ただただすごい。

素晴らしい。

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一文ごとにレスしてあげたくなる。一言で言えば「甘「これでトップになれるんだから公教育って恵まれてるなあ」：

これは何だか成果主義でダメになった企業を思わせる。

～過度な競争を強いて、競争に打ち勝った者だけが「がんばった人間」として評価される、そんな理不尽な社会であっていいのか

③☞本当に子どもの幸せな成長を願って子どもの人権を尊重し「最善の利益」を考えた社会ではないことがコロナ禍になってはっきりと可視化され/社会の課題のしわ寄せがどんどん子供や学校に襲いかかっている。虐待も不登校もいじめも増えるばかり☞久保校長の「提言」全文

"社会の課題のしわ寄せが、どんどん子どもや学校に襲いかかっている。虐待も不登校もいじめも増えるばかり あらゆるものを数値化して評価することで、人と人との信頼や信用をズタズタにし、温かなつながりを奪った"

昔に比べると学校教育も随分と良くなっていると思うけれど、大阪の学校ってそんなヒドいのか・・・

②記事／提言より☞ 今、価値の転換を図らなければ、教育の世界に未来はないのではないかとの思いが胸をよぎる。持続可能な学校にするために、本当に大切なことだけを行う必要がある。

教育の現場から大阪市長への提言。今の生き方で良いのだろうか。子供がいない方にもぜひ読んでほしい。

学校は、グローバル経済を支える人材という「商品」を作り出す工場と化している。そこでは、子どもたちは、テストの点によって選別される「競争」に晒（さら）される～

涙がでてくる。

この「提言」に賛同します。

うちの校長もこれぐらい書いてくれないかな？

「本当に子どもの幸せな成長を願って、子どもの人権を尊重し『最善の利益』を考えた社会ではないことが、コロナ禍になって可視化されてきたと言えるのではないか。
社会の課題のしわ寄せが子どもや学校に襲いかかっている。」

全文


それに対して現場の切実な声を嫌なら辞めろで済ますリーダーは有能ですか？無能ですか？

朝日新聞のほうにも載せてあったりする

一つ言えることは、これもまた切り取られて報道されてる

☆子ども目線で見ることを忘れていない校長先生ですね！
読ませていただいてスカッとしました(^^)v

久保校長先生の仰る通りです。

「グローバル化により激変する予測困難な社会を生き抜く力をつけなければならないと言うが、そんな社会自体が間違っている」

こんなリーダーなら全力で働く！

頷くことばかり。この木川南小学校校長の提言に松井市長はどう答えるだろう。

全文読んで回答があれなら大阪市長は人でなしと言われても仕方ない。
それくらい的を得た悲痛な叫びである。

校長先生爆イケやん😩👏🏻

「グローバル化により激変する予測困難な社会を生き抜く力をつけなければならないと言うが、そんな社会自体が間違っているのではないのか。」そう。ずっと感じていた。なぜ、そんな社会に対応しなきゃいけないのか。その社会を疑う視点はないのかな。生き合いたい。

”「生き抜く」世の中ではなく「生き合う」世の中”
子を持つ親として心に響いた。大人たちの問題として向き合わないといけない。

朝日のこの記事は有料なので途中までしか読めないが、この記事にリンクされていない朝日の別記事 では、久保校長の提言全文が読める。朝日はなんで、この記事にクリッカブルリンクを貼らないの？

すごく大切な提言だ。今回の件に限らず、これまでに溜まっていた現場の思いが感じられる。

大阪市淀川区の市立木川南小学校の久保敬校長が、松井一郎市長に送った「提言書」の全文。

ニュース見出しだけ見てたら大阪市長が噛み合ってないこといってるな、て思ったけど全文読んだら校長の方がわけわかんないこといってんな

俺も最初は松井市長が悪いと思って開いたけど、普通に中身が漠然としすぎて
ようは、「俺はやりたくない」って話を、久保校長の主観の話を、私たちに置き換えてるだけでクソすぎ。

