不登校の理由はさまざまだが、本当に増えた。
教師はその対応に追われ、かなりの時間が必要。
学校に来ている生徒への対応も疎かになり、負のスパイラル。

義務教育の段階における普通教育に相当する教育の機会の確保等に関する法律というものがあるのですよ。そこには国の責務や、財政上の責務がありますので、ぜひ…

不登校の子を
学校に連れ戻すだけの政策なら
とんでもない駄策やで

同じような大人を量産しても
日本は豊かにならない

「現在は不登校が起きてからの対応が中心となっているが、兆候を早期に把握して予防できるようにするという。」

いやー、そういうことじゃないんだよなあ…。

身近では小学校での不登校、私立へ行ったら改善されたのよく耳にする。
イメチェンに近い勇気もあったのかもな。

学校に来ることが最終目標のような印象を受ける…不登校の兆候があったとしてどうするのかな。タブレットあるけど飾りだもんね。

新たなガイドライン見たけど、それでは不登校はなくならないやろ。
私が考えたガイドライン
①宿題なくす
②ルールなくす
③制服なくす
④年間20日自由に休みをとれる
これで不登校減るんちゃう？

学びや学ぶ場を選ぶ自由、一人一人が安心して個性を伸ばし多様性のある社会が望まれている中で、未だに狭い世界の普通教育への復帰を目指した指針であれば何も新しくなく、何に目を向けているのか不明 対処、年度内に新指針 文科省

違うねん。
予算をつけずに仕事を増やすんじゃなくて、不登校支援加配を各学校1人つけるねん。

義務教育の根幹を揺るがすくらいの事態やとほんまに思ってるなら、無料でどうにかなるわけないでしょう。

ぬおお

指針つくって予防できたら苦労しねぇよ。

一昨年の不登校調査研究協力者会議の報告書で、一人一台端末を活用した児童生徒の健康状況や気持ちの可視化（いまさらだけと『気持ちの可視化』ってすごいね）や、全児童生徒を対象としたスクリーニングの実施が盛り込まれていたんだけど、あらためて言われるとやっぱり驚く

相変わらず「ビルド」ばかり。何を「スクラップ」するのか、一向に聞こえてこない。

嘘だろ？また業務が増えんのか……

特例校を作って、タブレット使って、メンタルチェックして、24万５千人の不登校生は減るのかな？
従来の学校をもっと通いやすいように変える方が良いし、インクルーシブかと。

学校ってすごい閉鎖的で情報を、外に出したがらない個人情報はわかるけど、良いことや、悪いこともっと、オープンにしていかないと中で議論しても、実用性が低いと思う。

「全ての児童生徒を対象とした日々のメンタルチェック」
誰のどういう能力でやるおつもりですか。その目的はなんでしょうか。
まさか「学校に行くため」ではないでしょう。
学校に行くことでメンタルに支障が出るなら「行かない」が基本
変えないといけないのは「学校」ですよ

コメンテーターの先生が仰ってるようまず不登校っていう表現変えたほうがいいですよ。
これ子供や家族は社会からはみ出したような疎外感、排除されたような感覚をもってしまうんじゃないかな

昔と比べ情報増え社会的弱者側に立ちフォロー増えて寛大なった側面と反面一般的な平均的にやっとる人たちの負担がどんどん増える
つまり増税とか天引きが増えるゆーことも受け入れなければならないことになるがこのままの流れやと限界が来て分断起こるんやないか

不登校の多くは、何らかの学校不適応が生じて、その結果としての登校ができない状態になるので、校内の環境整備と教育制度の柔軟な変更によって、教育の質の向上が必要だと思う。 Link:

「１人１台配備されたタブレット端末を活用したデータに基づく兆候の早期発見」

いやいやタブレットの使い方間違えすぎでしょう。
目的は学校に行くことではなく
「教育を与えること」
なんですから
タブレットを使って学校に来なくても教育受けられる体制を作ってくださいよ

