「教師からの推薦で」って。
教師に見抜ける資質がないと、変わらなさそうだな。

なんかズレてるんよなぁー、、、。「学校」の枠に縛るのに必死やな。ただただ好奇心で自ら学ぶ子供たちを「学校」の枠で殺さんで欲しいのよね。

うちの長男坊もこれですね。将来楽しみな逸材。

才能ある子だけ優先？

ギフテッドに朗報と言えるのかな？
なんかスカスカな印象。

日本の教育は「天才もアホも等しくすべての教科において一定の基準に引き上げる」のが目標だからな。
指導者側のレベルを超える子をどうやって教えるのかな？

やっと、という感じだが、具体的方策は？

あまりこういうのが次々にでてくるのも心配ではある。こういった機関は必要だとは思うが。

「教師からの推薦」で選考...だと...？

こんなこと、子供のこと真剣に考えている教員はみんな思っているよ。これしたくったって、人員も設備も制度もみな足りないの。先に制度を決めて丸投げするのではなく、人員設備もお願いします。

この制度がうまく機能することを願っています。

厳しい表現かも知れないが世の中の進歩を促進しているのは一握りの才能だけ。そこを伸ばす制度無くして国の未来はない。全大学無償化は要らない。一定以上の能力の学生と→

我が子は、発達障害の特性を併せて持っているギフテッドです。本件が、療育しながら才能を伸ばせる仕組みで有れば良いのですが。

これは良い取り組み。
子供達全員が横並びの教育を受けるのではなく、困難だとは思いますが個に応じた指導を提供できれば良いですね。

確かに日本でこういうことするのは意外

期待したいなあ。結局2年もまともに教室にいれなかった

学習支援なんて必要だろうか。下手に支援して凡庸にさせてしまう可能性があるのでは？突出した才能があるが故に周りと馴染めないのだから、無理に合わさせずにより高度な学習を好きにできるようにさせたらいい。

日本って「みんな平等、みんな一緒」みたいな風潮で、出る杭は打たれるって感じのところがあると思う。
その才能を伸ばすのは良いけど、結局日本の社会の中でその若い才能を生かす場がないと思う。
結局優秀な人材育てても、活躍出来る場は海外しかないんじゃないのかなあ。

出来るやつ不登校になりがち→不登校にならないように高度な教育を受けられるようにしよう

この姿勢がかなり気に食わない、小中高で提供出来る“高度な教育”なんてたかが知れてる。そういう連中は高度な教育なんてしないで不登校になって専門書でも買ってあげればいい

わかるわ～🥺天才の辛いところな🥺🥺

文部省もやっとわかってきた。

突出した能力がなく学習に辛さや課題があるタイプ（聴覚過敏や学習障害）の場合の支援はないことにされてしまうんだろうな。

突出した奴もつらいかもしれんが、診断が出ない程度の負の突出もつらいよな…

子供の頃の通信簿に「授業中に関係のないことをずっとやっている」と書かれていた。果たしてこれは「突出」か？ 消しカスを固めて消しゴムの再現を試みたり、鉛筆の塗装が摩擦熱で融解するかなど、無限に色々実験。

この場合の突出した才能は、数学オリンピックとか、芸術の国際コンクールとか、世界レベルの才能って事だろうな…

おせーよ、やっとかよ

教師の方が馬鹿というパターンなんて昔からあるやろ。英語なんて話せもしない授業のみで教師になったのがバイリンガルに敵う訳もなく。得意な分野を伸ばさず潰すのが文科省。

高知能な子供はスマートなので凡人にしか見えないよう偽装する。先生はちょっと勉強が出来る子を誤認。考えすら理解できない筈。→突出した才能の子に学習支援は無理。→海外留学支援が妥当。
…

「突出した子を早くから徹底的に利用したい」の間違いではないのか？新しいタイプの優生保護法

これ良いなー
私の小学校時代にあれば良かった
才能があったかどうかは別としても学校の授業が低レベルで面白くなかったんだよね
教科書よりももっと先を知りたかったんだな

才能潰された側だから言えるけど
犠牲者減らしてあげてほしい…。

義務教育レベルの土俵に乗っている子を「突出した才能」と呼称するのに違和感を感じるし、他者を圧倒する天性の才能を持っている子が授業中の孤立云々を気にかけるのだろうか

数学の才能は分かるけど低学年の語学の才能って親の札束ビンタだろ

わたしには、そんなもん後にも先にもなかった😭
そして今にいたる

〉教師からの推薦などで柔軟に選ぶ方針

ギフテッドだけを想定してなかったけど、似た方針を想定していた。居場所感のない子どもを想定した人格形成を視野に入れるもう少し柔軟な設計だけどね。
俺が投稿する前の数時間の差かぁ。どう評価していいのか分からん。。

