愚策中の愚策。
生徒に迎合してヘラヘラしてれば評価は上がる。
それに対して、生徒の将来のために心を鬼にして指導する素晴らしい教員の評価は下がるだろう。

大阪市教育委員会は若手だけに責任を転嫁するんですね？大阪で起きてる事は教育の敗北の上でもありますよ？府政に従って現場が混乱しまくってる責任は誰が取るんですか？

この件、教育委員会内部でも知らされてなかった人が多いと聞きます。検討や協議もなくはるか上の方から下されてきた案件だとも。
一体誰が言い出して、誰が新聞社に伝えたのか…

数値化して評価する事自体は間違いじゃないけど、その数値には科学的な裏付けと適正化が求められる
実際問題そんな事はムリだからどこもやってなかった訳で、これで評価落とされたら即訴訟でOK

教員の良い悪いは児童生徒にとって相対的なものだし、児童生徒に評価できるかってのはもちろん疑問なんだけど、
今でも若手教員って1人の定年間近の指導係がついて、その人1人の主観的な評価でしかないんじゃないかな。

おはようございます☁️

授業を何らか数値で評価するのは、塾では当然なのですが、学校の先生、特に若手の先生にはには、授業に専念できる環境も合わせて作ってあげて欲しいなと思います😆

僕は全然良いと思いますけどね。

むしろ日本有数の上手い先生にリモート授業してもらって、分からないところやその他の教育を現場でサポートする体制を希望。

◆

見ものっすなあ

なぜ若手教員だけが対象なのか？ならば校長の学校運営も数値化すべきだ。（くだらない事業だということに気づくだろう）⇒

子どもに評価させたら、子どもにおもねる授業や指導になりかねないぞ。
学級崩壊しそう。

で頼朝が「そなただけが頼りじゃ」というリップサービスの方が、数値化などより余程やる気が出るよなあと思ったのは俺だけだろう。

最近気になるのは、校長として退職した後に再任用教員・講師を務める方の授業だ。10年以上殆ど授業してない場合も多く、ブランク解消・情報アップデートには新人以上の努力が要る。
小中学校とは異なるかもしれないが、大阪市は彼らに若手を評価させるのか。

なぜ若手だけ？
評価者の元校長の数値はどれぐらいなのか？
いつのころか授業がこうなってしまった。
悲しい限りだ。

学力との相関があるのかな？
教員の時間的な負担が大きいみたいなことを見かけるようになったなか逆行してるいんしょー。

子供にアンケート……は大阪市教育委員会の決定であり、維新の決定ではありません。
それとも教育現場に政治を持ち込んで良いのですか？。
ちなみに大阪に於いて共産党はほぼ絶滅危惧種です。

こんなことしないほうが良い。
若い先生が、のびのびできない体質が逆に子どもたちに悪影響を及ぼす。こんなこと考えた人は、現場を知らなさすぎる。

授業の数値化をするのだから
それなりの評価基準が必要
来年4月からだから、無論すでに評価基準が
できているのでしょうね
評価者は無論合格点に値する授業をその学級でも
できるのでしょうね

まずは、見せていただきたい
あ、これ公文書だから開示請求Okですよね

いい評価をとっても大幅に給料があがるわけでもないだろうに。かわいそ。辞めてよかったぜ教員。

数年前の統計ではあるけども、指導力不足の勧告・指導改善研修を受ける大半は4・50代。

評価される側の若手も不本意だから、評価の信頼性・妥当性の観点からしても、まずは「わかりやすい授業」というものを、4・50代が見せてから。

そもそも若手とは何歳まで？（笑）

授業を数値評価
大阪市、子どもにアンケート …
維新の
新自由主義と官僚主義が結合。数値評価が強調され、教員は評価者の子どもに迎合し、大阪の学校は劣化していく。

子どもアンケートって、感情に左右されたり、好き嫌いによって多少変わる。学校ってさ、そうじゃない気がするんだよね。

人気投票になって子どもに媚びた授業や評価する者に媚びた授業をする奴が高評価になることに10ペリカ

この記事で元から人気ない大阪市は更に凄いことになりそう。
大体は政令指定都市のが教採倍率高いイメージやのに大阪は大阪府より大阪市の方がずっと低い。来年度2倍切りそーやな💦