だから何度も何度も何度も何度も
言っただろ！
何も期待しないであげるから、
何もしないでくれって！

さてさてどうなるかな。

【令和の教育改革をやろう！】
学校のあり方を議論しても良いのでは？学校を否定している訳ではありません。何十年も同じ仕組みでやってる事に違和感を覚えます。学校は時代の移り変わりに取り残されている。あとは教員の働き方改革も！新しい学校を作ろう！

教員の存在をないがしろにしている世の中の風潮が不登校を加速させていることに気づかないのかな？気づかないよね。バカだからね。

不登校を未然に防ぐとか意味わからない。犯罪じゃないし。子供は隠して頑張って頑張りきれなくなって行かなくなるから気がつかないし、気がついても学校に行かせようとしたら結果行かなくなるよ。

不登校の子どもや家庭の問題ではなく、学校側が制度的に限界きてるってことに気づかないと本当にまずいと思うけどなー。

｢②１人１台配備されたタブレット端末を活用したデータに基づく兆候の早期発見③全ての児童生徒を対象とした日々のメンタルチェック｣

教員を叩く材料が増えるんだね。

私の肌感覚では、
昨今の不登校の原因の多くは「ネット・ゲーム」管理の失敗です。

コロナで家に一人でいる時間が多かった時に、好きなだけスマホ等をできる環境になってしまいました。

>

不登校児童を学校に戻すことばかり考えていては何も変わりません🥺
ネット環境を使えば勉強の手段なんていくらでも与えられるんじゃないですか？
学校に行けない子どもたちに、学校に来なくて大丈夫だよと言って欲しいです🥹🍀

根本的に教育現場のリデザインをして魅力アップをしないともう無理。

その場しのぎの対処じゃジリ貧。

色んな学び方があるというのは全然イイと思うけど。

何故
こうなったのか？
茶番と気付いている人なら判る。

ウチが放課後デイ運営してる大阪府和泉市は学校に戻る意欲がない不登校児童へはサポートが全くない。

行政も学校も急に距離をとる。

民間のフリースクールも常設の場所がない。

なかなか、やばい。

なんとかしたい。

新指針を出しても「現行の学校教育制度の根本が時代に合っていない」ので、無力な指針に終わる可能性が高い

不登校特例校は期待できそう。
タブレットを活用した兆候の早期発見とメンタルチェックは、意味のない仕事が増える気がする。

高校生の我が子が中三の時に不登校やったんやが、敏感に察知するのは、学校やなくて親やと思うのな。
指針はご自由にやけど、先生の負担増にならんかしらん？
と、思うたり。
学校の先生が原因の場合もあったり。

日々のメンタルチェックとか言っているが。
誰がやるのやら。
また、担任に負担を強いるのか。
コロナみたいに、何時まで報告とかさせるのか。
養護教諭をもう一名、増員し、
スクールカウンセラーを毎日勤務にして、
教室を見て回れるように予算配置すべき。

何でもええけど、ヒト、モノ、カネを入れて、現場丸投げはやめてね😑。

専門家に話を聞くよりも、不登校になった子どもの声を聞いてほしい！

不登校特例校やメンタル相談を増やすより、旧態依然とした学校の在り方を変えていかないと、不本意な不登校は増えるだけです。

そんな簡単な問題じゃないよ。

まあ、犯罪の温床と言われる「学校の教師」「教育委員会」のバカどもがいじめや犯罪を隠ぺいするから到底無理やろ

学校行かないでYouTube見て目覚めちゃう人多そう

不登校になった生徒を単に学校に戻すだけでは解決にならない。
あの四角くて狭い教室では学びにくい生徒もいるのです。

違う、そうじゃない。今困ってるのは子どもも親も登校の意思がない奴らへの対応よ。来たくても来られない子は手段を講じられるんよ。こうして、俺たちの汚れ仕事は増えていく。一回現場来い。クソ文科省が。

