>精神科の強制入院を可能にしている法律の廃止を求めた

躁状態で前後不覚になるほど錯乱しているとか目を離したすきに自殺しそうなうつ病患者とか、それでどうやって保護する気なんだ？

絶対実態わかってないからきれい事を言えるやつだ

インクルーシブと言えば聞こえはいいけど実態は障害児のために健常児が譲ってへりくだって配慮して劣等感を感じなくて済むように言うことを聞けという事だからな
お世話係という生贄も必要になる

通常の学級に合理的配慮の必要な児童生徒がいる場合の教育課程やその資源をどうするか、もっと具体的な提案が必要。 支援学校でさえ、現場は人手不足に陥っている現状。

最近は、アイデンティティ教育の視点から、豪のユニット形式のようなインクルーシブが気になる👀

個人的には国連のこの手の機関の言うことは全く信用していない。特別支援学校については身内も通っていたし参観にも行ったことあるけど、本人も安心して通えていたし良かったと思う。全部環境を同じにすればいいっていうもんじゃない。

心中直前を支援級編入で助けられた身としては何言ってるの？としか思えない

なので、この要請は根本的にオカシクはないのか？ と。分離教育が在るからこそ教育を受けられてる↑のような障害を持つ子供の存在が、失念されてるような気がするのだが…。
➡

奇声を発したり、椅子に座る事が出来ない人、手足が無い人、トイレに一人で行けない人
誤解を恐れずに言うカオスだ
こう言う教室を経営する教師はいるだろうか？甚だ疑問だ。

結局この人たち、本人のためにはならない「ええかっこしい」さえ出来て実務者を殴れさえすればそれでいいんだな。
アメリカあたりを誘って中露を残して150ヶ国ぐらいが一斉に国連を脱退してはどうか

インクルーシブ教育。理想はそうなんだけど、現場考えたら非現実的な面があるかと。私の祖母は昭和30〜40年代、養護教諭として障害児や親が安心できる環境作りに腐心した人だった。生きてたら、この要請、微妙な反応するかと

これは流石に教育現場を知らなすぎでは、誰が幸せになるのだろう。

この記事を読んだ後、内容への疑問を含め色々と頭から離れないことが多い。「分離教育」を中止したら何が起こると思ってるンだろう？ 具体的なことを抜きにして高説を垂れてるだけじゃないのか？
➡️

「◯◯ちゃん係」を作り特定の子にお世話を押し付けたり、一方的に暴力を振るわれた子に「◯◯ちゃんは悪気はなかったから」と泣き寝入りを強要するような人権侵害が起こりませんように。

「通常教育に加われない障害児がおり、分けられた状態が長く続いていることに懸念」「障害の有無にかかわらず共に学ぶ「インクルーシブ教育」に関する国の行動計画を作るよう求めた」

その理念は大切だけど、これ以上教職に負担ないようにしないとマジでなり手がいなくなる。各学校に専門職を雇えるだけの資金が自治体に用意できるかな。

知的障害最重度の弟がいる身としては反対。
障害の程度を考慮してほしい。
弟の同級生には同じ重度で思春期の家庭内暴力で家が壊した子、18歳前に多重人格が出た子もいた。
障害の理解は難しいのに。

これは個人的にNGだな。一緒に教育しちゃったら一般の子の教育に影響が出るじゃん

障害児教育は公教育、その他は が担うという時代がこなきゃいいけど。

そもそも子どもの権利条約すらまともに守れず何年にも渡ってずーっと勧告受けてる状態で、支援学校や支援級を無くして全てにおいてインクルーシブ進めろなんて無理。順序が逆。絶対ひずみが出る。

良いですよ、同じ場所で学びましょう。
けれどカリキュラムは『標準』通りに行います。

これね。
日本の学校制度全体の見直ししなきゃ無理あるよ。
普通学級でもこれだけ不登校が増えてる現状。
支援学校自体が問題なんじゃ無い。日本の支援学校は手厚い。そこから先が大変なんだって。

間違えた、こっちだった（笑）
上の記事は、自分の受け持ちの子の保護者で不安に思ってる保護者にと思ってコピペしてたリンクだった（笑）

分けた方が授業や躾は楽やと思う。
もしも分けないなら、少人数学級にした方が楽やから、教員免許廃止で教師と少人数学級を増やし易くすれば良い。授業進度を合わせ易くなる。

