これは素晴らしい取り組み👍
出た結論に対してと言うより、
現状に疑問を持ち、自分達で考えてより良い方向に変えていく姿勢に対して評価したい😌
今の日本にはこういう姿勢が欠けている様に思うんだよね😗

通知表をやめた公立小学校、
２年後どうなった？

子ども同士を「比べない」と決めた
教員たちの挑戦

熟読請う。

もしかしたら現在は、通知表の評価が人格的な良し悪しを意味するようになってきているのかもしれない。もしそうなら、通知表とは別の評価形態もあっていいよね。

「小学校くらいは『できる』『できない』で比べなくてもいい。この挑戦が他校にも広がることを願っている」

面白い。最後まで読んでしまった。

他人と比べない事が如何に大切か？を大人になってから感じても、上手くそこから抜け出せない人が多い中で、この取り込みがプラスに働く事を願います。

愚かなことこの上ない
こういう教育（徒競走でおてて繋いでゴール等も）をしているから日本が競争力を失っていくのだ

娘に通知表なくなったらどう思う？うれしい？と聞いたら「将来のために今の自分のレベルが分からないのは困るから通知表もらいたい」という返答がきた。

挑戦するところがそこじゃない感
うちの息子ならそこへはやらないね

とても良い記事だった。議論して考えて変えるべきと判断したら決意を持って変えていく。

なるほど。

国数理社が重視されがちですが
家庭科が評価されると伸びる子もいるんですよねぇ…

問題や課題に対してチャレンジしているのが凄い。それも各先生達が主体的にやっていること、2年間かけて先生達が話し合って、校長が決めたわけじゃないことが凄い。
教育現場だけじゃなく、様々な企業で参考になるのでは。

バカバカしい
テストの採点も100m走のタイム測定も全部止めたらいいんでないの？

必要ないと思います。
学期内に数回、全国一斉にテストでもやって習熟度測れれば、それで良くない？と思ってます。これに対する偏差値も不要。

うーん
小学校で廃止しても、中学では通知表あるだろうし…
大人になっても何かと人と比べられることはあるわけで…
意味あるんかな…

小学校とか絶対評価で良いんじゃないかと思うんだけど。でもオール５とる子もいれば逆もいるだろうから、難しいよね。通信欄はなくさないでほしいな

『自分が学んだことを言語化するのは大学生でも難しい／どうしてできるようになったのかは本人にもよく分からない／振り返りにこだわりすぎなくてもいいのでは』；『「目指す評価はこれだ」と確信したという』

通知表は無くてもいいと思います。公立中学校や公立高校の受験で、調査書の配点を無くしてくれるなら。

相次ぐミスコン廃止 寂しいの声も

この並びに色々感じるものがあるが、評価、ベンチマーク。俺の現段階の言語化能力と経験では間の肉付けが説明出来ないが。何かこう、伝えたいメッセージがある。流れを感じる。

中学に上がった時の違和感よ。
流石にないとは思うけど
「小学生時代に通知表がなかったしそんな重要ではないだろう」
と考え出すこと。
そうなれば当然高校受験で選択肢が減る訳だが。

ものすごいヒントをもらった！→『目標を「本番で練習よりタイムを縮める」に決めた。子どもたちは順位より、何秒で走り切れたかに注目していた。５クラス全てが記録を更新していた。最下位だったクラスの子どもも「自己ベストが出たよ」と大喜びで校長室に報告に行った。』

教員たちの挑戦の犠牲になった子ども達…
素晴らしい挑戦だ！失敗は仕方ない！とかほざいてる奴は想像力が無さすぎる。教育をナメスギ。

小学校のうちから点数をつけ、優劣を決めることに対して、「そもそもなんのために評価をつけるんだっけ？」と原点に立ち返って議論したところが特に素晴らしい

「通知表がなくなったことで、子どもに優劣を付けるのが当然という発想から自由になったためだ。」
一人ひとりを尊重すれば大人も自由になれる

面白かった

これは非常に面白い記事・・・！

好きな教科の評価が下がったとき息子は凹んでしまった。でも習い事の先生が「ソウ君は楽しく勉強してるから気にしなくて大丈夫」って言ってくれた。もし落ち込んだまま、好きなことを嫌いになってたら悲しすぎる。

通知表をやめた公立小学校、２年後どうなった？

良いとも悪いともいえんが、私は反対だなぁ。
徒競走で順位を無くしてみたり、学芸会では主役が三人いたり。子供は大人のおもちゃじゃないんだがなぁ

こういった過保護が日本の停滞につながると思う。社会に出ると常に比較され、個人の環境や能力によって結果が平等ではないことを教えたほうが親切。

通知表をやめた公立小学校？！

形成的評価の観点からいうと、「点数評価」は生徒の自尊感情を損ない、他者と比べる事に関心を向かせ、生徒の学習動機を「高い点数」を取ることに歪め、学習意欲を阻害してしまう。

