アラン機関創設されるべ？

ギフテッドでもグレーゾーンでも合理的配慮を受ける権利はあると思うんよなー🤔

ギフテッドの子 支援へか。
日本でやっとこういう考え方、対応も始まったということで、ひとまずそこは喜んでいいのかな

ギフテッドの最初の事例がなんなん？

【気になるニュース】

「才能のない子供のことは知らん」と遠回しに言ってるようなもんだな

注目していた東大の異能発掘プロジェクトの成果がある程度見えた、という事か⁉️
個人的には『ギフテッド』という言葉が安易に使われるのはどうかなぁ？と思うがね。

才能もあって政府からの支援も手厚い。

ん？例え話しがなんでハングルとかチュン語がメインなのん？ドユコトー？
例えるなら普通は英語が先じゃないのん？
ﾁｭﾝﾁｮﾝｶﾝはもうええて🤢

今後の日本を思うと重要で必要な施策だけど、それを受け入れる側の整備が全く行えていない中で、絵に描いた餅になりかねない。特別支援教育も浸透しているとは言い難い現状で。

来年4月からスタート
NPO法人などを紹介する
来年度の概算要求に組み込む

これはすごい急展開ですね！

そして予算渋りからの皆倒れと相成りましたとさ

関心高いものです。政策に落とし込めるよう研究したいと思います。

ギフテッドだと学校で分かっても「ギフテッド？アスペルガーでしょ」「アスペルガーの一部にギフテッドの子が居る」と言われる今の日本じゃ教師が理解してないから後数十年はかかるよ。因みにギフテッドだと分かるのは精神科のIQテスト。

今さらか～
一人目がコレだったから自力で全部調べて育てたよ。
でもこういう子がどういう風に育てば良いとするのか、目指すところはどこなんだろう。国の事業としてはそこの議論が一番大事な気がするんだけど。一体なにをどう事業化するつもりなんだろ。

学校卒業して社会に出ても、「低い方に合わせる」ということが普通にあるので生きづらさは変わらないのだろうな。

集団生活になじめない子たちよりも、自分（自分たち）の雰囲気に合わない存在を簡単に爪弾きにしてしまう子たちの方が、本当は支援を必要としているんじゃないかと思いますけどね。

☝️たいへん良い事には違いないのだが、ズバリ、支援のメリット欲しさに子供にギフテッドのフリをさせようと吹き込むバカ親とか。チラホラと出てくるかもなぁ。

ﾜﾀｸｼ常々思っているのですが…
自分の時もそうでしたが子供を持って改めて実感しました🥸
クラス替え成績が優秀な子とそうではない子を同じクラスにするのはどうかと思っています🤔

そもそも学校が要らない、馬鹿になる

同調圧力でマスクが外せないような国に多様性なんてありません。

学習面だけの問題でも無いんよね。
小学生の中に同じ年だから！って高校生が入ったら志向が違い過ぎて混じりにくいやん？
そういうのも理解してほしいけどな。。。

コレはいいよね

小学生になったばかりの去年、予想通り「浮きこぼれ」になってしまった息子を見て、学校教育とは何か、すごく考えさせられました。

ギフテッドもそうだし、多様な個性をどうルールの中で認めて伸ばすか。先生の力量だけじゃ限界があります。こうした動きに期待！

凡人は支援不要、というわけではないがそれぞれにあわせて環境をうまく構築するのが大事

才能がないと助けないの？
「ギフテッド」なんて解りにくい言葉も嫌いだし、学校に馴染めない子、障がいのある子、差別せずみんな支援しましょうと言わない自民党政権も嫌いだ。

なんか言葉だけが独り歩きして、子煩悩な馬鹿親、馬鹿祖父母がこの子は「ギフテッド」だとか言いそうだ。たまに本物はいるが、子どもって案外、十で神童二十過ぎれば只の人が多い。

ギフテッドの子がいきいきとできるように育てたいよ
むしろギフテッドの子だけじゃなくてすべての子がね
だけど、そのためには教師も子どもも余裕が必要なのわかってる？
まず余裕を作り出す案考えて

