不登校の定義が（…但し病気や経済的な理由を除く）とあり、それで本当に不登校の数を把握出来るか疑問。

不登校、フリースクール、自宅学習などを選択する自由があるのに校内にSCを配置する意義とは？

私が現にそうであるように、不登校でさらに精神疾患を持っている場合は、精神疾患がある程度良くなるまで登校は控える方が望ましいです。
精神疾患の治療には半年から数年かかることが多いです。

1クラスの人数減らしたりさ？教員のカウンセリングマインド向上だったりさ？保護者の雇用環境だったりさ？親の精神疾患だったりさ？ネットのもちゃもちゃとかさ？色々あるじゃん？

「メンタル」が問題なのではありません。ＳＣの増強はむしろ自己責任論のプレッシャーを強め、関係性を開いてゆく契機を阻む危険があります。共にする〈学び〉を通して、生徒の内発的な回復力を支援してゆくべきです。

むしろSC置いただけで無くそうとしてたのかってのに驚く。

マニュアル的で【役に立たないスクールカウンセラー】の話^ ^;

残念

そもそも、制度や技法的なものでは、子ども達の悩みには対応出来る訳がない

この手の記事を書く理由は、わかる。数字としてはそうでしょう。だが、不登校の生徒数の減少を目標にしないでほしい。それぞれの選択ができるように支援するのが、カウンセラーではないでしょうか。

この記事が気にかかっていて、その理由を少し整理してみたい。

不登校の理由がいじめや友達との人間関係でない層が増えている。
未だ学歴偏重主義でいい大学へ行くことを目的とした学習内容で、いい大学を出ても将来の不安が拭えない若者が、学校とのギャップに心を病んでいく。

不登校の原因を間違えると無駄な対策を講じる事になる。

↑この記事のこと。

スクールカウンセラーがどんなものなのか、体験したく😂
登校していた時期は何度か利用した。

アドバイスというか普通に話を聞いてくれて、学校側に伝えられることがあれば伝えてくれる、という感じ。

担任の先生もたまに利用してたみたい。

効果が皆無である事が実証された以上、即廃止待った無し。

【岸田首相へ：保護者の提言をどうか聞いてほしい】
不登校が減らないのは焦点の当て方が違うからかも。スクカラ、スクロヤ増やしたって不登校は減らないです。なぜか？保護者にぜひ聞いてほしいです。

学校臨床を選択したSCとして
「現場を知らない数字だけ」の記事など
鼻にもひっかからなかったのですが

逆にひっかかり「現場」の声
一部ですが…
不登校生徒/家族への「学校文化不適応」レッテルに怒心頭

スクールカウンセラーのせいにされてもたまらんよ。学校の指導体制そのもの、さらには教育行政そのもののせいではないのかな？

｢傾聴してアドバイスしない｣｢話すだけでスッキリ｣なら市役所で研修済みの傾聴ボランティアを時給千円前後で各学校に週１配置で良い。現場で｢ＳＣ使えない｣と生徒すら言ってる現状もある。

これは、SCが怒り狂ってどうぞの記事だと思うぞ

必ずしも学校登校がベストではない。それ以外の手段での人材育成を可能とするプランを政府は提供すべきだ。

教頭が自ら不登校生徒を無理矢理に学校へ登校させようとしているという原因があるから、不登校が減らないということも考えて欲しいです。

糞薄給の単年契約でどんな資質向上させるんだよ
今やってる人たちやりがいだけで搾取されてんのにこの言いよう誰もやらなくなるぞ

白色テロがカウンセリングで解決するわけないだろ。最低でも常時監視の上事案が見つかり次第大々的に強制捜査したうえで加害者全員を10年単位で投獄しなければいじめは絶対になくならない

積極的に関わらない立場のSCでは解決の手助けは難しいと感じるなぁ
それより不登校対応の専門家の能力のある人がいて欲しいかも
学校へ影響力のある立場だといいな

学校の日本語指導員と共通点を感じる…

・勤務日数が少なく学校教員との連携が難
・「臨床心理士」とは微妙に違う専門性=現在の「日本語教師」資格との齟齬
・SCの役割は不登校の数を減らすこと？=日本語指導員は通訳？

不登校になってからの支援だと、正直、難しいのが現実。もっと予防的な関わりができるとよい。そのためにはSCだけの力ではなく、教職員との連携が必須。校内におけるSC活用の在り方が鍵。

