私が小学校低学年の頃は2B使ってた気がする…とかいう細かいことはよくて。
毎日くもんの学習してる息子を見てると、手書きの力は手書きすることでしか養われないんだなと、ちょうど最近思っていたところだった。

「タイピングと比べると、手書きは遅く感じますが、その分話者の話を脳内で咀嚼して、まとめながら書けます。このように手書きは自分の頭で考えるという活動が加わりますが、タイピングは話している内容をそのまま打つ傾向が強く、上澄みだけをすくっていきがちです。

手の力が弱くなってノートを取るのが下手になっているのも問題かもしれないけど、デジタル化で情報をつめこみすぎる傾向に拍車がかかってるのも問題だと思う。

手書き離れと学力低下に直接的な因果関係があるのだろうか？
「書いてあることが判別できない」のも筆圧だけの問題ではない。

小学生の筆圧が驚くほど低下している、と繰り返し指摘してきたが。AERAでようやく取り上げたか。
昨年調査した板橋区の小学校は、学校ごとに視写に取組んでいるため、そこまで筆圧は低くなかった。
結局、学校が筆圧の低さを「諦める」か、「取組む」か。

最近気になったニュース。

鉛筆の芯硬度はHBに限定する必要は無いと思います。
それこそ、ひとりひとりに合わせて、2Bでも4Bでも8Bでも良いのでは？

教育現場での柔軟な判断を望みます。

人の話を聞く、書かれていることをちゃんと読む、きちんと字を書く、自分の言葉で話す…は、やはりいつでも学力や生きていくための基本的な力だ。
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この記事に書かれてるように、手書きでノートを取らなくなるとこによって、学習効率が低下する可能性がある。『AI vs〜』シリーズの新井紀子氏も同様の指摘をしています

正しいものに〇をつけましょう』という問題がありますが、鉛筆で書かれた印が薄すぎて、どれに〇がついているのか分からないんです。

最近小学生ママさんから「子どもたちの筆圧が低下してるから鉛筆は2Bが基本」って教えてもらって衝撃を受けてたんですが、マジなんですね🙄

ロープ登りしまくってるうちの子らは、2Bだと芯折りまくるんじゃないかな😅

鉛筆にこだわる理由がわからん、ドイツのように万年筆もたせればよい、筆圧ゼロで書ける、筆圧ゼロは万年筆の特長やな。また大量の情報を扱うのに手書きしていたら時間がかかりすぎるのでタイピング、スキャンで情報を整頓し後で見返してメモしていくのが

アナログ派復権。(具体的な根拠の論文のリンクが欲しい)

ICTをディスるためなら何を書いてもいいのかと思う記事です。

なぜか水道の蛇口のユニバーサルデザインを論い、耳、手、頭の同時使用による脳の活性化の事象と学力とをこじつけたうえ、手に障碍のある人も健常者と同じ学びの場に立てるICTの可能性を否定していますので。

だから、「何のために使うの？」が一番大事なんだって



デジタル or 手書き

という対立で、

じゃ、これからどうすればいいの？

ってとこを書かないのはずるいと思いますよ。

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子どもの「手書き離れ」で学力低下の恐れ

中学生、高校生でも紙ベースの学習が基本だと思うよ。最近はちょっとITかじった教員が紙を軽視する傾向があるからね。

ほぇ〜…手書き離れ…
塾の漢字テストいつも勉強しなかったから間違えた漢字を10回ずつ×25個くらい書いててペンだこがいまだに消えない。

①手の力が弱ってる説
②正しい持ち方を知らないだ説

の2つがある

デジタル化で不要になるという見方もあるが、手書きは脳に効果があるとの意見が海外にもある

鉛筆の学校指定が「2B」になっている件、生徒の文字が見えないので2Bにするんじゃなくて、「解答は採点者が見えるようにしないと意味がない」って教えるのが筋じゃないの？？？

この手が出ると拡大解釈して教科書の電子化は良くないとか五月蠅いの出るよな利権がらみだろうけど

そうなんだ。手書き世代で手書き大好きで個人的に推奨しててチャレンジも紙ベースから変えてないんだがそれも一理あるのか。息子、筆圧が濃すぎて4Bだとノート真っ黒。それも彼の長所なのかしらね。

