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素晴らしい

校長が市長にモノを言う。良いことだと思います。

前世紀の遺物か？
かってこの提言のような学校運営を実際にやってみたら、この校長が嘆いてみせるような状況に現場が陥ったから今に至ったんじゃなかったっけ？
話にならないことは実証済みだという思ってた

おそまきながら全文を拝読しました。

ゲンナリしながら読みました
学校のトップがこんな理想論を唱えても現実に子供たちは社会に出れば否が応でも競争社会を渡り歩く事になる
学校は社会に出た時に受ける環境の変化に最低限の耐性を養っておく練習の場でもある
理想だけ植え付けて後は宜しくでは余りにも無責任😑

東京五輪児童・生徒81万人観戦計画
こういう校長先生だったら一生ついていきたい。（実際は学校にいる間だけど）でも卒業生が遊びに来るだろう

是非読んで頂きたい。
こういう先生に文部科学相をやってもらいたい👏

「学びの楽園」でなきゃなー学校教育は。これまでのシステムがとっくに機能不全だってことにいいかげん気付くタイミング。変わるための予算確保、そのためにはまず打倒現政府。文科省トップのハギューダはカルト。こども庁？胡散臭すぎ。麻生太郎は義務教育からやり直せ。

素敵な校長先生やなー

大阪市への提言書、勇気のいることだと思う。
内容も管理職とは思えないものだと感じた。この校長先生を人身御供にしてはいけない。

これに「文句があるなら辞めろ」と言うのが維新。子どものいまと将来を見ているのはどっちだ…

久保敬校長による松井市長宛の「提言」全文

胸を打たれます。
この校長に対して居丈高に「組織に馴染めないなら辞めろ」と圧力をかけるのはそのへんのチンピラではなく、あろうことか、提言された市長その人😱

《「生き抜く」世の中ではなく、「生き合う」世の中でなくてはならない。そうでなければ、このコロナ禍にも、地球温暖化にも対応することができないにちがいない。》

こんな素晴らしい校長先生を大阪市で応援するなんて。
しっかりと支援してあげてくださいね。
よろしくお願いします。

教育現場からの子ども達への熱い情熱ですね。

いち校長が送った提言が朝日新聞に載る事に違和感。
松井市長は朝日新聞（左派）に嫌われているのだな、という感想しかない。

「競争」ではなく「協働」
本当にそうだと思います。
社会人として働いていた時もいつもそうでした。何かを成し遂げたい時も「協働」がなければ上手くいかない。

こんなに子供思いの校長先生のいる学校いいな。
子供通わせたくなる。

【一部抜粋】

「生き抜く」世の中ではなく、「生き合う」世の中でなくてはならない。
↓
競争させる教育ではなく共存していくというなら松井代表維新がおす
ベーシックインカムの実現が必要、道具が違っても細かな教育は可能

気持ちはわかるけど、現状把握のための分析は大事よね。現場に負担がかからない方法を整備すべき。

公務員の政治活動は、御法度。

必至。

ていうか、『競争に打ち勝った者だけが「がんばった人間」として評価される』にケチをつけるは、怠惰な悪党。

久しぶりに、まともな教育者の文章を読んだ気がする。
この文章を読んで政策を見直すどころか、逆に圧力をかけてクビを斬ろうとするなんて、とてもまともな大人とは思えないね

> 過度な競争を強いて、競争に打ち勝った者だけが「がんばった人間」として評価される、そんな理不尽な社会であっていいのか

読んでー😭

小学生のうちはいいかもしれないけど、5年後、10年後には、点数で評価される社会に放りだされるんだよな。。。現実を知らないで過ごすのと、現実を受け止めて疲弊しながら頑張るのでは、どちらが子供にとって幸せなんだろう。。。

大阪に賢者の教育者がいる、捨てたもんじゃないね

松井のオッサンや吉村の出たがりの言葉より
よっぽど真っ当な意見だと思う。
この方、松井のオッサンの怒りに触れたらしく、辞めさせられたんですって。大阪、恥ずかしいから潰れてしまえば良いのでは。

