「この教務主任の先生のどこに「自主的な」超過勤務があるのだろうか」

NHKニュース７で取り上げられても「知ってまーす」「これから調査しまーす」
政治家って何のためにいるのでしょうね。
臭い物に蓋をするように、国会でも議論されない。
「日本４ね」

学校はもちろん、任用権者の教育委員会でも手は打てない。国が予算をつけなければ。

何に時間をかけているのか詳細を知りたい。宿題の丸付け、部活動等、アウトソースしやすいものも多いと思う。

なり手不足、が全面に出ていますが、実態は教育委員会が臨任採用しかせず、本採用しないことが根本的な問題なんですけど😅

先生たちが辞めていったら何が起こるか。
「先生の質が下がる」
そうすると、どうなるか。
最終避難場所が「3階」建ての建物の「4階」となっていたりする（←事実）。
教委もスルー。
保護者の皆様。
災害が起こったら、子どもの命はあきらめてくださいね。

教師不足はnwo侵略の結果

教育実習の時にお世話になった先生の1日が紹介されてる。これ見ると免許持ってるのに教師にならなくて申し訳ない気持ちになってくる。

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↓
確かに…
19時にNHKを見れない保護者も大勢いるでしょうね。
でも、ほとんどの子どもたちは家に帰っている時間。
その時間、大人が一人くらいは家にいるのでは？
いてもニュースなんか付けない、子どもが留守番しているっていうケースもあるだろうけど。

労働環境改善して給与あげて部活等の活動は外部に委託しよう。

↓
ごめんなさい。
お言葉を返すようですが「だから」学校の先生は、子どもや保護者や政治家から、バカにされるのですよ。
私はニュース７を毎日録画しています。
そして、本当にいろいろな雑談を子どもたちとします。
未就学児施設ですけどね。

カード忘れや丸つけ、コロナ報告、教員間の伝言はその気になれば今の技術でも1/4くらいには時間短縮できるよね。国レベルでさっさと革新できたらね。

NHKが取り上げてくれることを心強く感じる反面、匿名なのをいいことに我々現役の教員がSNSで言いたい放題したことがこの事態を招いてやしないかと、正直、罪悪感に近い感情も強く感じています…

実感に近い報道

NHKニュースでも報道されました😢
特に小学校教員が足りません
代わりの先生は見つからないのです。

長時間労働なくし現場に人を増やす
パワハラは自治体が改善指導

地方の首長さん議員さん頑張って
教委は予算も人も来なくて困ってます

子供たちへの影響に目を向け、解決に繋がる対応を❗️

『教員不足により子どもの授業や活動、いじめや不登校の対応など何らかの影響が「出ている」と答えたのは11の教育委員会で「出るおそれがある」と答えた47つとあわせると全体の85％を占めています。』~記事より~

番組に出てくる学校はいくらなんでも効率化されてなさすぎじゃない？
全国どこもあんなんだと思われたら、「効率化で何とかなるでしょ？」って言われかねん。

問題教員は辞めさせ（免許剥奪）られず。一方で非正規職員は非正規のまま。教師に求めれる資質とやらを明確にしてこなかったつけは大きい。

兼務の大変さをこれまでの職場でも間近で見てきた。
管理職が協力的でないと教務の先生も倒れてしまう。

「〜なんだから」と激務を認める雰囲気はもう必要ないと思う。

福島県の教員の欠員が144人。人口比だと日本で一、二を争います。そりゃ、そうでしょう。福島県教育委員会は再任用教員のクビを切りまくるなど、教員いじめに血道を上げてきました。日本一邪悪な教委ですから。まさに自業自得。

丸付けだけする人、電話する人など、事務職を雇えばいいんじゃないかな。学校の先生は、何でもやらなくてはいけないのが問題。

こんなに働いていても残業代が1円も付かないなんて…恐るべき教育現場の実態。

所得制限も根幹は同じ気がするんやけど、この国はジジババばかりにお金かけて、子供たちにお金をかけなさすぎるのでは…🤔

未来を作って支えてくれるのが子供たちなんやと思うけど。😵‍💫

5月時点で2800人の教員不足

教員不足の数は、昨年の2065人から36%も悪化しています。内訳では、小学校が最多の1487人の不足です。

教育崩壊の足音が聞こえてきています。

無いものは無い。もはや少ない人数で運営できるように学校のシステム（質を下げる）を変えていくのか。それとも教員の価値（待遇）を上げていくのか。
人手不足になった業界ってどうするものなのだろう。