鉛筆とか手書き信仰も、我々の体感と妙に合ってしまう分、オカルトっぽさ増してくるよな

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"鉛筆で文字を書く学習が正式にスタートするのは小1から。入学したての児童の中には鉛筆の持ち方を知らない子も多いという。"←誰が教えるの？って話で、この時点で格差が生じていることに突っ込んで欲しい。

そもそも小学校でなんで「シャーペンをつかうな」となってるかの答えがこれなわけなんだけど、それでもまだ落ちるか筆圧…

筆圧の弱い子、書き順を気にする子は指導に苦労したな〜。

大手で会議中手書きメモ程度で取る必要ないと上長から注意受けたが、メモ程度でガタガタ言われてやだったなあ。どっちでもいいことだった。

第一子は学校では2B を使っていて筆圧はまあまあかなという感じ。第二子のくもんや教室は6Bから始めて今は4Bくらいですかね。

大学受験生でもこれは感じます。学習者本人にとっても視認性が落ちて学習効果に影響ありそうですが。

息子氏の通う学校も2B。。。
書写の時間は、書き方鉛筆を使っている。
息子氏が2Bと書き方鉛筆を使うと、プリント、ノートが凄まじい…。
消しゴムで消すも、字が残るかプリント、ノートがグシャグシャになる。
よって、Bを使わせています😇

日本は子どもの手書きにこだわりますけど、スウェーデンの小学校低学年では、むしろICTを優先させて筆記指導には慎重、と聞いてびっくりしました。それは何故かというと…

手書きしないと漢字が書けなくなるんだよね。これは自分で痛感してる。

手書きの必要性そのものを問うとは。親もバカなら子もバカで脆弱になる一方だな。

の「 」で の恐れ 筆圧も低下傾向で「書いてあることが判別できない」 (AERA dot.)

昔は2Hとか3Hとか、芯の硬さを競い合ったものだが・・・（笑）

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積極的にパソコンを導入なら、タブレットPCとペンを使えば…今はPDFに手書きできるから、レポートもできるかな。
最初は少し大変だけど。

出来ない人と
出来る人の格差は大きい

多分出来ない人は
ずっと
ヒエラルキー底辺の人生になる

たからICTがダメとか完全なとばっちりな気がするけど。

本当に読めない字を書く子がいかに多いことか…。採点官も大変だろうと日々思っています。

字が読めへんぐらいの筆圧って…💦

後半、手で書くことの大切さについて。

「筆圧が弱い子が増えている」との記事。東京学芸大学附属小金井小・副校長先生のインタビューが掲載されてたよ。ちなみに、長男は記事の通り筆圧が弱く、長女は逆に強すぎてすぐに鉛筆が折れちゃうタイプ😂

タブレットのペンを使った学習に移行したらいいのに

の書き写しは が１番書きやすい。
次は が書きやすい。

子どもの「 」で の恐れ 筆圧も低下傾向で「書いてあることが判別できない」〈 〉

昔は「紙と筆」よりキーボード入力の方が早いって人は少なかったけど、今はフリック入力の方が手書きより早そうだなｗ。
とめはねはらいは知ってて欲しいものだ

確かにIT化が進めば日常の筆記の機会は減る。しかし、それではそういったITツールが使えない非常時、対面によれない意思疎通が出来ないという、生命に関わる事態に。例え指や石ころでも文字が書ける、というスキルは人類に遺すべきだろう。

確かに、減ったかもね。とはいえ、大人になると、それほど書く機会は減るので、必要かどうかというと悩ましい

モヤモヤする記事🤔
本当に手書きしないと学力低下することってあるのかな？
手書きと筆圧は別問題じゃないの？万年筆って筆圧いらないよね🤔

手書きが学習に必須ねぇ…
本当にそうなら日本のITの未来は暗いな…
（キーボードで打つでも、フリック入力でも、黙読さえできれば変わらんだろ）

便利になるのは、「進化」であるはずなのに、それを使う側の人間の思考が「退化」してしまっては本末転倒。
「手を動かす」のはとても大切。

少なくとも小学校中学年までは手書きかな…

ドラえもんの「ブリキの迷宮」をみろ！(｡-ω-)