しかし「常識」的に撤廃は難しいのに、すごい取り組みだ。

記事読んだら先生が楽したいんじゃないかなぁって思ってしまった。1,2年生くらいから導入された子供が中学進学以降どんな感じになるかは気になるところ。

俺は数字で成績評価されんの好きだったな。
出来ない子はいいけど、勉強頑張ってる子にとってはモチベ下がって逆効果じゃない？

面白い試みだと思う。大野市でもやってみては。

先生が評価することをやめたのでしょう 自分のレベルは知りたいとおもいますが

こどもたちに評価という小さな範囲内での比較を植え付ける通知表は私も反対。教育リソースが無限な現代においてまったくの無意味。

これは悪くないかも。

知表をやめた公立小学校、２年後どうなった？ 子ども同士を「比べない」と決めた教員たちの挑戦

資本主義社会は競争社会でありどっちみち社会に出れば競争不可避。
切磋琢磨しより高め合うなど競争原理には有益な面も大きい。
通知表廃止に反対‼

通知表あっていいと思う…良かったら嬉しいし駄目だったら頑張ろうってならない？
先生の主観が入る関心意欲態度で△付けられるとクソムカつくけど

素晴らしい決断だ。
変わらなければならないのは、生徒ではなく教員であり親なのだ。小学生までは相対評価は百害あって一利なし。絶対評価にすべきだ。

うーん。これが足並み揃えていちに！いちに！ってことかあ...ふぅん。
思うとするならば、この年の一年生から導入しよう！とかが良かったんじゃ？と

でもさ、受験・就職・会社に入ってからの出世(査定)など、生きていく上で競争は避けられないと思うんだけどなぁ？🤔
過度な平等主義もどうなのだろうね？🤔

賛否は分かれると思いますが、通知表はなくてもいいです。日頃の授業や面談でフィードバックできるなら。なにが大切なのかを模索し、試行していく姿勢、応援したいです。

「良い評価が多かったら喜び、そうでなければ悲しむだけ。それでは意味がないのではないか」

校長の問題提起を受け、教員同士が議論し「通知表」を廃止した。子どもをランク付けするのが、ずっと嫌だと思っていた教員の本音も漏れた。優劣の世界を変わるかもしれない、凄い。

すごく良い挑戦だけど奨学金の評定点ってどうやって説明するんだろ

あったほうが良いと思うけどな...自分の立ち位置は分かったほうが社会で役に立つし、向上心を産める。できない子をフォローするのは大人の仕事。

面白かった。

これ、シンプルに通知表の構成&ロジック見直しと、作業のDX化で解決で賛成反対どちらの対応もできると思うんだけど…

どっちかにしようとかいう考え方は、普通の企業では通用しないと思う。まずは既存のPDCAからだったのでは？

茅ヶ崎の小学校でこんな取り組みが。
学習をどうデザインしていくのか、研究プロセスすごく興味ある。

小学校の通知表、基本的に意味のない厚紙だと思うし別にそれでいいのでは。

いい記事だなぁ…

面白い取り組み！
人と比べて劣等感を感じる必要はなくて、自分がどう変わったか、どう取り組んだかが大事
自分の良さを気づける人が増えるといいな☺

たしかに小学校にはなくてもいいかも。単元テストぐらいでいいんじゃないのかな。

親としては単元ごとの評価じゃなくなったのが不満。
算理社とかだと「何を理解してて何に理解が足りてないか」を振り返りたい。

注力するとこ違くね？
お手手繋いで仲良く〜なんて成長するにつれて通用しなくなる。こんな活動が広まったら逆に子供達の首をしめると思うけど？

他人とじゃなくて過去の自分と比べるって言う感覚はいいね。その価値観で育って欲しい。

通知表に不満が多い理由として、テストが百点満点の理論上は百段階評価なのに、小学校ならたった三段階、中学校でも五段階で評価するからではないかと。しかもやたら三のボリューム大きいし。テストでいえば80点と40点で最終的に同じ評価とされたら納得いかないよね。

義務教育って一定水準までの学力を持たせるっていうものちゃうの？通知表ないと水準クリアしてるか分からんくない？

読書好きで中高生が題材の本をよく読む中で「内申点」なるものがあることを知り、たまたま出会った1人の大人に人生左右されるのが嫌すぎて中学受験決意したのを思い出す。

わたしは高校のとき、試験のたびに全員の 点と学年順位が掲示されるのが嫌で仕方がなかったよ。

すごくよい(小並感)

泣いた

まあ小学校の通知表にそんな意味が？と思うところあるし、そういう流れが出てくるのも分かるわね。
ところで、中学入試で小学校の通知表を判断材料にしてる学校もあるみたいやが、大丈夫なんすかねぇ。

通知表をやめた公立小学校、２年後どうなった？
4/21(木)
図は、まだBASICの時代に、東北のさる高校で使われたという、テスト結果の通知表。
小学校ではあり得ない通知？。
貰う方も"大変"だが、分布の様子によっては先生も指導を問われる・。