『ＳＣの人数は増えたが専門性の低い人も多い」保護者がＳＣを頼り面談を重ねても具体的な分析やアドバイスもなくやがて子供が完全な不登校になるそんなケースが後を絶たないという』

カウンセリングで不登校減らそうなんて、不登校を個人的、精神・発達上の問題と考えてる側面が見え隠れしている。そもそも、不登校減少が目的になってるのがおかしい。不登校対策、カウンセラーの配置目的や役割を本当に理解している人がどれだけいるのだろうか。

週一、しかも30分、それも他の子がいるからと短くなり正味20～25分、聞くだけでアドバイスもなく、登校を促すわけでもなく。
最後の方はほぼトランプしてた。びっくりした…。

不登校率でちゃんと表してほしいかな。ざっと、率だと2.5倍くらいになってないかな。。

臨床心理士は話を聴くだけでアドバイスはしない人！という認識を強く感じた。

常勤じゃないからなぁ。：

学校に不信感を持ってる子供や親も増えた気がする。

今は家庭でも学べるし、きちんと学んでいれば国や学校も認めて欲しい。

同調圧力や管理しやすい人間に育てる為に命がけで産んだんじゃないのに。

スクールカウンセラーの配置の成果を「不登校の減少」「学校に登校できること」ではかるのがそもそも違うんじゃないかな。

「学校への不登校は数字的には減ってないけど、それぞれの子が安心して学ぶ・過ごす場を見つける手助けにSCが貢献できた」かどうかが大切じゃないかな

📄 💬 形だけ置いてるだけだからね 自殺防止のも同じく

SCさんは不登校解決のためだけにいるわけではない。まずそこを理解する必要がある。

カウンセリングは、傾聴最重視なので、問題解決を求めるのは酷。

私の勤務する学校はSCさんと、私のような教育相談支援員（不登校支援）保健室とチームで連携していて成果だしている

ふむ🤔

私と娘の意見としては、現状のスクールカウンセラーは何の意味もない。
月イチで愚痴聞くだけ、担任や他機関に話が行く訳でもない。

なぜ減らそうとするのでしょう。まずは当時者の声を聞きませんか？SCじゃなくても聴けますよ。聴けば急に減少はしないことに気付けるのですが。

で不登校を減らすというKPIを設定してはいけないとは思うと書いてあるけど何かしら改善した数値があるのかは知りたい

この記事の不登校を「減らす」という発想自体が誤りだし、スクールカウンセラーの仕事の評価を不登校の数の増減ではかること自体とんでもない誤り。不登校は問題行動ではなく学校復帰のみを目標としない。「心の休養」と前向きにとらえることもできる。

以上、この記事を読んで、ふと思ったつぶやきでした。

家庭環境の複雑化、コロナ、SNSの普及など色々な要素が絡み合ってると思う。
不登校が減少してないのは事実かもしれませんが、SCが配置されてなければもっと悪化してたかもしれないという視点も必要だと思います。

日本の学校システム自体が問題だらけなので、SCに不登校改善を期待しても無理。登校を促すSCは現時点では学校教育の問題を理解していない。今の日本の学校教育に何を期待するのかな？

これからは、日本でも、「どこにも属さない」、子どもの声だけによりそう の派遣が必要と思う。

自分は今その勉強中。明日も講義参加します！

配置３万件も不登校減少つながらず

当たり前じゃないか。不登校の増加は学校の制度疲労の結果にほかならない。カウンセラーは不登校になった子のケアをすることしかできない。大事なのは不登校による傷つきを防ぐこと。登校させることが支援ではない。

SCを配置すれば不登校が減ると思っている事が、不登校のことを理解していないってことなんだよなぁ。
一つの学校に月一回だけ来る人が何とかできると本気で思っているのかしら？
現場のSCさんも専門性が発揮できずに苦しいだろうな。

まさに脆弱なシステム。
心理職のアイデンティティと学校の要請の狭間。両立するには訓練だけでなくセンスも求められる。
ちなみに、私個人は保護者や教員らにはアドバイスする。カウンセリングでは、解釈。

いや、そりゃそうだろ。
そんな簡単な問題じゃないのは分かってるだろ。

この「スクールカウンセラー配置」に関しては、なにができて、まだなにができてないのか。過去約30年の取り組みに関する政策的な検証がそろそろ必要ですね。:

精神的に一番堪えるのは自分で環境を変えられない状況にあるという事。不登校などが発生した時は通学する学校を学区を超えて選べるようにするなど柔軟な対応をしてほしい。

配置されているといっても、士業の専門家じゃなく居ない方がまっしな資業君だから相談しても無駄だし、変質者も多いから草

スクールカウンセラーよりスクールソーシャルワーカー増やした方が不登校は減ります。というかSCもSSWも学校復帰目的ではないですのでこの記事自体がどうかと思う。

"話を聞くだけで助言しないＳＣが目立つ"
悲しいけどこれが現実なんやろうなぁ
バイザーの先生がよく言う、地域臨床の発想でアウトリーチ出来る力つけよう…

SCの設置数増加と不登校の件数増加を並べる必要性がよくわからないですね。学校や市区町村ごとならまだしも、各校の件数の提示もなしにあたかもSCが無能とばかりにデータを示すのは筋違いかと。そもそも設置の要件等も自治体によって異なる以上、SCと括るのはおかしい
のでは？

不登校やいじめの認知件数をどこまで信じていいのか問題と、不登校が解消すれば「解決」を自明としてよいものなのか問題があって、と思ったら常駐は相変わらず少ないし適性が低い場合も、と。課題山積だなあ。

少子化は進んでいるのに不登校児の数は増えているというのはどういう原因があるんだろうか。行きたくないなら行かないでいいという認識が広まったとか。スクールカウンセラーは不登校になる前に関わるのか、不登校になった後に関わるのかどっちなのだろうな。 |

よく分からないけど、スクールカウンセラーを置いたら不登校って減るの？
というか、目的はそういうことなんだっけ？

これひどい記事だな。カウンセリングの基本は共感と受容。決して指導じゃない。それじゃ教師と何が違う？。不登校の原因は学校の体質とSNSの登場。

「効果がみられない」なんていって
「廃止」なんて言わんよね

ほんまそれや…専門性高めたい…高めさせてほしい…仕事と趣味と婚活の両立…全て不十分🌋

「ほとんどの自治体では１校あたりのＳＣの勤務日が週１日以下のためきめ細かな対応が難しいとし、ＳＣの人数や勤務日数を増やしたい考えだ。」

不登校の原因も多岐に渡るにせよ、いじめの場合は本人ではなく相手の問題だから、いじめる側をカウンセリングすべきでは。

イジメはゲノム🧬レベルで刷り込まれた人間の所作だとしたら
難しいよね

特に子供ですから、理性的コントロールの発達段階であり
子供同士で子供を殺してしまいがちなのかもしれない

そして何事もなく成人していっちゃったりするものですから

子供も大人も難しい

一概にSCの責任とは言えないんじゃないかというのも一考、しかし責任はゼロではない。

不登校生の増加って、子どもの貧困とか教員の勤務状況のブラック化とかのほうがよほど相関関係ありそうだけど？？

そりゃスクールカウンセラー増やしたら解決するような簡単な問題じゃないでしょうね。傾聴とか週1でされても登校しよう！とは思わんもん。実際なにしてるのかわからないけど😅

【報道情報】

まあ、SCコスパ悪いからな。
「再登校以外にもさまざまな価値がある！」
とか言いつつ、別にそんな価値も特にデータで示されてないし。

なんなら配置校を減らせば、不登校も減るかもしれない。

SC配置３万件も不登校減少つながらず

個人的にはスクールソーシャルワーカーを増やした方がいいのでは？と思う。

SCは週一勤務のため、もっぱら事後対応中心で、未然防止(学校教育システム全体の改善)にあまり関与できていない。
不登校は、学校教育システム全体のあり方により増加しているので、そこに関与できないSCにその減少を期待するのは間違いである。
(つづく)

不登校減少をゴールとしているならそもそもが間違ってる。重要なのはそういうケースでいかに当事者のケアができるかでしょ

…スクールカウンセラーとは何か、って話と
その職についている人が、適切な勉強をしてきた人か、って話よね(._.)