お友だちがfacebookであげてた記事。
先生の苦しい想いが伝わる。
親としても大人の1人としても、深く考えるところがある。
こどもたちは、限られたこどもの時期に精いっぱいこどもをするといいと思ってる。
人からの点数や評価ではなくて、自分の好きや得意で生きてほしい。

これ、泣きそうになった。てか泣いてる。そして、生き抜くのではなく、のくだり、ハッとさせられる。この国が失ってしまったものを思わずにはいられない。

全文を読みましたが、結局何が言いたいのか私には全く理解できませんでした。お気持ち表明ならチラシの裏にでも書いておけという話ですし、そんなポエムを読めるほど松井一郎市長は暇ではありません。

こんな文章は、維新の政治家には本質的すぎて理解できないだろう。目先の利益しか見ない人にとっては、こういう文章を書く人はじゃまなのだ。しかし長い目で見れば、本質の議論だけが未来を開くものだ。

考えさせられる内容。うん。

立派な人。こういう人が教育界にいて良かった。気持ちが伝わってきて、「心に響く」とはこういう事なのだなと思った。

これなぁ。どっちもどっちという感想。

ポエムじゃなくて、もっと論理的に批判しなくちゃ。

朝日新聞みたいな文章。
↓

久保校長先生を応援します。全ての教職員の皆さまを、応援します。大阪の子どもたちに、豊かな未来がもたらされますように。

大阪市立木川南小学校長 久保 敬先生の大阪市教育行政に対する提言に感動しました。こんな気骨のある教師がまだいたとは…
しかも小学校長
今の教師はあたかも物言わぬ羊のようだと思ってましたが…
皆さん是非ご一読を

私はオンライン授業推進を望んでいる人間ですが
この校長の言葉に最初から最後まで同意します

現場を見ないままに、次々に教職員に投げつけられる雑務、溜まりに溜まったそれが、本来力を入れるべき教務に支障をきたしている、これは全国同じだし、大阪は特に多いだろう

久保敬校長の提言

「持続可能な学校にするために、本当に大切なことだけを行う必要がある。」は正しい。松井氏のように一瞬とても格好よく見えるだけのコピーを叫び、それを現場に強要するのは最悪！

「それぞれの子どもたちが自ら「学び」に向かうためにどのような支援を

素敵な校長先生ですね✨

読めへんかった方はコチラから😅

大阪市立小学校に子供を通わせる親御さんに、この校長先生と恫喝ヤカラ市長のどちらを支持するかアンケートとってほしい。

ひっどい作文……頭ん中お花畑なんか……？
教育理論とか統計ガン無視して、子どものことは一緒にいれば全部わかる！！って思いこんでる教師一番嫌い……。

その通りだと思う。学校現場を信じて真っ当な配分をするのが先→「特別な事業は要らない。学校の規模や状況に応じて均等に予算と人を分配すればよい。特別なことをやめれば、評価のための評価や、効果検証のための報告書やアンケートも必要なくなるはずだ」

あの反応はかなりどうかと思ったが、これはこれでなかなかあれやな。自分のblogに書くならええかもしれんが、提言として行政に出すなら、もっと具体的に要求を述べたらいいのに。

良い文章だが、ある種の人にはまったく届かないだろうことは容易に想像できる。どうしたもんだか。

#

この提言にまともに答えず、権力だけをふりかざすなら、市長いや維新こそ処分されるべきだ。

ない

やーさんもどきの市長！見てるか？

・「生き抜く」世の中ではなく、「生き合う」世の中でなくてはならない。
・「競争」ではなく「協働」
極めて真っ当な意見。
これからは利己ではなく利他の目線かと。

「競争」ではなく「協働」の社会でなければ、持続可能な社会にはならない。

子どもたちのための学びであり、学校であるはず。コロナ禍で一番我慢して、一番よくやっているのは子供たちだと思うのです。

「生き抜く」世の中ではなく、「生き合う」世の中でなくてはならない。「競争」ではなく「協働」の社会でなければ、持続可能な社会にはならない。

「生き抜く」ではなく「生き合う」世の中に。

つまり久保校長は何を言いたかったのか、何をどうして欲しかったのか、、

大阪市長に宛てた校長先生の手紙に共感します。「競争」より「協働」。生き抜く」より「生き合う」。今本当に必要なのはそういう社会をつくり生きる人を育てる教育だと思います。