｢突出した才能｣の要件が曖昧。専門家の協力を仰いだ方が。

国がコレをやり出すとなると急に文句言う層が出て来るが、そういう連中は日本の教育を批判する連中とは本当に違う層なんだろうか？

それとは別に、突出した才能の見極めをやれる人間はいるんだろうね？

↑

平凡な地方公立小はモデル校になるの？！
いつ一般化されるの？！

公教育の平等性は担保できるのか？
「特定分野に特異な才能のある児童生徒」は家庭の教育力・財力の差か？
知識・技能を身につける過程を見よ。

そんな夢ばっか見てねぇで、救いようがない方の不登校のケアをちゃんとするべきなんよな

教科書を読んだ方が早く理解できる人間にとって授業は苦痛でしかないからね。
ただ殆どの教師は傲慢になりがちな地頭の良い生徒を嫌うから推薦されるのは大した才能のない優等生ばかりだろうな。

俺ですね
紙一重って奴です

3歳で掛け算こなしてる息子には朗報だ。ただ周りが中国人だらけになりそうなのが怖い

ゆっくりでもはやくもなく真ん中の子たちもたいせつにして〜

ようやく浮きこぼれ対策が始まるみたい。でも対象生徒は教員の推薦で選ばれるって…。児童が自分より出来ることを認めたくない教員、多いからなあ…。

まーじか。日本でこういう動きをするとは思わんかった。どっちかっていうとマイノリティのサポートに近い感じかな :

突出してなくても特別扱いを。塾が主な勉強の場になってるのは成績別のクラスどころか授業を邪魔するやつの排除すら出来ないから。制度の欠陥。成績上位の話より先に下の話やろ。

人間ってある程度似たような能力で集まらないと、結局お互い苦痛なんです。
自分より能力がなさすぎる人が何がしたいのかわからないのと同時に、自分より優秀すぎる人が何がしたいのかも理解できないんですよね。

公立では無理。

の、「発言すると雰囲気を壊すので、分からないふりをしていた」は、すごくわかる。

まず田舎と都市との学力の差とかの改善さえ出来なくて…教師の技量の差さえの改善も出来ないのにそこの打ち出し？やる事いっぱいある仕事して下さい！

恐らくギフテッドの子に対応するんだろうけど、今の日本で上手くいく気がしない。
それよりまず、1クラス最大でも15〜20人にして先生が一人ひとりに対応できるようにするべきだと思う。

学校の授業が簡単すぎて退屈…突出した才能児への支援事業を開始へ



14
俺も小２で純粋理性批判や資本論を読んでたクチだが授業はちゃんと聞いてた

155
>14
そんなの読んでるからここにいるのか

18
世界はギフテッドで回ってるもんな

公文式とかどんどん進められるから授業聞かなくなって成績落ちるとかあるらしいしいくらでもいそう…
先生すら不足してるのに人材どこから持ってくるの？？

対象となる子は知能指数（ＩＱ）で選抜せず教師からの推薦などで柔軟に選ぶ方針←モヤるポイントこれ。

こういうことやる前に、もういい加減に1クラス30人とかをやめるべき。15人位の少人数クラスでいいんだよ、教師の負担も減るし、少子化の時代なんだから。

素晴らしいことではあるけれど、偏ったメリトクラシーみたいなものに発展しないかは心配ではある

そもそも教員が才能を理解できるだけのレベルにないのが問題になるだろう。

１０年ぐらいで子供の学習データ揃えて学校廃止して天才集めたクラス作れば？
バンピー生徒はAIで個別授業できるだろうし、ぶっちゃけ教師邪魔で要らない

「教師からの推薦などで柔軟に選ぶ方針」ってとこが、既にシステムエラーだよ。
「よくできる子」は学校では「問題児」のレッテルを貼られていること多い。
計算が得意で誰よりも早く暗算で解いた子が「カンニングしたの？」って叱られた例も知ってる。

何を差し置いても「不殺生」ぐらいは
教えておくべきですな

孤立感ねぇ…
そう言った子は自分に合った私立の中学に行けば、大体解消しそうな気がするので、中学高校の学費無償化を進めて欲しいかな。
首都圏の子以外は難しいのかな…🥺

中学のとき、教科書を読んだだけで理解して、随分先の問題まで全部解いて寝てる子がいた。
ああいふ子は一気に高校に行つてもいいと思ふ。

出来る子はほっといても勝手に勉強するんだからほっとけばいいんだよ。

〉支援の内容は、特定の教科だけ別室で高度なオンライン教育を行ったり、大学やNPOなどで指導を受けられるようにしたりすることが想定される。

こういう特別扱いも割と苦痛じゃない？

日本の教育関係の政策に対しては、「かけ声は立派だけどそれを実行できる大人いるの？」って毎回思ってる( ˘ω˘)

肝心なのは、その「突出した才能の子」を親や教師に判断させないことです。親や教師は、子どもが上手くいかないとすぐに「診断」をしがちです。それは誤りですから、専門家が判断する制度にし、社会性を養うための支援が必要だと感じます。