香川小学校！？

世の中は自分がいくら努力しても評価されないものだということを学ぶためにも通知表は必要！

通知表をやめた公立小学校、２年後どうなった？
4/21(木)
図は、まだBASICの時代に、東北のさる高校で使われたという、テスト結果の通知表。
偏差値ではなく、素点分布に自位置が示され、課題に対する到達度も集団での相対位置も一目で。
ある意味、あられもない？通知票。

えー、すごくない？

学年の団体競技「台風の目」での目標を「本番で練習よりタイムを縮める」に決めた。最下位だったクラスの子どもも「自己ベストが出たよ」と大喜びで校長室に報告に行った。

ワイみたいな頭の良かった小学生にとっては通知表欲しいんだが

これはまた面白い取り組み。その後も周辺含めてどうなっていくのか追跡して欲しい。

とても興味深い。

通信簿が無くても子供達は、褒められる子叱られる子、正解が多い子少ない子、運動が上手い子下手な子、見て比べてる。だから通信簿で評価を確定しなくてもいいと思うんだよね。高学年になるにつれて採点するテストを増やし、点数をフィードバックするくらいでいいと思う。

通知表をやめた公立小学校、2年後どうなった？ 子ども同士を「比べない」と決めた教員たちの挑戦

理念はいいんだけど、どっかで競争社会に放り込まれたときにツムツムなのではないのかなぁ・・・。

小学生に相対評価は必要ないな、と思う。やがて来る思春期に、自ら、嫌でも、全てを比べるから。
教師が評価に割いてた膨大な時間を、子どもを見ることに使ってもらえるなら、私はそっちの方がいい。

確かになくてもいいなぁとも思う。

そもそも３段階に振り分けるのって難しくない？

でもこないだ子供の思い出BOX漁ってて、やはり過去の通知表は見たりする。

見るのは３段階の評価よりも、この時この子が学校でどんなだったかのコメント欄かなぁ🙄

通知表で比べたりランク付けなんて思わなかったや。
もしこの学校が相対評価ならランク付と感じるのは納得。
学習面の習熟度や生活面の得手不得手を知るために通知表はあって欲しい。
5段階評価でなく単元毎の評価だけで十分だけど、入試にはどうしても数値化が必要よね。

めっちゃ興味深い。

落第も飛び級も無く、レベルによるクラス分け（選抜）も無い評価など無意味だということ。
出来不出来に関係なく進級できてしまう今の義務教育制度が問題なのだと思う。

どうせ通知表なんて中身は親への忖度。ホントのことなんて今は書けません。ただの無駄。

入試を引き合いに出したり絶対評価を持ち出したりしてる人が多い気がしますが、小学生くらい無しにしたら？
だって、先生の主観評価でしょ？テストで○点以上の評価は△△とかじゃないんだし。無くても困らないし。

興味深いニュースだったけど神奈川県の「香川」小学校というどうでもいいところに引っかかって何度か頭が混乱した。笑

通知表があるから他人と比べるというのは論理の飛躍。運動会みんなで手を繋いでゴールしよう論と同じ。

通知表をやめた公立小学校、２年後どうなった？
4/21(木)
図は、まだBASICの時代に、東北のさる高校で使われたという、テスト結果の通知表。
偏差値ではなく、素点分布に自位置が示される"怖ろしい？" 通知票。
Excelで書き換えたが、学級比較？等危険な使い方の気配で没に。

👏👏👏

1ページ目しかみてないけど

確か小学生の時、あゆみだった気がする

面白いけど、社会は全て優劣で決まると知った時に心折れそう。

自分が成長を自覚して、周りとそれを共有できていれば良いんだろうな。
無理に言語化数値化しなくても。
鎌倉市でも通知表つけるのが辛いという教員の声があります。
---

先生に拠って裁量が変わるという理不尽がそもそもの基準を揺るがしているように思えてならない。先生の当たり外れが凄まじいことは昔も今も変わらないことになんで誰もテコ入れしないのかなとか思ってしまうわたしは邪道か

通知表を無くすのは曖昧な数字で自己を否定されたり自信をなくすことが無くなるからいいけどテストの点数は…

テスト以外の評価って評価する側の主観が入ってしまうからテストの点数は客観的に評価できる方法だとは思う。もちろんこの取り組みも興味深いです。

通知表の付け方が相対評価だから優劣を付ける形になる。「学習、生活、行動」等で項目を決めて絶対評価しなければ学校の存在が問われる結果になる。

2年で結論出すのは早くない？

通知表なくして２年。子どもたちにはまだ変化は見えないものの、教員が変わったとのこと。
最下位でも自己ベストが出れば喜べる場、素晴らしいです。

こんなんがいいね。

通知表をやめた公立小学校、２年後どうなった？
4/21(木)
「優劣を比べるのが当たり前といった今の社会を覆う価値観に染まりきる前に、それが全てではないと肌感覚で知っておくことは、決して無駄ではないと・」
集団相対評価以外に、「伸びた？」の個人内相対評価？等々？。

「小学校くらいは『できる』『できない』で比べなくてもいい。」

「優劣を比べるのが当たり前といった今の社会を覆う価値観に染まりきる前に、それが全てではないと肌感覚で知っておくことは、決して無駄ではない」