おおお

それで障害児と障害児以外の子と教師が幸せになればいいんじゃないかな。あとは国連が責任を持ってくれたら。

かつて英国の査察を無視した日本、さて何かが変わる契機となるか

精神保健福祉士の存在価値が試される

居ても居なくても一緒では、
資格の意味などない

はい
追い打ちです
人命軽視人種差別
権力者優遇反民主主義
口利き賄賂でモノ作りはガタガタ
ジャパンブランドはメッキが剥がれ
まだ日本に観光がくると思っている
馬鹿
自分が外国人なら日本に観光行くか
と問たい

余計なお世話だ。日本のことは日本が決める。分離しようがしまいが、差別する奴はいるし、逆に助ける人もいる。ケースによって判断すれば良い。

ウ～ン…はまる…はまらない…

動物殺すなの愛護団体と類似思想
子供が小学校入学時、クラスに１、２人特別級相当の子がいたけど親が認めなくてずっと普通級でクラス全体が崩壊してた。その子も必要な支援が受けられず気の毒だったのを思い出す
理想論と現実は違うのよ
こういう押し付けする暇あるのにねえ

日本は差別教育が根本にあるから、無理。

ノーマライゼーションとか社会的包摂、…聞こえはいいがじゃあ実際どうするの？って話。日本人の国民性も考えると欧米のようには行かないよ。今のままが一番だと思う。

今の人手不足の日本の状況分かって言ってんのか？教員潰れるぞ。

30人いる学級で学びやすい子もいれば、少人数の方が学びやすい、学びたい子もいる。「同じ場所で学ぶ権利」を主張するのでなく、誰もが「学ぶ環境を選べる権利」を主張すべきでは。

特別支援学級で担任をしていたこともありますが、今の形が正解かは考える時期に来ていると感じています。

問題は学校を卒業してからも分離したままであることです。

教室や職場に当事者がいることが特殊な状況であったり、友人に当事者の方がいない人もいると思います。

ところでそれは障害児にとって本当に良い事かね？

日本の教育は「上手に」とか「きちんと」しか教えない。結果、絵画とか小4過ぎると途端につまらない絵ばかりになる。
障害児を普通学級で学ばせると健常児の邪魔になるのか？
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これ、国際的な標準はどの辺りにあるんだろう？
海外の障害者政策は結構遅れているんだけど
実際のところを知りたい

国連が人権無視の中国やロシアに何も言わないくせに、言いやすい日本にだけケチつけやがって。

え、待って、嬉しい！！

もちろんすぐには難しいのはわかっているけど、
私はやっぱり「ごちゃまぜ」が良い！！

「障害者雇用」は精神障害者は身体障害者より賃金が低い。

この現実を今すぐ平等にしてから、支援級の議論をしてほしい。

できない理由、したリスクを懸念するなら支援級はなくさないでほしいです。

これはそう簡単なことではないと思う。
特別支援学校を無くし1つの学校で様々な子どもが学ぶとしても
「学習」は発達段階に合わせて分けなければならないだろうし…。

本当に余計なことしかしないな。
一緒に過ごさせられる健常児は同い年のはずの人間の世話をさせられ、障害児はストレスを覚えた健常児から排斥され心に傷を負う。大体そんなオチになりますよ。学級が、情緒未熟の集団という事実を全然直視しないお花畑思考。反吐が出る。

国連の何とかが日本の精神科強制入院を廃止しろと？代わりの受け皿は？綺麗事だけで問題が解決するとでも？
分離教育は俺は分からないな。小4まで知的障害の子がクラスにいたけど、皆仲良くしてたな。

第一印象だけで判断して欧米の基準を日本に押し付けるのは断固反対

んんん～、これは吉とでるのか凶とでるのか…？？

9/9 子供の頃から分離されて育っていれば、互いにどう付き合えばいいのか、わかるわけないでしょう！当たり前でないことを何時まで続けるのか。

うちの姪っ子は学校の勉強についていけなくて辛いって言ってたんだけどな。不登校増えるよ。

国連の言い分が分からん。
差別じゃなくて区別でしょ？今やっとギフテッドへの教育を分離しようってやってる時分なのよこの国。
速いも遅いも普通も、一絡げにしないて欲しい。