フォロワーの多い方の目に届いて、もっと広がるよう願う

この校長の言ってることにすごく同感

同意します。
今の日本のほとんどの公立小中学校はテストで良い点数を取るための育成に重点を置きすぎてる。方程式は暗記できてもその意味はわかっていない。

『3回目の緊急事態宣言発出に伴って、大阪市長が全小中学校でオンライン授業を行うとしたことを発端に、そのお粗末な状況が露呈したわけだが、その結果、学校現場は混乱を極め、何より保護者や児童生徒に大きな負担がかかっている。』



→

これをヤンキーに理解してくれと言っても無理な話。
維新はこれと真逆のことをやろうとしてるんだから。
知事、市長を代えないことには。

「誰もが一生懸命働き、人の役に立って、幸せな人生を送りたいと願っている。その当たり前の願いを育み、自己実現できるよう支援していくのが学校でなければならない。」

久保校長の提言全文をぜひ読んでください。子どもの教育とは何か‥どうあるべきか‥を考えさせられた素晴らしい提言だと思います。大阪市はこんな教育をしてほしい。久保先生を処分したら市民が許さんぞ。

過度な競争を強いて、競争に打ち勝った者だけが「がんばった人間」として評価される、そんな理不尽な社会であっていいのか。誰もが幸せに生きる権利を持っており、社会は自由で公正・公平でなければならないはずだ。🤔

これは切り抜きできぬ✂️🙅‍♂️
そのままで

これを一蹴した大阪市長
行政トップとしての力量が問われる。

GIGAスクールの前倒しは子どもたちの時間を削っても取り返せるんだ、という言い訳のためにとりあえずやったもの。

そして言い訳にそれを使った人たちは、できていないことの検証をしていないし。

萩生田文科大臣をはじめ、識者の皆さんはこのままのつもりなのだろうか。

この学校の生徒達、保護者達、教職員
達に平安が訪れますように。

生き合う世のなか！！

大阪市立木川南小学校長 久保 敬先生の大阪市教育行政に対する提言を支持します。こんな気骨のある教師がいることに感動しました。子を持つ親は是非ご一読を

「生き抜く」世の中ではなく、「生き合う」世の中でなくてはならない。

素晴らしい。

久保敬校長、よくやってくれました。何よりも子ども達の権利を尊重する姿勢が今の大阪の希望です。国と府がすすめる過度な学力テスト体制もズバリ批判している勇気に感激しました。久保校長につづく人が学校現場からもっと出ることに期待します。

グローバル化により激変する予測困難な社会を生き抜く力をつけなければならないと言うが、そんな社会自体が間違っているのではないのか。過度な競争を強いて競争に打ち勝った者だけが「がんばった人間」として評価される、そんな理不尽な社会であっていいのか。

「「生き抜く」世の中ではなく、「生き合う」世の中でなくてはならない。そうでなければ、このコロナ禍にも、地球温暖化にも対応することができないにちがいない。世界の人々が連帯して、この地球規模の危機を乗り越えるために必要な力は、」

過度な競争を強いて、競争に打ち勝った者だけが「がんばった人間」として評価される、そんな理不尽な社会であっていいのか。

グローバル化の弊害

オンライン学習などICT機器を使った学習も教育の手段としては有効なものであるだろう。しかし、それが子どもの「いのち」（人権）に光が当たっていなければ、結局は子どもたちをさらに追い詰め、苦しめることになるのではないだろうか。（大阪市立木川南小学校長 久保敬）

