文科省は通知しても、最終的には校長判断なのです
・フリースクールへの出席
・自宅学習の成績
9年連続不登校過去最多. 考えつくものは全てやろう
☆居場所の提供
☆学びを保証

文科省の皆さまがやってください。何でもかんでも思い付きのように現場に下ろすのは止めなさい✋うちの学校、欠員3でスタートだよ！どうすんの？文科省よ！聞いてる？あ、聞こえないんだったね。ごめん、ごめん(笑)

良いことです。でも、毎度のこと教育委員会以下学校は大混乱。発案は簡単。現場で実務に落とし込むのが一番の大変。GIGAスクールのときも最前線がクレームを受ける+処理。本文中の「在籍校の」指導やテスト→テンプレもなく、どれだけ現場に負担がかかるか容易に想像がつく。

文科省の役人ならオイラでもできるわ。単なる思いつきを政策化したらええ、予算の裏付けもなんにもイラネ〜
だって教員はタダでいくらでも働きよるも〜ん

だったら学校は
もっとのんびりやったらいいのに(^^)
生徒の在校時間は900-1400でいいよ！

ホント仕事増やすのは秒で決定＆通知するな。
てか、学習支援センターに空き教室利用とか、オンライン学習も出席扱いとかなかなかとんでもない事書いてない？

テストだけで成績出すなって言ってた文科省が、深い学びができない状態で成績出していいとか、もう意味わからないわ

まずは定数増の予算を獲得してから通知を発出すべきではないですか？
文科省は問題解決の手順を学び直せ。目標だけ設定して、解決の手順もプラン（金と人員）は人任せ？

本校は既にガイドライン作成済みで、ICTを活用した自宅学習を出席扱いにするところまでは実施してます。ガイドラインの例も文科省から例示されています。

ようやく一歩進み始めたようですね。ただ、誤った使い方にならないことを祈ります。

不登校になって困るのは、学力の低下そのものよりも、その子どもに適した育ちのサポートやリソースの提供がなくなることです。本人にモチベーションがないのに1人でやる勉強は苦痛です。

歓迎すべき変化、だからこそ教員の方々の負担をいかに軽減していくかですよね。労働力不足な時代だからこそ「何をやるか」より「何をやらないか」がますます問われていくと。

ますます教育を破壊する文科省、教員の仕事は学習指導です。
教員は精神科医ではありません。

【文科省が通知】

各教科における観点別学習状況の評価の三観点
①「知識・技能」
②「思考・判断・表現」
③「主体的に学習 に取り組む態度」
③の観点はどうすんの❓️🙄

ひとまずはまあ、いいんじゃないのかな。

お説ご立派でございますが、ヒトとカネを増やしてから言ってくださいませ。

文科省が「不登校」に関する新しい通知を出しました。
①教育支援センターが要になるようです。
②家庭学習も成績に反映されるかもです。

いじめと学級崩壊で中学2年の2学期から丸々1年間不登校で、市教委の適応指導教室に通級して出席日数を稼ぎ、定期テストの日だけ登校して平均点以上取ったのに、通知表に「評定不能」と書かれて高校受験に影響が出た。

国は現場を現状を本当にわかってない。不登校児童対応にも相当な時間と配慮を要する。ただでさえ、成績処理や出席日数処理は細心の注意を払うのに、オンライン、成績つけろ、出席扱い

「文科省は、学校の空き教室を活用するなどして校内型を増やすよう要請」だそうで。空き教室があってもそこに教員がいなければできないって誰か教えてあげてー！！

空き教室があったとしても、人員がいないんだよ🤬

何かさぁ、命令を出すはよいが、受手がどうやって実行していくか想像したことがある？この学習の評価は、文科省は子供の学びを看取り指導に生かすものとして言っているけど、実際は受験の選抜資料にも使われていることを知っているかい？

自宅学習を成績に反映させることは 学校に行っていない子のモチベーションに 影響する

これまでも 教委や学校の裁量で実施できた

オンライン学習に限らず ホームスクーリング全体へ

きちんと評価する？ どうやって？ いつもそこだけ現場に投げていませんかね… 僕的には、それ専門の教員を各校に配置してくれれば問題ないかと。

今後の教育は個別最適化されていきます。
また,１年間、同じクラス・同じ担任・一斉授業という教育も変わります。
成績評価は人間には不可能なのでAIの発展を待つ時期です
日本初の

もういっそのこと、成績無くしちゃえばいいのに。

で、現場の働き方改革は？教師のバトンは？
言うだけの人は簡単でいいですね

ちょっと何言ってるかわからないですね…

文科省がどれだけ仕事を増やそうが、私たち平教員はただ粛々と定時で帰るだけだ。
なのでこれは、平教員の問題ではなく、管理職や教育委員会の問題だよ。

義務教育も通信制つくればいいのでは？

これを認めるとなれば、それは「全日制」の崩壊を意味するのでは？

⇨実態と乖離したことを平然と言う。では、それに対応するためのスタッフを各校に配置する予算をつけたらどうですか？
理想を言って、現場では骨抜きになる。当たり前。人手が足りん。

