学校教育の問題だけにしない事。
会社組織でも似たような事がたくさん起きてる。

これは「提言」では決してございません。これは「苦言」です。

ルールに文句をつけるのが「苦言」。新ルールを提案するのが「提言」ですよ?

トップがこれなんだもの、子どもがかわいそうだわ。

支持するハッシュタグがトレンド入りしてるけど、え、待って、大阪の維新によって教育までこんなに変えられてんの…？

任期まで、と言いながら居座り居直るヤンキー大阪市長 が読めるとは思えない芯のある提言。維新のモットーは「今だけ、カネだけ、自分だけ」「自分の責任は人にやる」
クソみたいなヤツらに言葉が届けばいいが。

ほんとその通り。
ほんと、みんなちゃんとしようや。

今の多くの学校がどんな状況になっているのか垣間見える文章でした。心が痛い。

そして，この方が処分されるというのは異常ではないか。

私自身の学校教育に対する積年のあれこれが全て書かれていた。
疑問を持ちながらどんどん悪い方向に流されていくのではなく、皮肉ではあるがコロナ禍の今こそ教育の重さと真剣に向き合うべき時。

素晴らしい。
テストの点のために勉強するのではない。

ほんと応援したい。
今の学力や質の低下は誰も得しないし、今後の国力低下をいみするだろう。

学校は、グローバル経済を支える人材という「商品」を作り出す工場と化している

いつの時代も、子供ってのは大人の身勝手に振り回され、理不尽を強いられて、この世は理不尽なものだと思い込まされる。理不尽なのは事実だけど、ほとんどの場合、それは作られたものなんだよな。

この至極まっとうな提言の、何を処分するというの？
大阪の人、ずっと維新でいいの？

これは教育者の本音だと思います。

ー「生き抜く」世の中ではなく、「生き合う」世の中でなくてはならない。

一つ一つの言葉が突き刺さる。

維新が現場の声を意地でも聞かないのは確か。
畑違いの阪大教授だけに相談して、実態を無視してトップダウンしか出来ない。
但し、校長の言い分はどうか。テストの成績アップと、その他の人格形成は、二者択一な訳が無い。美辞麗句にウソがまぎれている。

教育現場と教育委員会等の役所では、みえてる課題や考え方にギャップがありすぎるんよね普段から。
コロナ渦なら尚更で、そのギャップは大きい。
こういうトップ(校長)がいる現場で働けるのはいいなと思う。

"子どもの成長にかかわる教育の本質に根ざした働きができず、喜びのない何のためかわからないような仕事に追われ、疲弊していく"

大学生、教員諦める理由の上位がこれにつきると思う。

感動的ではあるけど批判的な面が強すぎのような。上手く機能してるかは別として市側も手探りで一生懸命やってるのではないかなぁと思う。

自らを公共体全体の成員、そればかりかさらに世界市民社会の成員とみなすかぎり、したがって書物を通して本来の意味における公衆に語り掛ける学者の資格において・・・

日本の将来を考える時 教育はやはり根幹となる📖

『「運営に関する計画」も 学校協議会も手続き的なことに時間と労力がかかるばかりで、学校教育をよりよくしていくために 大きな効果をもたらすものではない』

久保校長の「提言」全文

「子どもたちが豊かな未来を幸せに生きていくために、公教育はどうあるべきか真剣に考える時が来ている」

ほんとこれ

なんか論点が多岐に渡っていて、受け取り方が難しい。とりあえず、教育現場が無謀なICT推進で混乱しているのはわかった。ただこの提言により「点数評価ダメ→ゆとり」みたいな流れにはもうなってほしくない。

久保校長の勇気ある発言に敬意を表します。

自分の立場を守る行動をする人がほとんどの中、立ち上がった勇気のある方。コロナ禍で問題が起きたのではなくて元々そこにあった問題が浮き彫りにされたということだと思う。旗をあげたリーダーにフォロワーシップを持って集うことが私たちに必要なこと。2番旗の重要性。

