<久保校長の提言から>
「学校は、グローバル経済を支える人材という「商品」を作り出す工場と化している。」

政治家が目指した「教育」の現状が端的に示されている。
はこの声を無視するなら教育を語る資格はない。

<全文は下>

この提言のどこが処分に値するのか？

よっぽどの状況なの…？：

名文だし、正しい…

大阪市長もやばそうだが、この校長も確かに学校の外が見えてないな。批判のための批判で考えが内向き。今の学校にも問題があるのにね。

”これほどまでに、子どもたちを生き辛（づら）くさせているものは、何であるのか。私たち大人は、そのことに真剣に向き合わなければならない。
「生き抜く」世の中ではなく、「生き合う」世の中でなくてはならない。”

全然問題ないって菅官房長官的に言いたくなった。これぐらいの批判には、きちんと首長は向かい合い、答えなくちゃいけない＜

今の中年世代が職場で若手を育てられない理由もこれ。

ここに書かれてる抽象的な理念はすばらしく、誰も反対しようがないでしょう。ただ、それに合致してないからお前らはダメだと非難するたちに、私は疲れ果てている。

校長が に「提言」というからには、具体的に何をどうすればいいのかを述べないといけない。この文書では、不満たらたら、あれもこれもやめればバラ色の教育ができると言っているだけ。大言壮語を並べて、風が吹けば桶屋が儲かる式の話をするのはいかがなものか。

感動した🥲

オンライン授業では人を育てる事は出来ないと思う。

グローバル思考の者たちに合わせず、日本の文化や価値観（助け合い）を大切にしたい。

素晴らしい提言です！
ご一読の上、拡散お願いします！

「競争」ではなく「協働」の社会でなければ、持続可能な社会にはならない。

50歳になっても小学校の時の先生方のことを思い出すことがある。
本気で私たちと関わってくれたおかげで、勇気のエネルギーをもらったんだろうな。

久保校長の訴えが届き、受け入れられますように！

社会人で管理職を経験するってのを校長の資格要件にした方が良い。大学出て先生しかやってない人の視野は狭いと思う。子供はともかく給料もらってる人が評価されないのはおかしい。

添付写真に今話題となっている、大阪市の校長先生の提言書（URL参照）についての僕の見解を掲載しております。

※前提として、教育にゆとりがない事は承知しており、全てを競争一辺倒とは思っておりません。

子供達の為に大人達の為に大事な事だと思います。

「生き抜く」世の中ではなく、「生き合う」世の中へ。

台湾もほとんど変わらん

朝日新聞のこの記事📰
松井市長に実名で提言書を出されたこの校長先生とは、以前お会いしたことがあります。
とても教育に熱い想いを持っている方でした。
子を持つ親もみんな、松井市長の場当たり的な対応に振り回されています。

『公教育を考える人を増やしたほうが良い』


これはたしかにその通りだなって思う。

その場にあったことは学校によって違う。クラスによって違う。人によって違う。

その場の一人ひとりが自分の軸を持って考えていかなければ公教育はなくなってしまうかも。

子どもを大切に想ってくれてありがとうございます。

これ読んで‼️こんな考えを持った校長先生の学校は先生も生徒もよそには無い独特の心地良さがあるね。まずは目覚めろ親、のんきな政治家
#

「生き抜く」世の中ではなく、
「生き合う」世の中へ。

久保校長先生の素晴らしい提言。未来を憂いつつも、未来への希望は失っていない。ぜひ読んでほしいです🌱

まっすぐで力強い言葉や行動は、私たちにとって何よりの道標だと思う。

こうゆうことをキチンと言える人がホントの教育者なんだよ。

おっしゃる通り。
久保校長のように、子どもの将来を真剣に考えてくださる人に、文部科学大臣をつとめていただきたい。

「教職員、学校は疲弊しているし、教育の質は低下している。誰もそんなことを望んではいないはずだ。誰もが一生懸命働き、人の役に立って、幸せな人生を送りたいと願っている。その当たり前の願いを育み、自己実現できるよう支援していくのが学校でなければならない」

「生き抜く」世の中ではなく、「生き合う」世の中でなくてはならない。〜世界の人々が連帯して、この地球規模の危機を乗り越えるために必要な力は、学力経年調査の平均点を1点あげることとは無関係である。
#

