とても良いことなんだけど
文化省の
『形だけの新しい仕事』
にならないことを
切に祈っております

真面目にやれよ❢

まあ文科省にはそんなこと無理やと思うけどな、学校って出た杭を叩き潰すためにあるところやからな

・また外来語(米語)持ち込んだねェ。そんなに好き？

😳お！いいね！！AにはAの、BにはBの道を用意できればそれに超したことはない！

まぁﾜｲは凡人だけど学校の時間割に馴染めずw授業などきかずに塾と独学で勉強し学校は部活とデート💕の場だったなぁ笑笑

どうしても馴染めなかったら自分流のスタイルでよいのよ〜♪わがままは決して悪い事ではないのよ〜🥳

発達障害の子供の中に確実にギフテッドの要素を持つ子どもたちがチラホラいます。インクルーシブも重要ですがギフテッドへの配慮も重要です。是非とも期待しています

「授業が面白くないと我慢の限界で不登校」「同級生の共感が得られず孤独」「みんなと違う部分が強調され、いじめの原因」はすべて特別な才能がなくても特性が強い子には起きることなので、結果的に提言素案の項目は全部「発達障害」支援で重要な内容と丸ごと重なっている。

ギフテッドの例が「中学生でハングルを読み書きし中国語を聞き覚える」だと。朝日かよと思ったら朝日だった。

そういう子たちだけを集めた学校をもっと増やすべきだよ

これも一つの発達特性でしょ？

日本版 gifted をドラマ映画でみたい

また ？
今でも なのに、 するのよ？だいたい、 で 、 、 なんだから、 でしょう？

漸くイチゴ出荷からの脱却🤣

もう誰か天才が育つと困る人が居るのかと思ってた(笑)

そんな子どももいてるんやと思って読んだけど、支援策が日本語指導が必要な子たちにしていることと変わらん…。研修のバリエーションが増えるな。
先生、足りないって言ってるやん？
どこにでも適切な支援者がいてるわけないやん？

👏👏👏

凡人を大量生産してる国ですからね😅
私もその一人😓

飛び級しかないのでは？

同じ話を何回されても初めて聞くフリが出来る。場合によっては同じ話を何回されても覚えていないから毎回初めて。

これも特殊な能力に違いない

ギフテッド！！！！！

天才児を、普通になじませる努力は間違いかと。

才能を最大限伸ばすため世界中から天才教師を呼びギフテッドの教育施設作るのがよいんでは？

しかし、なぜ朝日は、事例たくさんあるのに、あえてハングルと中国語をギフテッドの例に挙げるんだろ

ある特定の分野で才能ありと認可を受けた子供だけは、差別やいじめを受けず、疎外感を感じずに済むような就学環境を整えてもらえる特別な支援策を受けられるようにするということ？
純粋に個人の特性や才能を伸ばすための教育策とは違うよね。
…何だろ、悔しくて泣けてくる。

実際にどういう言葉を使うのかはわからないけど「ギフテッド」はやめた方がいいと思う。対立を生みそう。

能力の高い子をなんで支援する必要があるんだ。とっとと進級させてやればいいだけ。支援が必要なのは、当然ながら学力低めの方でしょ。

また研修かよ。

ギフテッドは学習面だけでなく運動神経やリーダーシップや対人スキルなんてのもある。共通しているのは「話すのが異常に早い」らしい。学習面だけ見ていると間違いそう

ギフテッドに限らず…
みんなが得意を伸ばしやすい教育に
していって欲しいなぁと思う🥺

おそらくギフテッドであろう子たちが出てる番組を見たことがある。突出するって、こんなに生きづらいんだと。そして何より、可能性の塊なのに、とても勿体無いと思った。こういうニュースはとても嬉しい。