教師の主観
政治力
金
ただの早熟

これらをいかにして排除するかだな。

支援はいいとして、「特異な才能」として挙げてる例が悪いw

４以外のところを誰がどうやってすすめるのか、疑問しかない。

学校に馴染むように支援するってのは凡庸な一般人と同じレベルまで落ちるように才能を潰すって意味だろ？
じゃなくて早期から才能を伸ばす支援やらなきゃダメでしょ

こういうのって明確に学習検査したうえで判断しないと難しいよ。あとそもそもギフテッドある子どもの教育施設が少ないし、寧ろ無いし。

例に出てくる言語、別に英語で良いのに、最初にハングル、その後中国語...
どこの国向いてるかよーく分かるね🤮

#

官僚が牛耳り、政権与党は土台に甘んじた馴れ合い御用聞き。やらないよりいいが遅すぎる。国をあげて出る杭を打ってきた。堀江氏の件しかり。amazon一強にはなってなかっただろう。なじめない学校 文科省「ギフテッド」の子を支援へ

中学生でハングルを読み書き ってそんなにすごいの？
ラテン語っていうのなら、わかるけど。

「子ども」という観点で測れば優遇措置と思えるし、「能力」という観点で測れば合理的な区別と思える。どの視点かで評価が変わり、文科省は後者を元にするなら、理解されるような説明がより必要に。あとはその負担を誰が行うか？中等教育までの教員でできるのか？

まず、公教育のヒトモノカネを増やす事です。

44年生きてきて、そんな人は一人しか会った事がありません。

多動性…はあまりないけど、テンパり易いし、片付け苦手だし、一度片付けやったら完璧求めちゃうし。「発達グレー」なのかな、と、薄々思う。

ハングル読み書きとか中国語ができるとかはそれほど特異な才能でもないような…

評論家(風):
[内容はおかしな点はないんやが,
さすがにここで
(読者へ刷込み目的か)
表紙に
''中学生でハングルが読める''と例示する意味不明,
さすがの某日さん貫禄の反日性や].

「ギフテッド」


—————…-

特異な才能って中学生でハングルを読み書きし、中国語を聞き取る事らしい。

出典： デジタル

ギフテッドって表現あんますきくない。

興味ある分野はとことん極めるけど、苦手な分野はとことん駄目。

なんかこのギフテッドの例のイラスト、多分才能なさそう

てか、日本の個性を認めない悪い文化をどうにかしないとな。

岐阜暴威？

もっと大々的にやってください。日本の将来に直結します。

今の現場にこらを求めてもたぶん改善されない。
なぜなら、その代わりに減るものがないから。

転生ステータス持ち越しでチート持ちでも現実世界にいたら厳しいものなんだな。何か創作意欲が浮かぶようなそんな気がする。

私は小学校１年生の時、つまらなすぎて授業中に奇声を発し病院送りになったよ（ｹﾗｹﾗ

「俺もギフテッドなんだけど」と思った中年男性の皆さん！

相変わらず国内で頑張ろうとしてる。

これ、ギフテッドって、どーやって判断するんですか？

ギフテッドじゃないけど、なじめない子は？

やることが遅い
これからの時代、教育みんな平等にでは、日本は生き残れない

やっとだね

オレは公教育がギフテッドを特別支援することに、両手を上げて賛成はしない。

素敵だわ。どんどんやって欲しい。

良いと思いますね。悪平等もまずいですから。

おせーよカス

いわゆる新人類。

10年、20年遅くね？😅

小2までの生活科が小3から社会と理科に分かれる。理科の実験、「水は0℃になると氷になる」実験で、「わかったこと…ありません」って書いて出したら、担任にキレられたっけ。

やっとギフデッド児支援が始まります。飛び抜けた能力を発揮して欲しいと思います。

何故ハングルとなる?
訳わからん

これとLDどっちが大事？
やるなら義務教育は全国一律公平かなぁ

まず、ご飯さえちゃんと食べられない子たちや、DV、いじめに苦しむ子たちを救いなさいよ。

特別な能力がある子も苦しまないようにするのは大切だけど。

Xメンですね

こういった支援が始まるのは本当によかったです。人はやはり認められたいわけで、特異な人は孤独を感じていきます。
理解され自分じゃない自分を演じなくていいことが、まずは嬉しいこと。