2Bって、濃すぎてやなんですよね。私はBを愛用してます。

手書きが減っての学力低下は自然の流れ。恐らくメリットもあるだろうから気にしない。記憶はAIがやってくれる。
他には視力も1.0必要ない。タブレットや自動運転。焦点は近くて良いから0.5で充分。

足腰のために今更和式便所にするか？って話(笑)

腱鞘炎で、シャープの芯がHBでは、硬くて色々試して落ち着いたのがBでした。2Bは、柔らかすぎて擦れたら文字無くなるのよね。

手書きと筆圧ってまた別の問題じゃん？？この記事よく分からん。
iPadにApple Pencilでノート取るのが最強だと思ってるんだが？

なぜ日本の教育は紙かデジタルかの2択なの？
どっちも使えよ

ないでしょう？大人が仕事でパソコンやタブレット使っているのに。

筆圧が強くないと濃い字が書けなくて駄目なの？
私は小学生の時に中指にペンだこが出来て痛くなり、どんどん筆圧落ちていった。
最初から濃い文字が書ける筆記具にしようとか言う気はないの？
もう感圧複写とかもないんだしね。

偏見かもしれないけれど、字がきれいな人は品格や学がある、という印象を受けることが多い（ただし待遇が必ずしも真とは限らない）。
ぼくたちが小学生の頃とはだいぶ事情が違うようだが、紙に文字を手で書く、という経験は簡単に捨ててはいけないものだと思う。

手書き離れは子どもに限った話ではないと思うし、手書きの価値を信じてる自分としても、手書きと、あとは文字の美しさ(これは単にこだわりですが)には気をつけたいところ。

GIGAスクール構想（笑）が学力低下を加速させそう。今のうちにまともな塾探しておいた方がいいぞ～

ノート用に2Bとか普通に使ってて、デッサンかよと・・・。

いつも思うのですが、ナゼ統一したがるのでしょう。
それぞれの筆圧に合わせて選べばいいと思います。
各家庭で用意する物なのでそれくらい自由でもいいのでは無いかと…。

2Bは濃過ぎです。
消しゴムで綺麗に消せなくて困っている子も多いです。

筆圧強いのって誇ってもいいのか？

ひ、筆圧。。
何が何でも、人類は退化している！、と主張したいのが知らんが、
そこまでして問題を作り出さなくてもいいのでは。。

デジタル化が進んでいる国でも署名は自筆というパターンが多いので、いざという時に手書きできないのは問題ありという気がします＞

そういえば中学生のころ、
筆圧が低くて文字が薄いために、国語の先生からことあるごとに注意され、定期テストで「字が薄い」という理由で10点減点されたことがあったなぁ…💦

先生自身も、
画面で入力しただけより
紙で書いたほうが頭の中に残るんですよね。

はやり手を動かすことは大切かと…

自分の場合は逆に筆圧の強さに悩んでいます😥

僕は逆に筆圧高めなので、あえて柔らかい目の2B使ってます。シャープペンのHBだと紙がやぶれそうで嫌。

なんと今の子は薄すぎるのか！
自分が小学生の頃は筆圧が強すぎて漢字ドリルの裏面まで圧が通って紙がヨレヨレになって先生に怒られたぞ。ジェネレーションギャップ！

「

タブレットで手書きするようにすべきかな。
システムの対応を進めないと…

担当地域の学校ではChromebookが配られていますが「手書き離れ」は感じませんね。手書きは程よく脳を使うので、時が経っても無くなりはしないと思います。

かならず てで かかないといけないってことはないかな！

ひつあつがていかしても、べつにもんだいはない！

どちらが良くて、どちらが悪いではなくて、それぞれの良い点・悪い点を吟味した上で、使いどきを上手にしなければならないのかな。

手書きじゃないと覚えなくない？私単語帳作って覚えたわ（作る事に意義がある）

あらあら😲困ったわ

鉛筆はちゃんと持てない子の方が圧倒的に多いです。
幼児用知育玩具のお店でも、小さい子が指でつまめなくて、手のひらで握ろうとするという、驚きのコメントをもらいました。