蝶々さん。こんな校長先生がいるんだなぁとあったかくなりました。
1点2点あげるより、リアルなつながり☺️

共感します！

「社会の課題のしわ寄せが、どんどん子どもや学校に襲いかかっている」

「過度な競争を強いて、競争に打ち勝った者だけが『がんばった人間』として評価される、そんな理不尽な社会であっていいのか」

校長先生、勇気あるなあ。本当に本当に現場の子供たちと先生のことを考えているからこその、ほとばしるような言葉。→

カンドーして昼休みに泣けてきた💧

これです。

全面的に支持します。
そして、維新はもう要らない。

子どもたちのために大阪の松井市長に声を上げた校長先生の提言書。全文はこちら →

この提言に涙が出る。
私学習が大好きな長男が不登校になるってやっぱり教育の質が落ちてるからだっておもうもん…もっと主体的な教育を…

人間らしく人間として生きていける世の中であってほしい。

「世界の人々が連帯して、この地球規模の危機を乗り越えるために必要な力は、学力経年調査の平均点を1点あげることとは無関係である。全市共通目標が、いかに虚しく、わたしたちの教育への情熱を萎えさせるものか`…」

子どもたちと直接触れ合いたい、「特別なこと」をやめて基本にかえるべき、という主張。小学生保護者として共感しました。

ここの部分が当てはまらない教員も一定割合いるわけで、そこをどう政策的に支援できるかなんだろうね↓
「それぞれの子どもたちが自ら「学び」に向かうためにどのような支援をすればいいかは、毎日、一緒に学習していればわかる話である」

基本的に大阪が志向する教育政策は、低学力で学力格差も大きい米国の劣化コピーだし、非認知スキルやcivic rate of return to educationに十分な注意を払わずに学力テストの点数で競わせるのは間違いというのは正しいんだけど、ただ（続）、

中身は素晴らしい。
でも松井さんにはどれだけ響くかは（略

久保校長の提言は、映画「独裁者」ラストの演説を想起させた。効率化の名の下に大阪維新は人々の心を奪った。教員と子どもの関係こそが学校の基盤。久保校長を解任させるな！！

何か言いたいということは分かったけれど、何を言いたいのかは分からない。私が現場を知らないからなのかなー。
具体的に、今から変えるべき点を三つくらい知りたい。

“競争に打ち勝った者だけが「がんばった人間」として評価される、そんな理不尽な社会であっていいのか”

“「生き抜く」世の中ではなく、「生き合う」世の中でなくてはならない”

これを読むと、もはや国からの画一的な教育像の押し付けは用をなさないどころか、逆に教育の力を奪っているようにすら思える。
どんな教育を目指すのかという大きなビジョンを示して、そのためのやり方は現場に委ねてそれを財政的に支援する方がいいんじゃないか。

「『生き抜く』世の中ではなく『生き合う』世の中に」

必読です！子どもの向こうに気候危機を超える地球の未来を見据えて＿＿

絶賛されてるけど

俺はダメだ

公開オナニー見せられてるみたい。

ここにいるポンコツ教師となんも変わらん。言うだけなら誰でもできる

◆教育の真理は、議会の数の力で制定した条例と教育振興基本計画の中にあるのか、子どもたちの現実の中にあるのか。子どもの成長を願い日々子どもたちとふれあう中から発した提言を受け止めずに何が教育か？

校長先生は単にオンライン授業について提言した訳ではないので全文を読んでください。

素晴らしいの一言につきます

これだったのですね
↓
まっとうな校長！

子どもに伸び伸び育ってほしい
その思いは私も同じ
こんな校長が必要だし子どもは大好きだろうに、大阪市長は交代させる氣満々だね
本当公権力の無駄遣い
たまには真っ当な事すればいいのにね

大阪も兵庫も『前に進める』と言うが松井や吉村、さいとう元彦が自分で前に押すわけじゃない。
必要な”押す係”や”犠牲”を見つけるだけ。教師や公務員…。
兵庫知事選や各選挙、この久保校長の提言文をTシャツにして反さいとう元彦、反維新で戦えないかな。

素晴らしいですね！

センスも良いですね！

大阪市立木川南小学校 の「提言」全文 デジタル

素晴らしい。私はこの校長を心から支持します。その見識のその勇気も含めて。
次のツイートで少し引用します。▶︎

色々言いたいことがあるのだろうけど、信じられないくらい内容に纏まりがない…朝礼での校長先生の長い話そのまま。

拍手を贈りたい。ほんとに行きづらい世の中だもん。

意見しただけでクビとか言われる会社に未来無いやん。チンピラに政治させるんいい加減辞めた方がいい。

本物の教育者がいた…（号泣）。

《本当に子どもの幸せな成長を願って、子どもの人権を尊重し「最善の利益」を考えた社会ではないことが、コロナ禍になってはっきりと可視化されてきた…本文より》

「生き抜く」世の中ではなく、「生き合う」世の中でなくてはならない。

とても心に刺さりますね、大きく頷きながら読みました、シェアさせて頂きます。

素晴らしい教育者ですね

「生き抜く」世の中じゃなくて「生き合う」世の中 って、いい言葉だなぁ

こういう提言がされてたのですね。
残念ながら社会は公平公正ではないけれど、久保校長先生の訴えたいことは分かります。
とても勇気ある行動！

賛否両論あるでしょうけれど、今の学校システム自体が崩壊してきているのが露呈してきているから「人間を作るための教育」にしませんか？っていうことなのかなって感じました。