元記事

これはいくらなんでも綺麗事過ぎないかと思います‥

ギフテッドの生きづらさには寄り添って特殊な教育を受ける環境を推奨するのに、一般的な障がい者からは特殊な教育環境を奪う矛盾。これ障がい者差別じゃないの？

身体、知的障害者であれば、インクルーシブ教育も成り立つと思います。

しかし精神系の障害であれば、そう単純ではない。

人権思想が先行しすぎて、当事者が置いてけぼりに。

不安しかない。
インクルーシブ教育は理想的だけど、ちゃんと整備してからじゃないと健常の子も障害の子もどちらも混乱してしまうよ。
大雑把にぶち込むのだけはやめてほしい。

現状の学校では無理だよね。確実に、支援の必要な子達が取り残される。ただ、言わんとすることは最もで、今の教育のあり方が日本の社会を作っていると思う。変わらなきゃいけない時期なんだろうけど、考え方が伴わず形だけをかえてしまったらその被害を受けるのは子供たち…。

昨日職場でみんなで騒然としたニュース

インクルーシブなんて程遠い現状だと思うのだけれど

これは、当事者はその家族へのヒアリングを充分にした上での要請なのかな？時と場合や本人の希望により分離が必要な場合もあるのに。みんなと同じスピードと量の授業が大変な子もいるんだよ。

インクルーシブ教育が当たり前の国の人事から「障がいと共にバリバリ働く人を採用したら？」ってツッコミを貰うことも多い。
けど、当たり前に分かれて生きてきた日本では、目の前の人に必要な配慮を考えることも、配慮を受けて活躍することも、慣れてない人が多いんです…

日本が決めることだ。黙ってろ。

病気によって自分が病気だと理解できない人は自分からは医療に繋がれないし周りの人に危害を加える可能性もあるから措置入院は必要やろ

生きられる社会空間を本当につくろうとしなければ、掲げられてきたキャッチコピーはすべて一時消費されて終わる。

国連の障害者権利委員会は9日、8月に実施した日本政府への審査を踏まえ、政策の改善点について勧告を発表した。

インクルーシブ教育は大切な考え方だと思います。

しかし特別支援教育を行うことで
⭐️その子に合わせた支援や環境を提供できる
これも事実だと思います。

一緒に過ごすことが目的になるのは違うのかな

みなさんはどう思いますか🤔？

特別支援学校の先生を目指していた自分からしたら、結構気になる重大なニュース。

「インクルーシブ教育」も「特別支援教育」もそれぞれ良い面・悪い面がある中、中止要請って学校を選ぶ「選択肢」を無くすって事なのかな？

わたしは、小学生の頃
当事者にあたる同級生に直接聞いたことがあるのね 彼女 普通学級は
辛いって言って支援学級のほうが楽しいって自分で選択してたわよ。
子供の意見 聞いたことあるの？

インクルーシブ教育ねえ、言葉だけ聞いたらすごく理想的な形だと思うけど、実際通常学級に障害児も一緒に学習するってのは、結構ハードル高いよ。物心ついたときから好奇な目に晒される訳

子供の頃に教科書で習った国連はとてもすごい機関なのだと思っていた。歳を重ねて報道で聞く国連はバカが集う機関に思える。

日本はヤヴァイ奴はどけとけどけとけで高度経済成長期を乗り切った成功体験があるし、そうやって根付いて育てられてきたし社会のシステムもそれで回ってる手前、難しい問題ですなぁ…

児の残る能力をどう開発するかが重要そのための支援教育なのに「チャンスメイキング」を奪ってインクルージョンとはどうか。支援があればこそ、重い障害でも自立に近づけるのだと想うのですが。建前だけの平等は疑問です／

教育関係・特に特別支援教育に関わる先生や両方に関わる先生は、どう考えるのか聞いてみたいニュース。

現実を知らない思想家が政治活動で国連を利用して極論を流布する。これに踊らされる人もまた出て来る。同じことの繰り返し。

誰もが幸せになる権利を阻害する集団だな。世界を平和にする仕事しろよ

教育上、どうのこうのより、その後の就職やら、人生設計の仕組み全体を変えなきゃ、うまくいかないでしょ？

口出しするならその辺りも責任持って指導できるん？

その力はないでしょ、君ら？

車椅子を取り上げ
眼鏡を取り上げ
普通に、普通
ということが良いことなのか？

学ぶ環境にいる子どもに
学校ケアラーを求めるのか？

教育
学び
環境
考えて欲しいです

今ごろ国連に言われるようじゃ、当分先ですなぁ…😩

権利だ人権だということは易いけど、障害がある方も健常者も安心ができる場で自己肯定感があがる必要があります。
障害といっても千差万別だし、特性により「差別」ではなく「区別」も必要。