普通に、リバイスの記事だと思って開きました。が、新たな知識が身につきました。

リコリス・リコイルのアラン機関かな

その他の普通の子供たちは大人数で疲弊した先生に任せっぱなしなままならどんどん格差が開くだけ。どの子にも手が届くように少人数学級、先生を増やす、待遇改善を。

ほう🤔🤔🤔
具体的にどんなことするか気になるな。

違和感ありまくり。

こういう子たちが大変なのは、能力は飛び抜けていても人格的なものまで飛び抜けているわけではないことだよね。数学ができてもお母さんにだっこされたかったり／

議論が進んで学校が変わって欲しい｡
OEが大変。
環境を整えて、ストレスが
少なくなる事で能力を発揮できる｡

こんな小学３年生
小学校の教員が教育出来るの？
ちなみに高校数１を始めて一ヶ月です

「ギフテッド」の子支援へ
それ用の人員がつくのかな？？

自分がそうだったとは言わないが、小中学校の同級生とは全く馴染めず、つらい思い出しかない。そういうはみ出し者の子に対して、何らかの改善があればいいですね。

日本はなんで飛び級とかさせないのかな？

ニュータイプ研究所

怪しげな意図を感じる…ギフテッドの解釈が、余りにも違う！本当のギフテッドは家庭で学べます。わざわざ学校に行かなくても普通の子より有利な社会なのに？何故に支援？

おっアラン機関か？？？

文科の官僚様もお気づきのようです。与えられた課題をこなすだけの従順な労働者を大量生産して繁栄した、昭和モデルは通用しない時代になっているこを・・
これからの時代、特異な才能を持った人が発想するイノベーションが国家の繁栄の命運を握る。

ギフテッドねー

私の場合は理数系特化型だったけど、国語かめっちゃ苦手だったんだよね

つまり、国語の点数を取らなくてもいいことに！？（作家とは思えない発想

個人的備忘録として。

学校意味ある？学校じゃなきゃいけない？学校に行くと、凡人になってしまわない？

実際に生徒対応するのは文科省ではなく現場の教員。やる事増やすなら、現場への支援(人的経済的等々)や無駄を減らす事も必要。

飛び抜けた能力、「ギフテッド」支援。「なじめない」支援は、どんな子にも必要です。

漫画とかでも超能力（もしくはそれに類似した特異能力）という形で題材にされるよな。
どんなことでも一芸に秀でている者を伸ばすことができるとよいと思うけどね。

なにかっちゃ、遅いんだよねorz

飛び抜けた←、飛び抜けてなくてもギフテッド要素のある子がいるんだけども、なにをして線引きをしてくるのかが非常に気になるところではあるし、ずば抜けて目に見える子以外は結局今までと変わらなそうでもやる。

え、アラン機関やん
テンション上がる

日本ももっといろいろな学び方があるといいよね😢
末っ子も学校の授業がつまらない
なんで2ページを45分もかけてやるの？って言っていた😂

ついに!!!!
これと飛び級制度の整備はセットだと思う。

僕はこの ギフテッド って言葉が大嫌い。

ぼくは支援されなかった

別対応が必要な子は今までもいたけれど、基本、普通より下に見られるがちだよね。今度はどうなるんだろう。神様は、人の上にも下にも、人は作らないと思うんだよ。

もちろんこれをやるからには教員を増やすんでしょうね。というか、ギフテッド支援する前に留年制も導入せい。遅れる子のほうが大変よ。

障害同様に、ギフテッド学級作るしか無くない？
いくら少人数になろうが、同じペースでしか授業できないんだし。

ギフテッドを支援することが決まりました。
これ、自分が言っていました。
何しろ、自分が小中学校と苦労したから
この支援必要だと思っていました。

ついに方向性がまとまったのかな？
息子が通ってるSchool Sの様な教育委員会が立ち上げた無料のフリースクールが全国に広がります様に・・・。

「ギフテッド」支援は良いけど、
そろそろ横並びをやめないか。
すべてにおいて。

学校教員には『ギフテッド』という言葉すら知らない人がまだまだいるのが現状です。
こういう議論で、まずは知ってもらうことが必要です。

てかハングルとかねじ込むなよ。

頭が良すぎるのに集団になじめないからと支援級に入ってる子もいそう。
支援級で独自にどんどん勉強してもいいなら、普通級で退屈な授業受けなくて済むからそれも良さそうだけど。