ガイドラインを示すだけ？学校現場は常にギリギリの状況で精一杯やってると思うんだけど…。

＞兆候を早期に把握して予防できるようにする

そんなに簡単にわかる程
簡単な問題ではないでしょう
専門家でも配置するのですか？

現場の担任など
一人で何十人も見ていて
手一杯では無いかと思います。
現場の負担にならない
方法をお願いします

兆候っていうけどムリだと思う。
家で学ぶのも限度があるよね。

メンタルチェックってちょっと怖い。学び方、学ぶ場所の多様性を確保してほしい。

元から期待はしてないけども、やっぱり合わない組織だとしか…

②と③で”予防”はできない。
現場の教職員への負担が増えるだけ。

教員が不足している（定数すら充足していない）状況で、やれといわれても無理があります。
根本的に教育再生・教育立国を考えなければなりません。

不登校の理由なんて、沢山あると思う。担任の好き嫌い、クラスの雰囲気、学校の雰囲気、授業のつまらなさ。など。私の同級生（元不良）は、つまらない授業受けるならバイトして金を稼ぎたいと言っていた。

不登校、まず親が精神的に参る、子供も思考の袋小路に入ってマイナスのスパイラルに陥る
学校に行かなくても復帰はできるけど、学力はせめて少、中学校レベルは付けるべき
通信教育も高校はあるけど、小中は学校対応になるから厳しい

う〜ん…
不登校生徒に寄り添った根本的な原因を潰していくやり方じゃなく、学校に来なくても勉強だけはできるやり方なのかな…
もう学校側も諦めてるのか、期待できん指針だなｗ

学校は今後選択肢の一つとして、安全な個室の学び兼遊び場を別に作ってほしい。

学校に行かなくても勉強は出来るし、そういう環境を整えることが必要。金太郎飴発想は古すぎる。

構造対策はしない中途半端か

元不登校民、格段に増えてて驚き😧
親が親なので子もなるかもしれないねぇ

ちょっと、何言ってんのか、わからないんですけど😱

全児童・生徒対象のメンタルチェックって、また仕事増えるのかい？

学区で小中学校が決まってしまうのだけど、多少遠くても2〜3校から年ごとに自由に選べるととても良さそう。

対処、年度内に新指針

はい。「新しい仕事を増やすので、対応よろしく」って、文科大臣がまた言ってますね。

①教員の労働環境悪化→②不登校にまで手が回らない→③不登校対応の増加指示→①へ。無限スパイラル。

相変わらず小手先のやったフリだな。不登校？登校拒否という本質を誤魔化して酷い話。ま、文科省解体して始めからやり直さないとな、無理。ま、日本じゃ無理。

ホントに文科省ってダメダメだな。こんなガイドラインで不登校が減るかっていうの。そういう「管理主義」が学校の息苦しさや閉塞感を作っていることになぜ気づけない？、、、⚓

ベクトルの向きが違う。
文科省が世の中からズレてる。
政治は一度ぶっ壊して、新たなデザインが必要。
世の中を知らない政治家に、何かを期待している国民が間違いなのだ。

学校制度も見直す時期！体育とか、ウザイ！

不登校予防するために
タブレットとか使って
毎日チェックしろだって。

きっと毎日記録取れとか
命ずるんだろ。

たださえ忙しい教師の
残業がまた増える

①不登校生向けの特別な教育課程「不登校特例校」の設置促進②１人１台配備されたタブレット端末を活用したデータに基づく兆候の早期発見③全ての児童生徒を対象とした日々のメンタルチェック－が３本柱となる。

不登校になる理由は、人それぞれですが、オンラインや少人数で学べる場所を増やす事も必要だと思う

そういうのも大切かもしれないけど…
寄り添いが大切と言ったり教えたりするのに…先生自身が失言等で子供の心を傷つけて
指摘してもそれを認めず
子供を追い込み不登校になる
パターンもあるからなんだかなぁと思う

「②１人１台配備されたタブレット端末を活用したデータに基づく兆候の早期発見③全ての児童生徒を対象とした日々のメンタルチェック」
→恐ろしいこと言ってませんか？

もう義務教育なんてやめたらいいのにって思うことある。不登校は、担任教師にとっても負担なんだよね。義務じゃなくなったら不登校は絶滅するよね

学校に行きたい人だけいくのはダメなのかな？

…。やらないよりマシだとは思うよ…。

ガイドラインで何か出来るという考えがダメな事はコロナで学んだんじゃないの

子供は三年寝太郎で、親として塗炭の苦しみを味わいましたが、大学生の今は人が変わったように真面目に勉強しています。親子ともに納得できた経験豊かな相談先の選択も効を奏したようです。希望の進路を選択できたことも運が良かった。