でも日本の会社では能力発揮出来なくて結局海外へ…という未来が見えます。日本のおじさんは優秀な若者嫌いだから使いこなせもしない。

🆕 👩 「教師からの推薦」と言うが教師が超ド素人なのに選べるのかな？あと苦痛なのは授業中だけじゃなく自分の学びに邪魔な教材を持ち歩かされてることとか無限にあるんだよーん

私道徳って科目において才能かなり突出してるんだけど呼んだ？？

なぎちゃんこういう事も勉強してました🦭

読めば読むほど理解できない。
「突出した才能の子」が「授業中孤立」することを解消するだけなら特別な支援なんてしないで飛び級させればいいじゃん。なんでこの国って「学年＝年齢」に拘んの？だからいつまで経っても「年功序列」とか縦割りが消えないんだよ。
しかも→

『「発言すると雰囲気を壊すので、分からないふりをしていた」「変わっている子扱いされる」といった経験をする子も多い』

和歌山南陵高校は前の校名だった時から常に定員割れしてたけど、逆に和歌山シュタイナー学園は年々人数が増えているらしい。
近所にシュタイナー学園がある人が１番良い環境だと思う。

また該当者の少ないカテゴリー選んでチマチマ支援か。

教員が重労働とか言ってるんなら、もっと先にコストかける所あるんじゃないの。

そんな子たちに気づける先生どれくらいいるのかな。そもそも不登校児を救済できる教員もろくにいないのに、とおもふ。

その才能の正体が何にあるのか（家庭教育の可能性もある）ちゃんと突き止めてやらないと本人のちのち辛い＞

●PR→ ●PR→

天才児を表す「ギフテッド」という言葉も使わず、「特定分野に特異な才能のある児童生徒」と表現することにしている。

ギフテッドブーム終わるか。

やっとー。でもうちは国語でも算数でもないんですけどねー。プログラミングやっておくれ…。

重要なのは優秀かどうかよりも心のあり方。分野の突出だけなら現時点でも社会に溢れているが、大半はピラミッドに登りたがる自惚れスフィンクス。単なる秀才は社会の変革に役立たないと証明されていますし、むしろ偉人に共通してるのはドラえもんのポテンシャルだよ。

こんなことの前に、学校で習ってない漢字は、たとえ自分の名前でも書いてはいけないという、くだらないこだわりを何とかして欲しい。
自分の名前くらい自由に書かせてあげて。

天才という人材の宝を腐れさせていた文科省がやっと動き出した。
米国に奪われなければいいが。

ギフテッド支援も大切だけど、SSWとか特別支援教育コーディネーター、学習サポーター、補助者とかの人件費、通級指導教室やLDの子たちの学習教材支援とか、もっと今困ってる子たちへの支援にお金かけて欲しい。

個人的意見。私自身が幼少期は変人サイドだったが、画一的な教育を受けられて感謝していて、というのも、社会って画一的なんで、この時期に直しておかないと後々キツいんだよな。

やはり学校の先生には
児童や生徒などがあまりにもできがよすぎる場合でも
差別せずに対応して欲しかった
といまだに思っています

中学校の先生にはわたしがあまりにもできすぎて小生意気にみえたらしく
そういうひどい対応をされてしまいました
中学校卒業後の人生もあまりよくない人生でした

結局のところこれは「才能を伸ばす」ためか、「困難を減らす」ためか。前者の「ギフテッド教育」だけだと内外から反発が予想されるから、敢えて理念を曖昧にしているようにも見える。

日本でもやっと始まるわけか。

「教師からの推薦などで柔軟に選ぶ方針」でどこまで有効に選べるかな？

「高度なオンライン教育を行ったり、大学やNPOなどで指導」

都立高校の合格発表の日に
いったん合格関係書類を受け取り
数分後に辞退届とともに高校に
合格関係書類をつっかえし
高校の職員のかたの目を丸くさせてしまいました

ギフテッド教育について千葉市議会令和4年第一回定例会の代表質疑で適切な対応を求めたが、千葉市教育委員会からはゼロ回答。突出した才能故に生きづらい子供の存在を認めるべき。

都立高校入試は五教科500点満点中
495点くらいとって
一応合格したのですが
いきたくない高校だったため
あらかじめ親が中学校の先生に辞退届をもらってきて

、平等ではない、いくら、頭が良くてもね、犯罪者になるマヌケの良い見本がこれです 次のニュース→国税職員ら逮捕 被害総額2億円か

いいな〜〜〜〜〜
わたしは40年くらい前に学校の先生に嫌われて内申を『1 2 1 2 ・・・』
にされてしまい結局私立高校に進まざるをえませんでした

これか…
追いついて〜！🥺

どうしたらいいか分からないけどそこじゃない感。

"教室外での学習を出席日数や成績にどう反映させるか、連携できる機関を地方都市でどう確保するか"

って、登校できない子も家で頑張って学習してるんだから、それも認めて欲しいよ…。

特に才能ないのに親のゴリ押しやコネ、手違いで天才児扱いされて身の丈にあった教育受けられずに苦労する子とか出てこなければいいな。

突出した才能の子ってそんなにいる？支援するなら､これの｢逆｣の案件ではないかな？