氷河期世代の教採を鬼倍率で絞ったツケなんじゃないの？
氷河期世代の教職免許持ちが溢れてそうだけどどうなんだろ？

これを知ったら
教師になろうとは思わない

意味のないことをしすぎでは？
授業は動画でも十分
むしろ教師はいらんと思うのやけど

文科省（総務省）は全ての学校のICT化をプロへ委託すべき！大方針を出して予算確保を！
出来ないなら予算付けして地方へ任せろ！
政治は税金の使い道を間違ってる((+_+))

20世紀の時代、日教組辺りが推進した自治が30年くらい経って破綻が露呈した…というのが私見。これを立て直す責務は政府が負わなきゃだが、こうなった原因は「別」だ

神奈川県の人事課長も登場しています。県も努力してるようですが、国に責任押し付けてます。
中高の人員不足解消は簡単です。
「神奈川県内の学校は部活は先生にやらせません！」と宣言するだけです！

「正規教員の数が減らされ非正規の人も枯渇して人手不足になった結果、みんなの労働量が増えてしまいますます教員になりたい人が減るという悪循環」/たいていの人手不足は賃金不足。

近隣の学校でも同じような状況が起きている。
定数欠の話は、当たり前な感じ。
現場の感覚としては、桁が間違っているように感じる。

これが現場のリアル。これを知っているから産休に入る先生は「すみません…」と謝って休みに入る。

他の先生も大変になるのが分かってるから素直に喜んであげられない。こんなのっておかしいよ。

さすが、よくまとまっている記事。この記事を読めば教育行界の現状が大体つかめます。

“正規教員の数が減らされ非正規の人も枯渇して人手不足になった結果、みんなの労働量が増えてしまいますます教員になりたい人が減るという悪循環”

● その他
新型コロナウイルス
【国内感染】新型コロナ 143人死亡21万1058人感染（2日18:30）

話題

だから現場の教師に下手な授業させるなら、講義と教材と演習解説はカリスマ講師の動画流して現場教師はQAとか工夫しろよ文科省。現場もそう声上げろ

私が見たNHKニュース(テレビ)の記事。テレビよりも記事の方が詳しいですね。

氷河期に公務員や教員も採用絞りした上に免許更新制が決まったからそもそも免許取得やめた・取ったけど現職じゃないから更新しない人もいて。今さら教員不足を叫ぶの、ほんと何言ってんだと思う…。

他の業種がこれだけ人手不足に対応するために、業界の常識をDXで打ち破っているのに、学校教育現場だけはアナログすぎる世界だ。
算数や国語など、プロフェッショナルによるオンライン授業の方が絶対的に効率的だろう。その間に現場教員はそれ以外の業務をやれば良いのだ。

エゴのせめぎ合いで削られるのは子供たちへの投資。必ず弱い立場への投資が減る。教育はコスト換算、費用対効果が見えにくい上、子供たちの声はエゴな大人にはなかなか響かない。学校にはちょっとくらい暇な先生がいる程度がちょうどいいんではないかと思う。

なぜ教員不足にって学校教員がバカしかいないからだろ笑。バリバリのSEに同じことやらせたら半分の作業量で済む。所詮、社会に出てない学生の延長でしかない学校教員には無理な話だ笑

先生を、学校を責めるだけでは、もう変わらない。相手のゲタを履き、憎しみを捨て。

この中の1人だと考えるとあらためて大変な仕事についたと思う。
自分等だと当たり前だったが実は違うと言うのがわかった。
子どものためにと良く言われるが、その子どもの親がそろそろ動いて国に訴えないと😅
他の会社でこんなことしてたらすぐに国が動くのにね。