大阪のある小学校校長の生の訴えがすごい！

立木川南小学校・久保校長の「提言」全文 デジタル

ああ、いい文章だった。涙が出た。
私には子はいないけど、同じ気持ち。

「根本的な教育の在り方、いや政治や社会の在り方を見直し、子どもたちの未来に明るい光を見出したいと切に願うものである」

素晴らしい🥺🥺🥺

素晴らしい。涙が出る👏

泣いた

気になっていた久保校長の全文、やっと読めました❤️
勇気ある提言に敬意を表します。

統計的なデータの出典がないところはちょっと不安だが、定量的な評価が現場を逼迫させているという点では共感できる。

子どもも先生も、もっとのびのびでいいはずなのだ。

名文。

本当に、今の教育の問題を浮き彫りにしていると思う。ただ一つ間違っているとすれば、送った相手があいつだという事くらい。多くの人が読んで、みんなで考えてほしい提言だ。／

なんか読んでいて、泣けた。教育の場とは関係のないとこで働いているけど、私も自分の仕事、生活を頑張ろうと思えた。

本当の豊かさへの第一歩。
感動し胸が熱くなった。
僕らも見つめ直そう。
日々、一体なにと戦っているのか。
ひとりひとり凸凹でいいんだ。
平らになんてされたくない。
履き違えた組織はもういらない。

無料で全文読める。

これ以上、後世に伝えたい文化や教育のありかたを大阪府民から奪わないでほしい。

勇気ある反対意見を権力で潰さないでほしい。

すごく真っ当な提言
これで松井怒ってるの？
やはり維新はブラックな組織だね

木川南小校長の提言。
これを市長は社会に出たことの無い人間の戯言的に評して切って捨てたわけだ……

怖。

世の中がいくら早く変化してても、子どもの成長は早くはならないのにね。子どもに大事なのはタブレットではなく、どんな社会になっても自立する力じゃないかね。

「「生き抜く」世の中ではなく、「生き合う」世の中でなくてはならない。」
「「競争」ではなく「協働」の社会でなければ、持続可能な社会にはならない。」

涙が出るよ…

朝日新聞デジタル 2021/5/20 21:30

"結局、子どもの安全・安心も学ぶ権利もどちらも保障されない状況をつくり出していることに、胸をかきむしられる思いである。"

これはすごい。まさに、この校長先生は「ちゃんとした大人」になってる。葛藤があっただろうに。
その勇気に拍手を送りたい。市長は処分を云々していると聞こえているが、とんでもないぞ!!

本当に守るべき存在は子供や若者です。

「提言」に全面賛同いたします。教育に携わる全ての方々、いやさ“大人”と呼ばれる全ての市民にお読み頂きたい。涙出ました。

本気で子供の成長を願う人が書いた、熱い思いの伝わる文章でした。

この先生が処分されるかもしれないの？本当に？😔

至極真っ当な提言なのだが、なかなか注目はされないようだ・・

デジタル

素晴らしい人格者の校長先生です。これを読んだら共感し感動します。
また、大阪の教育現場にいかに維新に圧力を掛けられ、教員らは日々追い詰められていたかが垣間見れる。

根本的な教育の在り方、いや政治や社会の在り方を見直し、子どもたちの未来に明るい光を見出したいと切に願うものである。これは、子どもの問題ではなく、まさしく大人の問題であり、政治的権力を持つ→

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久保校長の「提言」全文 デジタル

私が「学校」という組織から、もう離れようと決めた時のあの感情が蘇ってきた。

改めて読み返しましたけど、無茶苦茶
市政批判のところだけを上手く朝日新聞やマスメディアに利用されててる感🤬

素晴らしい校長先生。

これこそ教育の本旨。
【 】

現場の声がもっともっと出るといいのだが。
市長にはこの声は理解できないかもね。

木川南小学校の校長先生、応援したい。処分って、あるの?意味がわからない。こんなに良い先生を処分する松井市長こそおかしい。

素晴らしい👏
子供達を大切にする本当の意味をちゃんとわかってらっしゃる。コロナを機にいろいろ調べていくと、この国は本当に悲しい状態なのだとわかる。

こんな先生が今もおられることに感謝。