警察官配置したほうが効果ありそうだよ

SCは週一勤務でもっぱら事後対応やコンサルで手一杯であり、未然防止の仕事はたいしてできていない。なので不登校が減らない＝SC配置効果がないとはならない。SCの効果は事後対応、つまり、困った保護者や児童生徒がどれだけ助かったか否かに焦点を当てる必要がある。

心理のお仕事の内容と意義が伝わってないんだなというのを改めて痛感したりした
心の専門家が何してるか分かってない方々に資質不足が問題の本質と思われるのは不愉快の一言だけど。

ですよねーとしか言えないわー。
今の勤務校、先生方がめっちゃ恐縮しながら相談してくるものねー。前任者、何してたんだべか。

"文部科学省は平成７年度からＳＣの配置を始め、その職務を「不登校や、いじめなどの問題行動の未然防止、早期発見および対応」などとした。"←SCのKPIがもともとこれなんだ。そりゃ上手くいかない。

そもそも学校という枠組みが今のこども達にあってない、大人にもあってないとなぜ気づけないのか。

そんなパッチを当てるようにSC配置したって無理でしょう…

スクールカウンセラーだけじゃなくて、別教室とか違う形での登校方法も視野に入れて対策してほしいな。🤔

僕も別教室に通ってましたが、気持ちも楽になるし、そのおかげで勉強にもついてこれました。

スクールカウンセラーだけだとあまり意味はないかなぁ
と思います。

そりゃそうだろうね、、、SCは不登校減少させるためにいるわけではないだろうし。

そもそもSCは登校できるようになることを目標にしてないんだよねぇ…。

うーん🤔

SCの資質向上もそうかもしれないけど…。

当事者目線から考えると、そもそも学校復帰を目標にしてることが方向違いなのでは…と思えてならない。

それじゃあ不登校は減らないどころか、子どもも保護者もますますしんどくなるよ🥲

SCは配置されても学校に一人きりだと熟練者に指導受けることも相談することもできないからなかなか厳しいよね。
有資格者っても最初は現場指導の仕組みがないと。研修医一人の病院と同じ。

リモート授業でいいのでは

《明るい不登校》不登校を減らす為にSC増やしてたとしたら、不登校の子達をわかってない。SCは学校登校ではなく、学校に頑張って行かなくてもいいよって伝える人でいてほしい。不登校は減らない。

スクールカウンセラーは子供を学校に生かせる仕事じゃないぞ

不登校でいいじゃん。別の所に居るんだから。どんな居場所でも楽しく学べ合える環境にしたいな。学校も選択肢の１つという位置で。

「ＳＣの人数は増えたが、専門性の低い人も多い」

スクールカウンセラーの国家資格創設しても、非常勤とかで安く使われるのなら問題。

現場を知らない専門家と
現場のことはわかる教員OB
どちらかだけでは足りないという実感

んー。なぜスクールカウンセラーが増えたら不登校が減るという前提のもとで進んだのかな？そもそもSCで解決できない問題が不登校の原因なのかも？個人的に不登校が悪いとは全く思わないけど。

子どもが学校に対して心を閉ざしてしまう前にどのタイミングでスクールカウンセラーが関われるかも重要と思う。

登校しないを選択することで元気になる子は確かにいるので、不登校を防止したいという目的を達成するなら、方法はスクールカウンセラーを増やすのではなく、精神的に不健康になるような学校の仕組みを変える、ではないかと思う。

一点、蛇足のような気がしないでもないですが、元記事 で見過ごせなかったのが「だが、いじめの認知件数も２５年度から令和元年度まで毎年増加。２年度は減少したが、新型コロナウイルスによる休校などが要因とみられ、ＳＣの配置の成果に疑問符がつく状況にある」との記述。

スクールカウンセラーとして、限られた時間で何ができるかと現場の先生方と模索した結果、辿り着いたこころの授業。
ぱんだ先生のこころメンテでも子どものメンタルヘルスに何ができるか模索しながら動画作りやってく！！🐼

SCに相談できて良かった、死なずに済んだ、辛さが減った、新しい選択ができたという数も知りたい。

SCに関する記事。不登校の減少も成果指標の一つであろうが、それが唯一となってしまってはSCの効果を計り切れないのではないか。心の支援も大切。

登校する意味ないから良質な教師による授業の動画配信にしろよ。20年も前から予備校業界はやってるでしょ。

配置しなかったら激増だったかもしれない
毎日おらん学校の方が多いやろうし
そもそもスクールカウンセラーって不登校減らすためなんか？

学校とは違う立ち位置で関わってくれたSCさんには本当に感謝している。結果的に息子は登校出来るようになったけれど、そうでなくても同じように感謝していたと思う。SCがよりスキルを磨ける枠組みはぜひ作ってほしい

まぁ自分が不登校になったとして、スクールカウンセラーなんてモンは一切信用しないから本当のことなんか何も話さないわな 他人を信用できるくらいならそもそも不登校にはならない