月90時間なんて騒ぐほどじゃないじゃんと思ってしまうのが、霞○関のダメなところ

「同じ基準で国が行った去年の調査結果から36％増えて深刻化していて、子どもの学びにも影響が出ています。」

事態は悪化しています。

🧐たいへんだなぁ😵

その一方で利権まみれの新設大学や文科官僚の天下り大学教員は増加の一途

【2020年版】大学・短大に関する統計まとめ（学校数・教員数・職員数の推移）

→「「教員不足」が生じている主な要因を複数回答で尋ねたところ、「不足が出たときに臨時で教員になることを希望して名簿に登録する人が減少した」という回答が88％と最も多く、……」（記事中）

先生が教える仕事に集中できるように、事務や他の仕事をする人を雇ってほしいですね。あとはデジタル化で効率上げる必要あるだろうねー。子どもの学校見てても無駄が多すぎ

「半年ですでに3人目の担任に」「突然のことに驚いて泣き出してしまう児童も」。こんな状況で「個別最適な学び」もくそもない。よもやオンラインにまかせてしまえ、とでも？／

文科省が「児童数は緩やかに減ってるから教師はこれから余るはず」という前提でいたフシがあるんだよね。

あのときオイラを雇っていれば、今の数より１減らせたのにね。残念。

常勤教員の定数を確保し、かつ、真っ当な残業代等も出してやる。それだけのことなんだけどな。文科大臣や文科省は何をしてんだろ。半年で3人も担任が変わるって1年生の子にはトラウマだよ。→

いつも不思議なんだけど、日本人てなんでちゃんとNoて言わないんだろ。ストすればいいのに。回ってるものは止めてみせないと「だってちゃんと回ってるし」て言われるだけなのに>

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≫ことし5月時点で2800人不足していることがわかりました。同じ基準で国が行った去年の調査結果から36％増えて深刻化していて…

読み応えがあったなあ。夜11時ってキツすぎる。山梨県いいなあ。自分が学生だったら受けちゃうかも…。

この記事、ギリギリではなく、崩壊ですけど...。

文末に自治体別の一覧あり
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大変なのは残業時間じゃ無く、その職責なんじゃないかと思う🤫

残業時間？

うち100時間越えくらいが普通で、150時間超えるとさすがキツくなるかな🙄

古ヶ崎の話だったのか､､､千葉県､東葛､ほんとうにまずいです

産休代替、非正規職で給料高くない…残当。／ "「教務主任」…本来は担任を持たずに学校全体のカリキュラムを考えるのが仕事です。しかし、産休に入った先生の代わりに3年生のクラスの担任を兼務"

定数を増やすのではなく、そもそもの業務量を削減しないと本当にこの先の未来がないと思う。絶望。

今年も、こういう事が明らかになっているのに、日本維新の会は、マンパワーを減らす、所得を削らせると、デフレ推進政党っぷりに磨きをかけていますよねぇ？

東京都教育委員会は大嘘を言っています。保護者の皆さん東京都教育委員会に抗議しましょう。

これが現実…。

教員に人権なんてないからな、ロリコンしかやろうと思わないしまともな人間ならわざわざ苦労して奴隷になるなんて選択はせんよ、アルバイトの方が人として稼げるよ。
さっさと崩壊してしまえばいい

定数不足でなくても、そもそも業務量が多い。たとえ人が足りていても、たとえ部活がなくとも、定時退勤などできっこない。

教員不足2,800だと？
そして相変わらず東京都のカウントがおかしい。

法を犯すような教師は論外。でもそんなクソみたいな教師が学校の全てのように責めても、公教育が壊れるだけなんだよ。大多数の先生方が文字通り身を削って何とか持ちこたえてるんだ。そんな先生方まで壊さないでくれ、頼むから。

残業月90時間 学校がもう回らない… 正規教員の数が減らされ非正規の人も枯渇して人手不足になった結果、みんなの労働量が増えてしまいますます教員になりたい人が減るという悪循環に 教員不足全国2800人の現実

学校が回っていないのに、共通テストの科目は増やすの？ どうして？

今年度、学年総務で一学期途中から担任兼務状態になり、殆ど空き時間は無くなりました。はっきり言って、このまま2学期を続けるのは不可能だと考えてます。しかし、こんな事例は全国的に沢山有るのではないでしょうか？心壊れる前に休んだ方が良いのでは？