読めてよかった
支持する人がたくさんいて良かった

他に泣くくらいしか出来ないので、微力だけどタグ付けてTweetする

ちょっと長いですが全文読んで欲しいです
真の教育者の姿がここにあり‼️

過度な競争を強いて、競争に打ち勝った者だけが「がんばった人間」として評価される、そんな理不尽な社会であっていいのか。
こういう方が「先生」だよ

このような素晴らしい校長のいる学校はきっと良い学校だと思います。

「大阪市長がオンライン授業を行うとしたことを発端にお粗末な状況が露呈した。学校現場は混乱を極め保護者や児童生徒に大きな負担がかかっている。子どもの安全安心も学ぶ権利も保障されない状況をつくり出していることに胸をかきむしられる」

とは言ったものの、この勇敢な校長先生は黙っていれば穏やかな老後があったでしょうに、もう駄目。
天動説に異議を唱える際は、コペルニクスのように死ぬ間際でなければ。

子供の頃学校に行く体力はなかったけど授業受けるだけなら出来たので、この機にオンライン授業の体制が整うのは良い事だろうし、羨ましいのだけど。
変えたいならただの提言じゃなくて具体的な不備項目とどうしたいか(どうしたらいいかではなく)位ないと改善のしようもない

意見を出すこと、議論することは悪いことではないけど、内容はアナクロだと感じた。自分たちは今まで通りやりたい、それができないのは社会が悪い、ということで良いのだろうか。 |

いや、去年4月からプログラミング授業始まるっつってんのに、通信環境がどうこう言ってる時点で上も現場も落ち度バリバリなんじゃないの…

単なる教育行政への批判ではなく、私たちがきちんと考えるべき問題が書かれています。
処分など絶対あってはいけないと。

「子どもの幸せな成長を願って人権を尊重し最善の利益を考えた社会」を真剣に考えてくれている教育者。
その視点は教員にも向けられている。

切り捨てることしか知らない政治屋には分かるまい。

>「競争」ではなく「協働」の社会でなければ、持続可能な社会にはならない。

現場をより良くするために提言したらクビになる、維新のやり方に抗議します

大阪市の教育が変われば良いけど、期待はしてない
そもほも見直すべき点から目を背けて、要らぬ仕事ばかり増やしてくるからね

なぜこれを読んで「嫌なら辞めろ」と言えるのか不思議でならない。こんな素敵な校長先生いなくなっちゃだめだよ。

これかぁ すごいし、よその自治体でもありがたいなぁ

発表されたとき、久しぶりに名文を見たと震えました。これぞ学者、知識人。

しかし、それが子どもの「いのち」（人権）に光が当たっていなければ、結局は子どもたちをさらに追い詰め、苦しめることになるのではないだろうか。

この提言によって辞めさせられことがあってはならない。公開で議論すればいいだけの話。久保校長の言っておられることは至極まとも。

俺も維新信者ではないが、アンチ維新はこの校長を持ち上げてる。しかし、組織の手続きに沿って内部で提言するなら理解するが、個々の公務員が思うままに行動するのはダメじゃないか？
やり方はダメでも、内容によって礼賛するようなダブスタは嫌い。

現場の声を行政の長にはっきりと伝えてくださいました！
強烈な反撃が来ることも予想されたはずなのに…勇気と行動力に感謝致します

教育関係者だけでなく、全ての人に読んでほしい。
少なくとも、大人は全員読むべき内容だ。
教育に投資しない、何より子どもを大切にしない国に明るい未来などないと思う。