エイプリルフールであればいいのに。嘘やろ。人減らしてるのに仕事増やすなよ

↓コレはタイトルが悪い。
教育支援センターがその役割を担うってだけだから。別に現場を追い詰めるものではなかろうね。

とりあえず、全ての学校に不登校担当を配置してからですね。

言わんとすることは分かるんだけどさ、おたくら文科省でやってくれませんか？これ以上現場の負担増やす政策やめようぜ。

新しい事をやるには、予算の裏付けが必要です。
特にこれは相応のマンパワーが必要。人材確保は昨今難しいので相応の人件費確保もしているのですよね。
まさか通知出して終わりではないですよね？

＞文科省サマ
ーー

斜線やテストほぼ満点でも真ん中しかつかなかった成績表、どうにか改善して欲しいし、家で勉強してる事を認めて欲しい。

文科省。お前らがやれ。
全国一斉でいいだろ。

よし！テスト受けたら学校行かなくても卒業できるわ！ってならん？
今日は気分乗らないんでオンラインで！
朝寝坊するんで昼から行きますね！
え？当然大目にみるの？

じゃあ頑張って来てる子は？
そして学校の指導は？
教員の負担は？

え？

ホンマたいがいにせえや文科省。

えーっと、誰がやるんですかね？
通知ばっかりの文科省は、そろそろ人を増やすか給与を増やすか、仕事を劇的に減らすかしてください。

義務以外も？
んなわけねーか…

予算の伴わない通知はその内容を実現できなくても仕方ないと思う。

SCがいれば、面談してもらって解決できたかもしれないような不登校もいるんですわ。不登校児童の対応をするのは間違ってないが、SC増やしたり、正規雇用にするのが先では？

手順が違うんだなー
現場の仕事増やしてどうすんだ

下手したら、学校に行く意味がなくなっていくのかもとか思った

これ、学校に行ったらまた新しい通知が来て、情報主任や教務の先生が死にそうになりながら対応しなきゃいけないの……辛いよ………

一人一台端末渡せばそれで十分なオンライン授業ができるとでも？こういう類の通知、出したやつがまずやってから言えよって思う。

俺が中学生ならすぐに病院行って病名何か診断書書いてもらって自宅学習にするな、
もーますます人と関わるのが下手な人間が育成されてく、まぁ僕もその1人かな？
てか我々はYouTuberではないんだよ、
YouTuberですら時間かけてるのに、

教員任せすぎるー！！
そして評価はできないです😢

観点別評価やめてテストのみで評価することにすれば容易くできるよ！
これの次は学校きてるのに不登校の子より成績が低い子の自己肯定感が話題になって、成績1が存在しなくなるんだね

一番いいのは成績をなくせばいい。内申なしでみんな試験一発で頑張って！

現場でできるかどうかの検討はせずに、「やってください」の通知ひとつでやらせようとするのは、どうなのか。文科省、多忙化や人不足に対応してからにして欲しい。

現場を見ずに上に座って仕事振るだけのアホ上司っているじゃん。ボケっとして会社でネットやってるような。
どーやってやるのよ、これ無理でしょ、あなたならできるの？って言うじゃん。
そこは現場で考えてよ、俺はわかんないよーって言ってくる。

そう、それが文科省です。

エイプリルフールの嘘ニュースかな。

何もしないよりはマシかもレベル。フリースクールやホームスクールで学んだ事実をどのように修了認定に結びつけるかを考えるべきだと思うけど。特に義務教育に関しては、教育を受けさせる義務は親にあるのであって、それが既存の学校でなければならないとはなってない。

実はもうこっそりやってる。

新しい年度に向けて何かをアピールしないと責任を問われるので、現場より、提案。実行するのは現場。現場が無能だからで責任を逃れる。

何か進む方向が間違っていませんか？

不登校専用のオンライン通信教育学校みたいなものを作るということ？

学校に行かない選択をした生徒に対しては、通信制学校引き継いでにおまかせしちゃっていいと思う。すでに体制があるわけだし、最近学校も増えてきてるし

理想だけ先行してその為に金も人も付けず、教育をぼろぼろにして来たのをまだ理解してないのか文科省。
これで教員がさらに疲弊して教室が荒れて不登校が増えて対応に疲弊した教員が辞めて行く。そして不登校増。
不登校減らす対策しろよバカ😑