素晴らしい校長先生ですね！これこそ、まさに今求められる本来の教育だと思います！心から日本の教育を見直してほしいと願うばかりです。この方に文部科学大臣をやってもらいたいくらい！

この文章からあの発言なのか…

共感します。
子供達のための学校です。

久保校長は、決して理想論を謳っているだけじゃなく、先ずは現場に負担なだけで無駄な官僚主義はやめてと言っている。「大阪市立学校園」で各校のhp見てみたら、どんだけ先生らが無駄な事務作業やらされてるか分かるよ。

子供達の事を真剣に考えてる素晴らしい校長✨

松井のコロコロ毎日言う事が変わる言動で、現場は御苦労されたことでしょう。

≪教職員、学校は疲弊しているし、教育の質は低下している。誰もそんなことを望んではいないはずだ。誰もが一生懸命働き、人の役に立って、幸せな人生を送りたいと願っている。その当たり前の願いを育み、自己実現できるよう支援していくのが学校でなければならない≫

「現場」からの提言の全文はこちら。極めてまっとうなことが書かれているけれど、松井市長宛に書くならば、ちょっと長すぎる。丁寧な文章ほど受け手は誤魔化しやすい。

≪子どもの「いのち」(人権) に光が当たっていなければ、結局は子どもたちをさらに追い詰め、苦しめることになるのではないだろうか。今回のオンライン授業に関する現場の混乱は、大人の都合による勝手な判断によるものである≫

これに対する松井の回答が「嫌なら校長を辞めればいい」．信じられますか？
：

どこをどう読めば「社会人として外に出たことあるんかな」と言う感想になるのか分からん。

素晴らしい提言

全文読んでみた。この校長先生の話は長そうだ。この文章に対する感想で意見が別れそう。
で、教員の仕事を楽にする為にアウトソーシングを積極的にするべきと思う。アウトソースを嫌がる現場も教員の人件費を無料扱いするお上も勘違いをしている。

涙が出るほど共感しました。ぜひ読んでみてください。

こんなに素晴らしい【提言】を【批判】捉え…イレギュラー続きの毎日でも子どもたちの成長のために日々現場でご尽力くださっている学校の先生方に向かって【嫌なら辞めろ】とかよく言えるよね😭
【子どもたちの成長】よりも【大人から見た際の体裁】が大事なのか😇？

校長先生の主張を読むと天声人語論法に思わず「あーーー」となるし、学校の読書感想文では良い評価をもらえるかもしれないが、交渉の提言としてはあまりにも何も書かれていなくて、ディスコミュニケーションが発生するのが当然なのですよね。

「グローバル化により激変する予測困難な社会を生き抜く力をつけなければならないと言うが、そんな社会自体が間違っているのではないのか」

泣きたくなった。皆さん是非読んでください。

子供たちの育ちを本気で考えている方からこそ出る訴えだと思いました。胸が張り裂けそう。
どうか、どうかこの声が黙殺されることのありませんように。

「提言書」これを批判と受取り反逆者扱いするのは完全に独裁者のしかも末期のやつ
読む限り公教育を真剣に考えてるいい校長じゃないか
ちゃんと対話し共に解決策を練るべき案件

市長が現場を去るべきと言ったらしいけれど、子供たちのために現場に残ってほしい。

「誰もが幸せに生きる権利を持っており、社会は自由で公正・公平でなければならないはずだ。」

今の学校にこんな校長先生がいることにびっくり。
そして、すごくうれしい！

「学校は、グローバル経済を支える人材という「商品」を作り出す工場と化している」「そんな社会自体が間違っているのではないのか」。久保校長の提言全文。松井市長とどちらがまともな大人の意見か、読めば一目瞭然。

私にも教育法専門家としてコメントの要望があったが、

「原文ママの掲載をするに十分」とコメントは断った
（厳密には一字一句変えずに掲載するべき、と意見した）

今晩にはドイツ語邦訳する