最近、教育の世界でバカなことが流行ってる。何でも数値、また学生や生徒からの教員評価、大学生でもほとんどのところではその評価基準がなく、まともとは言い難い。

なんで若手限定なんだろう？ 嫌がらせ？
子供へのアンケートってちゃんと教えたかより、先生が好きか嫌いかで点数になる気がするよ。

大阪市は今年度、全国学力調査の全科目の結果で全国平均を下回っており、主に若手教員らの授業を改善して学力の底上げにつなげたい考え

⇒学力低下は教員のせいなの？

アホか

社会において「評価」という機能は、効率性だけでなく健全性を担保するために極めて重要です。

ゆえに「職員が を評価する」制度の導入を考えています。

縦横で比較ができるようになれば、健全で効率的な政治が実現できるはずです。

なぜ若手だけ？いい授業の基準は？評価とは？見取りとは？…最高評価は管理職以上に給料出るんなら参戦したい。 #

こういうなんの効果を狙ったのかわからない非効率的で頭の悪そうな新しい取り組みって誰が提案するの？

教員不足が問題になってるのに、何でわざわざ教職員志望者が減るようなことすんのよ。

大阪市、若手教員の授業を数値で評価。生徒にアンケート。これで子供たちの成績がアップすると思うのが、愚かな「維新」。子供に「チクらせること」を覚えさせる。これまさにアウシュビッツで収容されたユダヤ人同士を監視させるやり方と同じ。はやり、「

学力テスト成績向上を宣言してから十五年目かな。罵倒と強権で打ち出した施策が次々と裏目に出るが、成り手が逃げ出すほど教員をシバいたので支持者の満足度は高いだろう。

ただでさえ3年後の離職率が他県より高いと言われている大阪がより悪化する未来しか見えぬ

毎度のことしつこくてすみませんが、授業評価が悪くてテニュアを否決された私が呼ばれたような気がしました。

：360度評価をしたいってことならむしろ同僚教師同士で助言しあえるようにすることが大事だと思うが。

学力テスト成績向上を宣言してから十五年目かな。罵倒と強権で打ち出した施策が次々と裏目に出るが、成り手が逃げ出すほど教員をシバいたので支持者には満足度が高いのだろう。

子どもに成果や結果を求めると、子どもに対する大人の教育的な姿勢やまなざしは暴力性を帯びる。
子どもも大人も関係はおたがいを監視し合うものになり、学力向上に追い立てられて現場はどんどん厳しくなる。

これやると「考える」を大切にしている先生方の評価が悪くなるんですよ。だってめんどくさいから。
答えを教えてくれる＝分かりやすい→いい先生、なの？

ううむ

なんで大阪市がダメなんですかって。維新が10年間にわたって教育改革してきたからですよ。
ある年齢から昇給しないシステム、減給に反映される教員評価の導入（しかも相対評価）、学力成績に応じて予算。さらにコレ。子どもに給料決められちゃあね、どうなると思います？

若手を元校長が評価ってのが恐ろしい。授業の中で重視すべき内容も価値観も、どんどん変わっていってるっていうのにね。大阪の教員の皆さん頑張って…

また大阪市がやらかしたのか。
10年前の維新政権から教員イジメを続けた結果、現場はものすごくレベルダウンしました。
こういうことすると真っ先にスーパー教員が出ていき、残るのは大阪市にしがみつくしかない人と、ごく一部の使命感もった有能な人しか残らないんだ…

内申点という教師の主観で生徒の進路を左右させられるシステムがあるんだからそのカウンターとして生徒の主観で教師を評価して給料を定めるシステムを導入するべき、甘えるんじゃないよ😤