この小学校の保護者がこの校長を守れないんであれば、将来ニートになるような勉強だけしかしてこなかった我が子を見て苦しむ未来をお望みなんですかねぇ？知らんけど

【提言超意訳】

子どもに色々やらせ過ぎ。
授業を大切に！

オンラインは準備不足。
子どもたちに申し訳ない。

大人の都合より子どものために仕事をしたい！

「自分だけ」より「協力」し合おう！

子どもの未来を大人がちゃんと作ろうぜ！

いまやろうとしていることはだめだが対案はないぞ。

というやつだな。

かつてセンター試験国語評論を18点で通過したこの俺様がそう判断した以上、判定は絶対だ。

競争社会、学力調査、人事評価を全否定。社会に出ればそれらの現実の中で生きていかなければならない。その社会が間違っているのならば、選挙で選ばれ社会を変えればいい。

「子どもたちと一緒に学んだり、遊んだりする時間を楽しみたい。子どもたちに直接かかわる仕事がしたいのだ。」 現場の叫び。この声が聞こえない市長は、その職を去れ。

松井市長の方が間違っています😭

子どもたちと向き合っている現場の声に耳を傾けないで、どんな解決策があるというのでしょうか？大阪市長答えてください。

久保校長先生の「提言」を読んで感涙耐えがたき思いである。今の時代に教育の本質を語れる校長先生がいたことに一点の光を見る。斎藤喜博が「子供が悪いのではない。大人が悪い。」という姿勢、「教育は事実と創造」といった出発点を思い出す。

全てを代弁してくれている。

子ども達が毎日たくさん笑える夏になりますように。

「グローバル化により激変する予測困難な社会を生き抜く力をつけなければならないと言うが、そんな社会自体が間違っているのではないのか。誰もが幸せに生きる権利を持っており社会は自由で公正・公平でなければならないはずだ。」大阪市立木川南小学校久保校長の「提言」全文

通塾率最高の大阪の学力が最低で、
通塾率最低の秋田の学力が最高なのが
現実です。

数値至上主義の結果。数値は誰にも等しく共有しやすい反面、他を淘汰しがち
「あらゆるものを数値化して評価することで、人と人との信頼や信用をズタズタにし、温かなつながりを奪っただけではないのか」

大人の都合を子供に押し付けちゃイケナイと思うのです。
ただ…
政治家が利権や保身の為に責任逃れを正々堂々と出来ちゃう国ですもんね

教育は必要だが数値で測ることのできない部分の成長を妨げては本当の教育とは言えないかも。

「提言」の内容はきわめて真っ当。
現職の校長が首長とか教育委員会を批判するのは異例中の異例で、保身を考えたらできることではない。
こういう校長さんもいるんだな、と感動してる。
長く教員をしているが一度も出会ったことがない。

校長は至極真っ当。
おかしい事をおかしいと言ったら「組織から去れ」。もし辞めさせられたら子どもの教育にもよろしくない。去るべきは松井一郎及び維新。

運営の問題を現場から指摘してくれた者を排除するのなら、システムが壊れていくのを待つのみ。

『誰もが一生懸命働き、人の役に立って、幸せな人生を送りたいと願っている。その当たり前の願いを育み、自己実現できるよう支援していくのが学校でなければならない。』うん。

小学校長が、これを本気で書いたなら、即座に辞めてほしい。小学校の存在意義は「基礎教育」すなわち基本的な学問の「知識」などを高め学習能力の基盤を作ることで、それはもう数十年来変わらない。

“「競争」ではなく「協働」の社会でなければ、持続可能な社会にはならない。”

維新とは真逆のマインドやな 松井よ😡

大人が”胸をかきむしられる思い”と言ってるんだから謙虚に聞け松井🔥

泣ける

誰もが幸せに生きる権利を持っており、社会は自由で公正・公平でなければならないはずだ。「生き抜く」世の中ではなく、「生き合う」世の中でなくてはならない。

こんな校長先生の元で子どもを学ばせたい😭

盛り上がってるみたいだから読んでみたけど、まじで意味不明な文章で、具体的に何をして欲しいのか分からない。こんなん渡されても困るし何して欲しいの？としか聞けない。ホントに大阪は大丈夫か？

木川南小学校長の、勇気ある提言。
これを受けた松井市長の「大阪市の教育方針と合わないのなら、（教育）現場から去るべきだと思う」という発言。大阪市民の皆さんはどう思っているのでしょうか？
私は 。