テレビでOAされた部分以外にも触れている。

若い人からすりゃ『コスパがわりぃ』んだろうね

教員の長時間労働解消に向けて
NHKが本気×本気で全国調査！（感謝）

教員不足
小学校 1487人
中学校 778人
高校 214人
特支 321人
＝計 2800人

国の去年の調査結果から735人、率にして36％増

▼

「欠員がおるから代わりにやってる」という以前に「そもそもいらんやろその仕事」ってのがちょいちょいある。
献立の会議って教師絡む必要あるんかな。

民間には強制的に残業なくさせて実質給与大幅減なのに、教師はそれやってもお咎めなしか。本人たちは大変なのわかるけど、でもやはり、著しく不公平に思えるね。
例外なく残業なくす。それがいくらでも例外作れるってなら、まともに守る側がバカ見る事になるよね。

進む日本の公教育崩壊😢

以前から問題になっているが日本は教員一人当たりの仕事量の多さが異常。

授業参考→

プールカードの連絡はしない、献立や林間学校の会議に教務が出るのも、ちょっとよく分からない…
忙しいのは分かるけど、取材で出てる内容は学校裁量で削れる気がするよ…？
献立とか栄養士以外はノータッチでは…？

子供が減っているから教員が減るのはわかるけど、
減らし過ぎなんじゃないの？
財務省が出費を減らせの一点張りだったせいじゃないよね。


どうして教員不足に？背景は？
「正規教員の数が減らされ

急速な「少子化」にも関わらず「教員不足」というのは、教員がいかにブラックであるかが認知されてしまったという事だな

前例とかに縛られず「教育」にとってホントに大事なことだけをやる雰囲気にするべきだな

そいや4月から6月は90時間越えの私が言いますが、定時以降敷地外の自動販売機にMonsterを買いに出た以外にトイレなどの休憩は取りつつ無駄に時間を浪費していたわけではなく、この教務の先生のように馬車馬の如く働いてたわけでございます。

誰かが増務で回すというやり方をやめようよ。人が足りなくて回らないなら、その分時間を削るしかない。教員にだけ負わせるな。

欠員が出たら探すのに大変で、よく誰かいない？と問い合わせがあります💦

もう労働条件を良くするしかないんじゃないでしょうか？

あまりにも専門外の仕事が多すぎるんですよね…

この記事の田中先生の業務をニュース7で見て思ったこと。サポートの事務員増やすとかは無理なのかなぁ。

給特法に甘えてるところが大きいと思うけど、美味しい制度だからそれは変えたくないんだろうね。

歌の授業でマスクをしない特別支援の児童に注意。
「そんなルールを誰が決めた。」
「校長先生だ、」
その後校長に呼ばれる。
「もう授業をしなくていい」。
それで学校を去ることになった。

今夜のNHKニュースでも取り上げられていました。「『産休』の代わりに」というフレーズにはモヤモヤが残りましたが、いずれにしろ、首が回らない状況からの脱却を目指しいきたいものです。

政府はいつまでこの問題を放置するのか。だからもっと教育にお金かけましょうよ・・・。

さて、、、今更ですが、休んでいて心苦しいのですが、我ながらよくやっていたなぁと。現場でなんとかやっておられる先生方のチカラになりたいけど、まだ現場に戻れない。

いよいよまずいね。

NHK、すごい調査報道です。
そして…

＞調査した自治体は、国に要望したい対策として次のような要望を挙げていました。まず「給特法」という法律により月の給料の4％が上乗せされる代わりに、時間外手当てが出ない待遇の改善をあげた自治体が多くありました。

▼NHK記事

とりあえずまずは、教員の「定額働かせ放題残業地獄」はやめるべきだと思う…。

教員不足の分析はしっかりしてくれているのでその通りだなと思います。

以前は人気の職業が
時の流れは早い。

「”去年より教員不足の状況が深刻化していることが明らかになったが、何の対策も打たれなければ、来年再来年はもっと深刻化する可能性が高い”」
「”国は地方自治体が正規の教員を長期的に増やしていくための計画を立てられるよう財政的な支援をしていくことが重要”」

厳しいなあ。
しわ寄せは子供たちに行く。
教務主任と担任の兼務を始めてから4月の残業時間は90時間を超え5月も「過労死ライン」とされる80時間を超えて