＠osakasikyoui ＠tocho_kyoiku めっちゃ良い校長先生やん！市長だけじゃなく議員さん 知事 みんなの目に止まりますように！

松井市長、ほんとにこれを読んだの？これが｢現場の声｣じゃないって言ってるんでしょ？

ほんと、そのとおりだと思う。教育の現場からの悲痛な心からの訴えだ。

これ、読んでて涙出てくる。やっぱり、教育に関わりたい。大切なことがちゃんと大切にされるように。世界で悲しいことが繰り返されないように。

言いたいことはわからないでもないが、なんかこう「ふわふわ」した文章だなぁ。
それとも、上に向けた文章ってこんなもんなのかしら。少しでも数値が出てくるとまた印象が違うのだけど。

「今、価値の転換を図らなければ、教育の世界に未来はないのではないか」

「特別な事業は要らない」

「これほどまでに、子どもたちを生き辛くさせているものは、何であるのか」

「「生き抜く」世の中ではなく、「生き合う」世の中でなくてはならない」

泣きました💧

朝から固い話もなんなんですが、今日は土曜日でラジオがないので、ニュースチェックしました。

現役校長先生からの提言に松井市長が反論したことについて話しました。


チャンネル登録お願いします。

提言はこちら↓↓

教育者としてものすごく真っ当な言葉だし、現状の大阪の教育の問題（維新の政策）を的確に捉えています。これを「嫌なら辞めろ」と切り捨てる松井市長のレベルが読むだけで分かります。無料で全文読めるので是非。

「生き抜く」世の中ではなく、「生き合う」世の中でなくてはならない。

本当にそう思う❗️

オンライン授業を望んでいる方々はどう思うのでしょうか。

素晴らしい文章に、ただ首肯する。この提言を書いた人に「従えないなら出ていけ」という低俗さ。十八史略に諫言を排して国が滅ぶ暗君の話が沢山あったのを思い出す。本当にここ数日腹立たしいこと多い。

>>これほどまでに、子どもたちを生き辛（づら）くさせているものは、何であるのか。私たち大人は、そのことに真剣に向き合わなければならない。

身につまされる思い・・。

「本当に子どもの幸せな成長を願って、子どもの人権を尊重し「最善の利益」を考えた社会ではないことが、コロナ禍になってはっきりと可視化されてきたと言えるのではないだろうか。社会の課題のしわ寄せが、どんどん子どもや学校に襲いかかっている。虐待も不登校もいじめ…」

松井市長の何も考えてないいきなりのオンライン授業指示で大阪市の小学校は大混乱なんですね😢

「生き抜く」世の中ではなく、「生き合う」世の中でなくてはならない。そうでなければ、このコロナ禍にも、地球温暖化にも対応することができないにちがいない。

なんじゃこの提言書は、、、
そりゃ社会出たことないって言われるわ。具体性全く無いただの罵詈雑言やんけ。

『結局、子どもの安全・安心も学ぶ権利もどちらも保障されない状況をつくり出していることに、胸をかきむしられる思いである』

至極真っ当で、これからの指針になる意見。橋下が、選挙に勝つために、仮想敵を作るために分断した教育を、見直すごい提言。新自由主義は、もう要らない。自分だけ、はもういらない。

> 大阪市長が全小中学校でオンライン授業を行うとしたことを発端に、そのお粗末な状況が露呈したわけだが、その結果、学校現場は混乱を極め、何より保護者や児童生徒に大きな負担がかかっている。

あのヤクザ、政府の予約システム並みに自分のヘマ隠すために逆ギレしてるな

やかましいわ！辞めてまえ！…という気持ちにしかならない
提言してる暇があったらやることやれよ

◇「本当に子どもの幸せな成長を願って、子どもの人権を尊重し「最善の利益」を考えた社会ではない～。社会の課題のしわ寄せが、どんどん子どもや学校に襲いかかっている。虐待も不登校もいじめも増えるばかりである」

松井市長本人はご立腹のようだが、これは日本の教育、社会への提言と考えるべき。
理想論と切り捨てることはあってはならない。
松井市長には荷が重い提言なのだ。

教育改革、全国に広まって欲しい。👇

これ読んで、政治色の強い文章だと思わない方がおかしい。
朝日新聞・マスメディアはオンライン授業を前面に報じていますが、取ってつけた話。
要するに「維新の社会観が気に入らん」という文章、この校長が政治家になって言うべき事。

どういうところが問題で、現場でどんなことが起こっていて、どうして欲しいのか具体的な内容がないから何が言いたいのかさっぱり分からんかった。ポエム読んでるみたい

維新の悪政に毅然と物申す、校長先生の名文。どこをとっても共感しかない、読んでて涙が出ました。
連日、耳を疑うようなニュースばかりだから…

「学校は、グローバル経済を支える人材という「商品」を作り出す工場と化している。」

一人一台端末の配備についても,通信環境の整備等十分に練られることないまま場当たり的な計画で進められており,学校現場では今後の進展に危惧していた.