もともと現行の学校制度は高度経済成長時代の大量生産（協力し合って均質なモノづくりをする）への対応が前提にあったのだけど、「ギフテッド」支援は「価値デザイン社会」への転換が前提にあるのだと認識しておかなければ、単純な弱者支援策の議論に留まってしまうと思う。

漢字の読み書きは、読書と電車やバス、道路網への興味。

何はともあれサポートする人員の予算を付けてください。：

たとえばうちの子
小学生でWISC受けて
IQ130以上
成績はオール5でも
発達障害の診断

ギフテッドの診断って
誰がするんでしょう

IQが高いから
社会適合できないのに
支援は全く受けられません

小6で漢検準二級受かる頭あって、一次関数も円周率もわからないって、自分を振り返ってみて異常だよ……

普通に生活する国民に、公立学校に行く子どもたちに、義務教育をまともにできる人的・整備的環境をしてからで遅くないですよ。または徹底的なスクラップ後。

すごく優秀な人は、「普通の人」をうまく演じてるような気がするなあ。この政策に乗るのは自称ギフテッドが多くなりそう😓

今思うと、これだったんだろうな…
国・社は偏差値70、数学は偏差値30_(┐「ε:)_

全国の学校で学校崩壊が起きてるのに、ギフテットだけ優遇するの？

どんどんやってほしいですね！！

日本において最重要なのはコネやろ、それを捨てるとかとんでもない話やｗ
ギフテッドなんてのはむしろ海外に送ったほうがええで割とマジで。

やっとかヾ(●´∇｀●)ﾉ

不登校の子どもたちにギフテッドかなり多い。

あと授業が面白くないから不登校になったを、わがままではなく支援対象として考えてるのはとてもいいね！

退学、不登校、転居、引きこもり学歴喪失などの
補償、時間がたって出てくる機会損失もサポートしてほしいものだ。

文科省「ギフテッド」の子を支援へ

何じゃこれ？はぁ？

研修じゃなくて、人を…人をおくれ！！！
オクレ兄さん！

ハンディのある子に対して特別支援級があるのならギフテッドの子も支援があってしかるべきだよね
できる子だけ普通に合わせてろっておかしい
暑い人にはうちわ、寒い人には膝掛け、みたいな感じで両者に配慮したらいいよね

ここにもサポートが必要ですね。

支援は無いよりあったほうが良いが、”特定分野に特異な才能のある児童生徒”のみが対象とされるのは疑問。お上に認められないと支援を受けられないの？

これも特別支援教育の一環、というコンセプトがない限り、児童生徒は救われません。（それにつけても嘆かわしいことに、日本の教育は数十年単位で周回遅れです・・・）

例文がなんか気持ち悪いんだけど、
ハングルと中国が出来るって😂

なるほど、ギフテッドという言葉は個人的に初めて耳にしたので、勉強になった。

ギフテッド…なんかこういうマンガがあったような

気づく大人の役割も重大になるな。気づけるか、最適な支援に繋げられるか、そのレベルはその子に適切か…日本でできるのかな
でも今でもギフテットで実際困ってる子どもいるからよい傾向かな？

「ギフテッド」の事例
・３歳でカモとバンを見分けられる
・６歳でカモの♂♀・夏羽冬羽の違いを識別できる
・８歳で人生に疲れて、カモばかり眺めている

第6世代👶

①特異な才能のある児童生徒の理解のための周知・研修の促進②多様な学習の場の充実③特性を把握する際のサポート④学校外の機関にアクセスできるようにするための情報集約・提供⑤実証研究を通じた実践事例の蓄積――などを支援策の柱とする提言素案をまとめた。

ギフテッドの支援を始めるなら、同時に飛び級についても認める議論があって良いと思う

某市の発達センターの看護師、ギフテッドを知らなかった。まじで、は？なった。いわゆるフツウより下に当たる子だけが支援が必要なわけじゃない。良すぎてもはみ出る！はみ出るという教育が本当はいけないと思う

未だに支援されてなかったん？
なんか、憲法では自由だとか平等だとか言ってるくせに。
国は国なりに頑張ってるとか大変だとか言って同情すんなよ？w
アベノマスクとか税金の事だとかやってる癖に頑張ってるはないだろ