►何時の世にも社会がわるい！
果たして！そうだろうか！
あの！戦時下で育った子供達！不登校は1人もいなかった！
何が悪いのか！よく！よく！
考えたいね！
・・・・岡目八目・・・・

学校へ来ることが正当と決めつけてる段階で，この問題は解決しない。学校の外で学べる場所の整備こそ必要だ！

これは何だ？動向に注目だ。

【不登校対処で新たな指針を】
学校という仕組み自体を見直しても良いんじゃないかな？学校を否定している訳ではなく、良い所は取り入れてダメな部分は削ぎ落とさないと。何十年も同じ仕組みでやってる事自体おかしな話。学校は時代の移り変わりに取り残されている。

新たに仕事を増やすのなら。。。
働き方改革により、新たに教員の負担軽減策を示すべきである。
文科省の仕事以外に経産省の仕事を増やされたら怒るだろ？！
常識的に考えて物を言えよと思う

うーむ…
中学までの不登校では、少数の 以外ほぼ資源ない状態。その運営も支援少なく、ほぼ熱意ある善意の人たちの半ボランティア的な取り組みで成立している。そちらの対応が先と思ってしまうのですが…

対処で新たな指針を 文科相

規律性調整障害、HSP、対人恐怖症、鬱など集団に馴染めない人もいるし、なにより虐めが不登校のキッカケにもなる。我が家では「学校に行くのが正しい」と決めずに様々な人生の選択肢を示す様にしているよ。

いじめ、発達障害、対人関係
色々理由があるが、オンライン学習や世間の不登校でも大丈夫という考え方がより不登校を加速させている部分もある。
そして、文科の対応遅すぎ。現場では既に早期対応やってるから。

むりむりむりむりむりむりむりむりむりむりむりむりむりむりむりむらむりむりむりむりむりむりむらむむりむりむりむり！

学校の抑圧的・画一的なアプローチを温存させ、その根幹をいじらずに、表層的にモグラたたき的な対応をすると、問題は加速度的に高まるばかり。→

もう平均的にならす、みたいな教育が時代にそぐわないのでは。もっと子どもは先を見てるし、頭は柔らかいし、個性を持ちながら既に多様性の中で生きてる。時代の流れについていけてない大人に管理されて苦しそう。

日本の正解主義のガッコ教育がとっくの昔から機能不全に陥っていたんですよ、解かってるんでしょうかね(^^;
■

多様性、多様性と言いながら、不登校という多様性は認めないんですね。
なんと都合の良い多様性ですこと。

元不登校の私から一言言わせてくれ
余計なお世話だ

マジ現場は余裕ないから人増やしてくれ！
仕事増やすな！

不登校を防ぐのは無理
それよりも学校に行かなくても学べる仕組みを早急に構築するべき

不登校対処ってなんですか？学校という場所が合わない、おかしいから変えようって発想はないんですか？なんで不登校側が悪いの？

🤔

あれ…？

兆候を早期に把握して予防できるようにするという。

違う。

分厚い教科書。学力の２極化の中の一斉授業。融通のきかない授業時数。減らない学校行事。
今、皆に必要なのは「余裕・余白」。

文科省、また教員の仕事増やすつもりだな。定数増加・給与増の方が先だぞ。

①不登校特例校
②タブレットでの傾向把握
③全ての児童生徒の日常的なメンタルチェック

うそやろ？


いやまず、何でも対処するし。何でもガイドライン作るし。

全く何一つわかっていない気がする。

まず、いじめって言葉からやめよか。

ふーん🥱

いじめや体罰が発生しない環境づくりをお願いします。加害児童や加害教師になりやすい人たちにこそ、そうならないための事前の支援が不可欠です。

「不登校が起きてからの対応が中心となっているが、兆候を早期に把握して予防できるよう」って、不登校は予防すべきある種正常ではない状況との見方を感じます。どこであれ個に応じた学びにつなぐことを考えてほしい。