誰もが幸せに生きる権利を持っており、社会は自由で公正・公平でなければならないはずだ。
「生き抜く」世の中ではなく、「生き合う」世の中でなくてはならない。

これに付け加えることはない。
叡聖の言。

大阪市小学校教育の端っこの隅っこ辺りに携わってますが、全くもって同感な名文。現場も親御さんも混乱、子ども達もストレス溜まりまくり。
競争より、心の平穏を。
STAY CALM！

松井一郎市長 オンライン学習めぐり批判書面送付の校長に「社会人として外に出たことあるんかな」(東スポWeb)
オンライン授業が上手いこといかなかった事は、改善すれば良いのでは。子供の命守るの最優先は別に否定して無いような

[id:noemi_itoh]松井市長がいきなり思いつきを記者会見でぶち上げて報道で知った現場を振り回すからですよ。

感じていたモヤモヤが言葉にされていた。すごい。モヤモヤが晴れた
「生き抜く」ではなく「生き合う」
忘れたくないな

読んだ。
オンライン授業で教育現場に混乱があって行政に文句が言いたい事は伝わった。

しかし、肝心の提言の内容については根拠が薄く、いまいち説得力に欠けるという印象だった。これでは何も解決せずに水掛け論になるだろう

先生も生徒も、久保校長が提言するような学校になって欲しいと思ってるんじゃないかな。

この提言に対してあんな言葉を放った松井氏は、もう1回義務教育を受けなおした方がいいと思う。

担任はいやです

この校長は存じあげないですけど、書いてあることは真実。私も賛同する。

それに対して、市長は「辞めて」ってほんまひどい首長やなあ。

そして、それに対して文部科学大臣はちょっと市長に対して「耳を傾けろ」て言ってくれてるんだよね。

すごく共感できる一文
「グローバル化により激変する予測困難な社会を生き抜く力をつけなければならないと言うが、そんな社会自体が間違っているのではないのか。」

間違いなくオンラインは教育の差別をうんでいる。コロナ禍では義務教育は崩れた。

府知事もそうだが、松井市長も自己中心性を克服できない儘に首長を任されている。小学生ならもう少し理性は持ち得る。彼らが幼稚園からやり直して、教育の大事さを学び直さないといけないと思うのです。

子どもたちを守ってくれる先生を、社会が、私たちが守らなければ。

いまいち。

共感しました。こういう教育こそグローバルな時代に大切なことだと思う。まぁ松井市長には分からんでしょう。

現場の校長先生のまっとうな意見だと思う。
大坂市長の断片的なコメントなどは報道されているが、この問いかけにちゃんと正面から答えたのだろうか？

大坂市長からの文章での回答があるなら、読みたい。

この校長に対し松井氏は２０日、「考え方が違う」とした上で「校長だけど現場が分かってない。社会人として外に出たことはあるんかな」などと批判したらしい。文章読んだのか？

大阪だけではなく、維新による身勝手な支配を認めないために、全ての日本人は読むべき。

研究部ではお世話になった久保校長、マジでリスペクトっすわ。
SDGs的な内容含むメッセージになってますよね。考えさせられますね。
松井さん、感情的にならずに、しっかり読んで、考えてくださいよ。

この提言を批判する市長は、もはや人ではない。
なぜそのような人間が人の上に立つのか。

◆ へ提言 校長の全文。
もう松井に任せてはおけないと思いあまっての事でしょうね。こんな校長先生がいる学校は、子ども達も先生方にとっても幸せなのだ。是非、読んで貰いたい。