"児童生徒にもアンケートで授業の「わかりやすさ」などを尋ねる。" まともなアンケートが集まらなさそう。

ますます教育がおかしくなる。アンケートではない方法で子どもの理解度を知ることは可能。それに、これをやったら授業のレベルは下がるよ？だって「楽な授業」の方が子どもも喜ぶから。

#

いやいや、校長採点はまだしも、子どもアンケートとかは混ぜたらいかんでしょ。項目によっては子どもに忖度するようになってしまうぞ。。。

給特法無視して時間外の強制無賃労働を続けている教育委員会と自治体を評価するのがイイでしょう。
現状は0点、評価する側になる資格なし！

評価者自身が授業を見せることが必要！「こんな授業したい」「あんな方法があるんだ」「いい教材だから自分も使おう」そんな授業を見て学ぶことが最大の研修になり授業力向上になる。

相変わらずズレてる
根本的な改善がされないから、ずっと全国平均以下の下位レベルなんよ

大阪は低所得家庭が多い

立憲の管さんも指摘されてる

所得と学力は比例すると言われてる

大阪府民、市民の所得を増やさないと
不健康高齢者
低学力の子供たちは減らない

大阪市の教職員達よ
たちあがれ！
声をあげろ！
今こそ結集の時！
我々仲間は力を貸す！

ホントにくだらない
教員免許更新といい、くだらない

全てにおいて、反対だが
特に、若手教員ってのがダメ

どーせなら、ベテラン教員に課して
力の違いを見せてほしいわ笑

若手潰して教育破壊・・・か。

授業の出来はわざわざ星つけてもらわなくても、授業中の生徒の反応、そのあとの理解の定着のぐあいでわかるものです。それはもう痛いくらいにわかるんだから、こんなことデメリットのほうが大きいよ。

これ、僕は経験がある。数値化は一見客観性を持つが、実は恣意的、主観的で人を傷つける。評価は時々の組織のトップの主観。僕は、仕事のスタンスや意欲、内容が同じなのに、最低と特賞という管理職によって180度異なる評価を受けた経験がある。数値の評価は人間を歪める。

若手が、とか、ベテランが、という話ではないと思うのですが…

国立中学受験して、きちんと学べる環境で学ばせるのが正解。
公立中学とか人間動物園やしな、人生三年間無駄にすることは無い。

バカ？？？？？…
生徒に評価させんのもわかんねーけど百歩譲って評価するとしてなんで若手限定なの？？？？？…

大人でも難しい人の評価を子どもにさせるなんて無謀すぎる。あと、なんで若手のみ？さすが維新が支配する大阪は間抜けな事ばっかりやるね。

維新は政策として公教育を破壊し、需要が私立学校に流れるように仕向けています。これもその一環です。

採点主体として未成熟な子供に教諭の審査をさせることは、生徒に甘い者だけが評価される素地を作り、授業を崩壊させる危険を感じるが、当然検討しているか。

私は、個人のモチベーションを高めるには、裁量と報酬を確保することが大切だと考えます。これで若手は奮起するのか？
てか、授業中ずっとダラダラしゃべってるおっさんと、細かなルールばっかり強要するおばはんも何とかせい。

※待遇には反映させません

若手だから授業ができないわけではない。
今の若手の方が、よっぽどやる気ある。鬱でやめるくらい。

むしろ今まで『手を抜く方法ばかりを覚えてきた』人ほど、意欲を下げる。

維新は何でも圧をかければ競争原理でうまくいく筈だと考える集団なのだから、若い教師にそれを適用するのは実に維新らしいと思う。それが維新を選んできた「大阪の選択」なのでしょ。