よい流れだと思う。ただ、現在の枠組みをそのままにして、その上にギフテッドへの支援を設けてもだめ。個々の能力や学びのスタイルの多様性を認める方向に、制度そのものや私たちの意識をアップデートしていかないと。型にはめる力が強いからこそ、それから逃れる力も強まる。

やっとやる気になったか。随分遅れたな。

ギフテッドだからではなくて、全ての子のために横並びのカリキュラムをやめて行くべき。

絶対数は少ないだろうから義務教育は無視して飛び級でもなんでも色々試してみてどんどんやらせてみれば良い

我々のような下振れ量産型人間に合わせる必要は無いよ

やっとか。
今までは口では「良いところ伸ばしていきましょう」なんて言いつつ、ギフテッドの子をへし折る教育だったもんなぁ。

良いことで歓迎します。しかし海外諸国と比べてやはり遅れているなと思う。台湾のオードリー・タン氏の経歴を見ても。

支援なんて要らないから、さっさと飛び級を解禁するべきだ。
飛び級が可能なら、ギフテッドの子供たちは灘や開成の受験に拘らず、15歳で東大に軽々と入学してしまうだろう。

周囲の理解が進む事は本当に望ましいことです。
その分、正しく伝わるように発信者や支援者は工夫が必要になってきます。

ヤングケアラーとかギフテッドとか朝日新聞が推すものほど怪しい利権はない。

なんで今までやらなかったのかと思う。

ようやくですね。

全ての特性と多様性を尊重し、その差異より生じるノイズを受容し、集団の能力の範囲を最大化することが、わたしたちが様々な可能性にアクセスする最も有効な手段であると考えます。

飛び抜けた能力、なじめない「ギフテッド」の子を支援へ

なぜ馴染ませようとするのか...そもそも普通とはなんなんだ...

子供時代の安倍さんでも「ギフテッド」になれる社会が出来上がります。要は認定する側の裁量次第。

ぜひ早めにやってあげて。

まもなく50歳の僕はこういうのが早く欲しかったと思う。切実に。

【停電したタワマン】
飛び抜けた長時間勤務、なじめない学校 文科省の「働き方改革」と「ビルド&ビルド」で既に停電したタワマンなんですけど

いいぞ、どんどんやれ

最終的なゴールはともかく、まずは合理的な配慮くらいのレベルが義務付けられたらと思う。

学校生活になじめるようになの？
学校という枠をはみでてるから、いじめられたり不登校なわけで、本質的には学校に行かずに済む(リモート授業で科目履修するとか)方法できないかね？

無理してカタカナ英語使うなよ！

出る杭打つこの日本で、giftedの子をどれだけ大事に育めるか…
この国の行く末にも関わりそうやな

自閉症スペクトラムを根本から勘違いしてる気がする

もっと早くやってほしかったよ。

何で特異な才能の例がハングルの読み書きなの。私でもハングルくらい書けるけど。絶対ステマだよねこういうの。

こういうのでどんどん教員は追い込まれていく。
まあ、それくらいで追い込まれる教員なんか死んだ方がいいんだろうけど。

今年の時事本に入れよう。

全ての子供を支援して、同時にこのようなこともするのが国の仕事では？
飛び級も導入すればいいのでは。

良いことだと思うけど、逆方向にハンデを感じてる子達へのアプローチも強化すべきだと思うけどね。

(`・_・)この政策は
「これじゃない！」の塊

本当に、
日本で一番バカなのは文部科学省

日本の教育制度のいいところは平均の底上げを目指しているところ。江戸時代の識字率が欧米と比べて桁違いに高かった頃からの伝統。一方数学や音楽など生まれつきの才能により左右される領域ではむしろマイナス。中学生でも微分積分を理解できるならその才能を伸ばすべき。

多様性の中でこういう人たちも居心地の良い場所を与えないといけない。多様性は下を引き上げるばかりではない。

←俺かよ（笑）

効果あるかな。

民間の動きが話題になってから政府が動き出すまで遅かったですが、いい流れですね。
ギフテッド支援も必要ですし、通常の学校運営もそろそろ根幹からデザインし直す必要がありますね。

我に、支援を。