政治家の皆様
市議会をはじめ地方議員の皆様

どうかお願いです。

こちらを読んで感じてください。

お願い致しますm(_ _)m

現職の校長からの勇気ある「提言」、子どもたちの未来に想いを馳せ「教育」とは何かが問われている。
一人でも多くの人に読んでいただきたい！

「生き抜く」世の中ではなく、「生き合う」世の中でなくてはならない。

もうめちゃくちゃ怒ってはるやん！
文章長い！怒りのせいか
文面が完全に上から諭してはる

提言やもんなあ

コロナの対応でブチギレて
スイッチ入って、前からムカついてた事一気にって感じ

他校の校長先生も同意見が多いやろし、大勢で嘆願とか出来なかったのかな？

なんか「競争」っていうのを否定しているようだけど、この人だって教員採用試験というものを突破してきてるんちゃうの？

これ読んで友人の教師がブチ切れてた。
「好き勝手やりまくって大阪のレベル落としまくったやつが政治にだけ責任押し付けてる」って。教育に携わる当事者としての自分らの総括無しによくもまあ…ということらしい。
現場の疲弊も事実だろうけど、厚顔無恥さも確かにスゴい。

この文章のどこに社会性のなさが見えるのだ？松井市長は詳細に説明すべきだ。さもなくば恫喝以上のものではなかろう。

学校長、久保先生の気骨溢れる画期的「提言」。
しかしながら、受け手（市長）に読解力がまるで無かった・・。
全く残念無念です。

「生き抜く」世の中ではなく、「生き合う」世の中でなくてはならない。世界の人々が連帯して、この地球規模の危機を乗り越えるために必要な力は、学力経年調査の平均点を1点あげることとは無関係である。

全文読んだ。想像した。
世界は変えられると思う。

これを読んだ上で、ああいう言葉をわざわざ選んで公言してみせる大阪市長の品性たるや…。
やっぱり自分の住む街に維新は絶対にいらないと改めて思った。

「本当に子どもの幸せな成長を願って、子どもの人権を尊重し「最善の利益」を考えた社会ではないことが、コロナ禍になってはっきりと可視化されてきたと言えるのでは。社会の課題のしわ寄せが子どもや学校に襲いかかっている」

耳が痛くても、真剣に聞くべき指摘では。

泣ける。本当に価値のあるものって何だろう。こういう世の中になっていって欲しいと切に願う。

校長の提言を読みました。



「教育振興基本計画と違う形で学校運営する」というようなことは一言も書いてありません。
書いてあるのは、学校の現状と改善のための提言です。
松井市長、校長がさも自分勝手なことをしていると悪者にして、潰そうとするのはやめてください。

泣いた。こういう社会になっていって欲しいと切に願う。

過度な競争を強いて、競争に打ち勝った者だけが「がんばった人間」として評価される、そんな理不尽な社会であっていいのか。
↑
これこそまさに「社会全体のプロスポーツ化」やな
2000年代就職氷河期はこの考えが是認されまくった

素晴らしすぎるやん、この校長。まじで。ちょっと涙でそうになったわ。
この文書に対して「嫌なら辞めろ。」って言える市長、頭逝ってるわ、まじで。
今頑張ってる全教職員に読んでほしい。

教育の現場から大阪市長への提言。今の生き方で良いのだろうか。子供がいない方にもぜひ読んでほしい。

「過度な競争を強いて、競争に打ち勝った者だけが「がんばった人間」として評価される、そんな理不尽な社会であっていいのか。誰もが幸せに生きる権利を持っており、社会は自由で公正・公平でなければならないはずだ」

木川南小学校・久保校長の「提言」全文

こんな校長先生がいるんだ！

木川南小学校・久保校長の提言。

全国民が読むべき内容です。

テストの点数が全てならばそんな教育はいらない。そんなになってしまったから国が悪くなって来ているのだ。

新たな公教育を創り出そう！！

久保校長の勇気ある提言。このような校長が増えれば間違いなく学校を取り巻く状況は好転すると思います。より多くの方に読んでもらいたい。

これを一蹴した市長がいるなんて…
空いた口が塞がらない
市民はどう思っているのだろう…

「グローバル化により激変する予測困難な社会を生き抜く力をつけなければならないと言うが、そんな社会自体が間違っているのではないのか」
久保校長先生、私も強くそう思います。

校長先生のおっしゃる通りだよ。涙が出る。

人と金を出して黙っててくれれば学校は絶対に良くなるのに、今はその真逆をやってるからなあ

大阪市長 松井一郎 様
大阪市教育行政への提言

学校は、グローバル経済を支える人材という「商品」を作り出す工場と化している。子どもたちは、テストの点によって選別される「競争」に晒される。

いいはなし