正直、賛成できかねます。
30人以上の子ども達に１人の先生が一斉授業をする効率重視の教育が曲がり角を迎えています。まずここを改めないとインクルージョンは夢の夢だと感じています。現状、支援級や支援学校で専門的配慮の元に良い教育を受けている子ども達が沢山います。

障害者が分離されてるから身近に感じない異質な存在に感じてしまっているのかも
身近な存在になればまた見方も変わる
最初は大きな痛みを伴うかもしれんが政府は他国に学んで環境を変えていく必要あるね

特別支援教育もまともにできてないのにね。そんな特性を持った子どもたちをなんの配慮もできないのに普通の中に放り込むのは虐待やん。今の日本の教育の枠組みではぜーったい無理やし、また不登校児増えるよ…

特別支援教育を巡っては、通常教育に加われない障害児が分けられた状態が長く続いていることに懸念。分離教育の中止に向け、…「インクルーシブ教育」に関する国の行動計画を作るよう求めた。

インクルーシブ以前にみんなが仲良しこよしできるほど教職員の数も足りてないし、棲み分けすることで平和が保たれてる部分もあるのに現場を荒らすのはやめていただきたい

現場見ずに理想だけ語る国連。
こんなもん無視して良いよ。受け持つ教員が報われない。

海外のことは、ほとんど知らないけど、欧米諸国にも特別支援学校・分離教育はあるみたい。何がダメなのか、この報道だけじゃよくわからない。

学習スピードが違うのに一緒にしてもなー
やるなら各教室かその障害児へのサポートができる人員を入れる為の予算を作らないとね。

それはどうなんだろうな、とは思うけど

日本は1クラスあたりの人数がまず多すぎるよな💦

いいと思うよ。提言は。でも実際の現場は誰がやるの？言うは易し。

文科省大臣、さぁ、どうする？
まさか、今のままの教員数、教育課程のままで全ての子供たちを一緒に学ばせるなんてことはやらないですよね？

本気で自分事として体制を整えて下さい。必ず。

日本だけでなく海外でも特別支援学校や学級があって適切な教育が行われている。

無理に一緒にしなくて良いと の自分は考える。

インクルーシブ教育を、ということだろうけれど、日本のこれまでの経緯や根っこの考え方を理解せずに仕組みだけ変えたら悲劇が起きる。日本人の心身のバリアフリー実現が先。

100%分離はしてない。兄弟学級もあり、行事も一緒に参加させて、インクルーシブは意識している。
ただ、今の環境下で分離廃止すると、日本の教育現場は、完全に崩壊すると思う…😭

強制入院や措置入院は必要です。
対象になる方は何らかの脳の病気で判断力が乏しく、善悪の判断も出来ずに孤立化しがちです。敵と見做されれば凶悪犯罪も厭わずです。
実際に国内での大事件の原因になりがちでした。本人のためにも家族の為にも必要です。

くだらない理想の遊び道具じゃないんだよ、子どもはよ。
ゆっくりにしか走れない人間が置いてかれない様にすくい上げる為にあるのに何言ってんだろう。

これ要請した国連の人、本当に障害児教育に関わったことあるの？
普通学級に放り込まれてパニックになる障害児、お世話を押し付けられる定型児、双方が地獄だよ。

特別支援学校の中止は賛成
ただ普通学級に入った時に、ご本人に合わせた教育が受けられる体制を整える必要があります

身体、知的、発達、精神…

日本は根本的に教育を見直すべきです

日本は、本当に障碍を持った人が「見えない」社会になってて、それが社会の閉塞感にもつながってるんじゃないかと思ってる。

人間はみんな障害者だと思う

これ教師が数十人に一人の、あまり教育にやる気のない国では不可能なんだろうな。

自閉症児の親です
画像に写ってる人に重度知的障害者が含まれているなら何も言いません

優しいふりして無理に寄り添ってくる
そんな人権屋は嫌いです

教育は闇鍋じゃねぇんだぞ

個性を尊重するのならば、柔軟性が必要である。

附属の隣に養護があった、人権や平等はこういうところからか。