質のいい教員増やしたければ教師になりたい・続けられる環境を整備すべきなのに、こんなんますます大阪市内で教師やりたくないって人増えて逆効果なのでは・・・

バイアスかかりまくり。当然アンケート記述時には腕組みした政治将校が後ろに控えてるんですよね。スーターリンウラー

大阪ちゃんにはD評価をあげちゃいます。

そうありたいけど、そんな余裕は現場にあるのかな。。
なんなら、自分は10年以上、自分で勝手に生徒たちにアンケートとって、意見を聞いてます。そういう人結構いるんじゃないかな

、集まらなくなるだろう。
この「数値で評価」というのがまず問題。
さらに問題なのは、評価する人。
今の視点で見られる方ならいいけどね。
大阪市は評価病にかかってる。
こういうことの繰り返しが
大阪の教員のレベルを
下げていく。

『
うわあ...酷じゃない？

若手教員の授業を数値で評価へ

あー、やってる感出すの大好きな維新さんやりそうなことやな…

それじゃ授業は良くならないしさらに教師志望の若者が減るだけですよ。

危険でしかない。

無茶苦茶でごじゃりますがな。

学力を上げるには生活力を上げるのが1番。こんな発想じゃ万年平均以下だし、教員が逃げ出す。

子供なんて、その先生が好きかどうかで点数決めるのに決まってるでしょ。

どの自治体でも子ども、保護者に教師の授業や授業以外の対応について数値化できるアンケートとってるんじゃないの？少なくとも大阪府内の3つの市でやってたよ。
そして管理職も同様のことを教員に対して行ってたよ。
でも、それを評価に使うのではなく自己分析の材料にしてた

まずは100点の授業を見せてもらおうか。って、若手の先生は思うよね。評価する側も大変やで。変な人に評価されたらそれこそ大変やで。運ゲーだな。

これ当の「若手」には「数値化評価慣れ」があって、違和感持たなさそうな気がするけど。

どうして大阪はこうなる🤔

いろいろ疑問。

< 数値化も結構だが、授業てのはする側のエンコーディングが必ずしも受ける側のデコーディングと一致するとは限らないっていう、シンプルな事実を織り込んで言ってるのかな。

◯逆にさ、市教委も現役校長等に評価されればいいんだよ。
で、その評価によって市教委の給料も上がったり下がったりすればいい。片方だけが評価対象は不平等。

大阪の教育は更に崩壊する。

大阪ってまじで教育後進地域な気がする。主に「制度面」で。

分かりやすいと答えた児童は学力高くなるという根拠はどこに。
「分かりやすさをアンケートや授業観察で」という超主観の数値化。それに本気で取り組もうとしてるのが恐ろしい。

正気か？
元校長を教員が足りないところに入れるのが先！

こっちも虚構新聞かと思ったら、本当だった。この国の崩壊はオオサカから始まる。いや、既に始まっていると言ってもよい。
#

当然、市教委の仕事っぷりも現場の先生方に評価してもらうんですよね？

大阪市政や教育委員会にも点数付けてあげたら？
余計なことする前に現場の負担減らしてやれよ。お前らの管理能力は０点やないか。

生徒と向き合う良い先生になって堂々とやめれば誰が困るか。

偉い人たちを困らせてあげてください。
頭でっかちが増えるとこういうシステムになるという典型例です。

#

とりあえず、その制度の良し悪しはおいておいて、なぜ「若手教員」だけなのかが気になる。年配教員の方が授業やばいって話も時々聞きますが。

酷いことになりそう

詳細がわからないけど、生徒へのアンケートなんかだいたいは個人的な好き嫌いでしか返答書かれないと思うから意味ないよ。

「子ども(児童生徒)にもアンケートで「わかりやすさ」などを尋ねる」
教育の現場に市場主義を取り入れるとこうなる。
維新のやり口が教委にも浸透している証拠。
こりゃダメだね

■

大阪市は若い芽を摘んで何が楽しいのかね

＞児童生徒にもアンケートで授業の「わかりやすさ」などを尋ねる

わかりやすさ…わかりやすさねぇ…

なぜ若手…