「これほどまでに、子どもたちを生き辛（づら）くさせているものは、何であるのか。私たち大人は、そのことに真剣に向き合わなければならない。

「『生き抜く』世の中ではなく、『生き合う』世の中でなくてはならない」

生き抜く、ではなく、生き合う。

「生き抜く」世の中ではなく、「生き合う」世の中でなくてはならない。

ホンマ涙でるわ😭

>「生き抜く」世の中ではなく、「生き合う」世の中でなくてはならない。(久保校長先生)

問題視にするべきは🤔
維新の独裁パワハラ体質
大阪市立木川南小学校
久保校長の「提言」全文

こども達の今は尊い。
悪魔共の身勝手な政治には付き合わない。

特に政治的意図はありません。 というフレーズが刺さります。

「競争」ではなく「協働」の社会でなければ、持続可能な社会にはならない。まさにその通りですね。
さすが校長先生です。頭が下がります。

※メモツイ※備忘録※単なるメモ※
〈朝日新聞デジタル 2021.05.20.〉

令和の教育界にファーストペンギン🐧✨

先生が、こんな風に子どものことを考えていてくれるなんて。あたしは先生には恵まれたと思うけど。先生たちも大変だったんだね。
久保先生有難う。

# 木川南小学校長を支持します。

“端末の配備についても、通信環境の整備等十分に練られることないまま場当たり的な計画で進められており…”

批判、反論そう言った言葉への発展でなく、
そこからどうするか、どう出来るかと言った話を
する為の提言。
そう受け取りました。

自分に何が出来るだろう🙄

全面的には指示できないな。
市長も校長どっちもどっち。久保校長の方も視点が１つしかないよね。
はっきり言って、疲弊していない子供もいるし、競争が好きな子供もいる。
行事を無くすのは賛成。そもそも小学校っているのかな。

教育に携わる人たちが抱えているもの、子どもたちが背負わされているもの。理不尽で不条理すぎる。そのことを言葉を尽くして書いてくれてる。

全ての大人に読んでほしい。

グローバル経済を支える人材という「商品」を作り出す工場と化した教育のあり方に、校長先生が提言書を送ったようです。

教育現場だけじゃなく政治や社会を変えるべきだってのは最近凄く思う。

載せてるのが朝日新聞なので信用性が10割減ではある⌒°(*´ω｀*)°⌒

何事かと思えば、こういう事か
実に立派は提言。是非、全文を👍

イエスマンだらけの校長の中にもこんな人がいることに元気づけられます。この校長を孤立させてはいけません。

意外と、この「提案」文を読んでないでコメントしている人が多い印象があります。
メディアは詳細も伝えて欲しい。

この覚悟ある提言を、大阪市長は処分の対象だと言う。
こんなにも子どもを想っている、全うで愛のある提言を。

行政はこの愚行を本当に恥じたほうがいい。
こんなんで、日本の未来が明るいわけないじゃないか。

読みながら色んなことが頭に浮かんだけど、「グローバル化」も「実力主義」も中身のない数字も、うまいことやれる人が、うまいことやるための材料にしかなってなくない？これって学校だけの問題じゃないよね

確かに松井の語りも良くはないが。この校長の思想は朝日のネタだから立憲か共産党か？てか児童数140人の小学校って。今ってこんなに児童が少ないの？1学年23人。過疎地？

子どもたちのことを
最優先に考えているならば
提言の内容は理解できるはず

「過度な競争を強いて、競争に打ち勝った者だけが「がんばった人間」として評価される、そんな理不尽な社会であっていいのか。誰もが幸せに生きる権利を持っており、社会は自由で公正・公平でなければならないはずだ。」

全体を通しては非常に重要なことを書いてると思うんだけど、キャプチャ部はさすがにひっくり返りそうになった。維新を擁護するつもりはないが、この見解を全肯定することもできないなぁ。教育者の「傲慢さ」を感じる。

／

”「生き抜く」世の中ではなく、「生き合う」世の中でなくてはならない”
その通りであると思います。

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