机に向かって、プリントをやっていればお勉強ってのが間違いです。

🔽「薄すぎて読めない─」。小学校で鉛筆の濃さの指定をHBから2Bに上げる動きが広がる。一方、デジタルツールの導入で、手書き離れがますます進む可能性もある。

手で書くという行為が、ものを記憶する最も効率のいい方法なのですが。そのことをもっとアピールすればいいのに。

われわれが子どもの頃は、小学校でＨＢ、中学の頃はＨか２Ｈを使ってた記憶があるな。
今の子は握力がないのかな？
↓

逆に私は筆圧強すぎてシャー芯ブチブチ折って周りの席の子に飛ばしまくってたし、今も社用ケータイ力みすぎて汗まみれでベタベタになるしボキって折れそうになる。どうしたら筆圧薄くなるのか教えてほしい。

筆圧低下は良くないんだってサ

学力の高い者は割と手先や身体の動作が器用な気がする。その逆もあるのでは。何でもデジタル化、タブレット学習は将来的にどうなるか

小学生の時の担任の先生、これたげ(凄く)力説してあったじゃ。

これですね！
どいつもこいつもいい加減にしてほしいものです。

ぼかァ握力物凄く弱いんだけど、筆圧はめちゃくちゃ高いよ？
「手書きしながら覚える」ってのは一理あるけどタイピングだって考えながら打つでしょ。一概には言えない。コピペで済ませる人間なんてずっと前からいたしね。

毎場所、お相撲の幕内の番付表を手書きしてみては？
ちなみに私は番付予想の決定版は手書きでやってます。(シャーペンだけど

鉛筆の持ち方は本来であれば小学校上がる前に受けるべき教育だと思うので、親の怠慢が原因ではないかと🤔
因みに私はHBすら折る強筆圧でした😅

必要性って、、。
かなり問題。

筆圧が弱い、運筆が出来てない子は漢字の間違い、計算間違いがひどい。

基礎力低下、学力低下につながる。

デジタル使えないと置いてけぼりやし、字はきれいに書けるほうがいいしでホントに一長一短。
そもそも日本語がデジタルにあってない。

手書きの方が脳が活性化。当然だ。
咀嚼して書き言葉にまとめるのは、本当に頭を使う。
人は文字文化のおかげでイメージが活性化されて、知能が発達した🧠✨

書くってすごく頭を使う行動です。 学力低下の原因はひとつではないでしょうが、僕は手書きの大切さについては声を大にして言いたいです。

休み時間に鉄棒うんていをすすんでやっていることもあってか筆圧は皆
、今の子達(受け持っている子)はしっかりとあるよ。後はやっぱりハイハイも影響ある気がしてならぬ。

教育のデジタル化が進むノルウェーでは、ノルウェー科学技術大学の研究チームが「子どもたちが最低限の手書き学習を受けられるよう国がガイドラインを整備する必要がある」

久しぶりに字をペンで書こうとすると、全然漢字書けなくなってるんだよなー。

デジタルな世の中になったけど今でも鉛筆を愛用している。
何かアイデアを出す時なんかはキーボード打ってるより鉛筆を持って手を動かしてる方が脳が働くんだよね。
用途によってF、B、３B、６Bを使い分けてる。
Fが一番使用頻度高いかな？

必要のないスキルは退化するし、必要なスキルは残る。それだけ／

筆圧弱すぎて読まれへんて将来どうなるんやろ(--;)

ずっと2Bを硬筆用に使ってきたが筆圧が弱く薄くしか書けない子どもが出てきた。そういう子には4Bを使わせているがこれから6Bも必要になるかも。鉛筆を立てて書く子が多いのも筆圧が弱いせいかもしれない。

私も筆圧低いです。
ですので、ボールペンはありがたい。

学生の頃は書いて覚えることもあったけど、筆圧は関係ないね。むしろ、誰も読めなくて大丈夫。

なんで鉛筆の硬度まで学校に指示されにゃならんの？
またなぜそれに従うかな。
シカトで上等。