これ、とてもいいなと思う。
反面で、その対応を可能にする人的な環境をセットでやってくれないと、結果的に現場をさらにさらに追い詰めるだけになる。

こういう事を安易にやるから不登校が増えるし
不登校気質じゃない子も不登校になるよ
最悪だね

赴任先の中学校では、この４月から校内に不登校用の教室を設置するそうだ。担当に3月で定年退職した校長を雇用するんだと。
周りをこき使うだけなんじゃないだろうか。

教員の数が不足しているから対応出来ていないって基本が分かっていない、文科省は。人手不足が今の惨状を招いているのに。その人手を増やさずこの通知は…。ちょっと酷すぎると思う。

校内型を増やすように、と言うのがポイントですね笑
オンライン&テスト、大いに結構。でもアクティブラーニング系の授業はやっぱり無理ですよ。

これやったら学校行かない子逆に増えそう
私が中学生ならいかなくなるかも

で、その予算はどっから出るんですかね？
まさか自治体？
まさかまさかの教員がなんとかするイメージなんですか？
文科省の官僚はどうなってるのだろうか？
これ、どこの案なのだ？

「不登校の方が成績が良くなるのはおかしい」と、保護者達からクレームが入り学校が疲弊する未来が見える。

文科省で一手に引き受けてオンラインで反映させればいいのに…
残業代も払わないのに業務増やしたら益々なり手不足に拍車かけるだけ

え？不登校の子だけ加点するのは不公平だよな？？

それなら家でベネ○セやってるとか塾行ってる子も加点してやるべきなん？

出席扱いとか成績反映とか、、、なんでもありになってまう。

そもそも臨機応変に通学できる学校(小中)を変更できるようにしたほうがよいのでは…
年に一回ぐらいの頻度で

不登校の先生のオンライン授業「給料に反映を」 文科省が通知 - エイプリル・フール ニュース

通知を出すだけの楽な仕事
良いですね

学校休校にしておいて、評価だけされたら子供達の心は離れる
公務員はルール通りやっとけば、反省はないのか?
反省がなければ進歩するわけがない
学校って何？成績って何？

通信制の小中学校作ればいいだけ…

文科省もエイプリル・フールだからって、と書こうと思ったら昨日の記事だった。
ここまでくると個別対応前提の人員配置じゃなきゃ無理だよ。

モンカさん、本日も、「

やりたいことはわかるけど、理想と現実がかけ離れてる。タブレットはそんな万能じゃないぞ…
あと逆に不登校の子増える気がするが…

認定に必要な習熟度等という意味での成績なら他にいくらでもはかりようがあると思うんだけど、「『学校の』成績」でなければならない本当の理由は何か考える時期なんだろうな。

同じ授業を受けていないものをどう評価するのだろう。テストだけで判断？？

こんなこと当たり前だ。
今までもやれる分はやっていた。

そうでないと、生徒が不登校から復帰して出席次数で進級・卒業要件を満たしても、学業成績で落第させる気となり、生徒の復帰の意志を学校が挫くことになる。l

まさか、全国の学校や先生たちはやってなかったのか？

文科省がやれよ
これ以上、現場に仕事を振るなや💢
ふざけんな

無理。

なぜ、不登校が増加するのか？
その解決ではなく、対処ばかりを学校に求める。

「求める」のでなくて現場で無理なく運用できるシステムを作って進めてください。学校で教えていないのにおいそれと評価はできない。無責任がすぎる…。

自宅学習でも学力は付くので成績反映は良いと思う。実際、教委支援センター通い自習で東大現役合格も居るし。むしろ、学歴にそれを明記させる制度は欲しい。

地域の学校でなくても
よいのではないかな。
オンラインたれ流し授業で成績が上がってくる子は

自力で学べるし
ホームスクーリングも充実してるのでは?

学校から離れるっていう選択肢をくれよー
息子は勉強してるけど、それを学校と連絡し合うなんてやりたくない。
息子のためになるならやるだろうけど、求めてるのはそうじゃないんだ。

＞出席扱いにするとともに、きちんと評価するよう
高校で履修や修得すら認めるのですか？全日制高校って何ですか？

最終的にBenesseのサービスに乗っけるための布石だったりして。

だれがするの？
勤務時間内には100000%無理だよ。

これ具体的にどうやるの？
そもそも教員になりたい人がいない中また仕事を増やす無能な文科省は大丈夫か…
もちろん予算つけて不登校の子に対応できる専門の先生が増えるんだよね
担任の数すら全国的に足りない現状、違法労働を、なんとかしてからだろ

通信制高校が担ってきたような役割を、人も金も増やさずに全学校に担えということですね！さすが文科省！

え，無理よ笑
じゃあみんなもう自宅学習にしたらええやん

後半の文章、「要請」「求めた」「求めた」って求められてるね、、、

不登校の子の学習につながればいいね。対応するために職員を増員してほしいね。使用する学習教材はそちらで準備してほしいね。テストの作成とどう反映するかも考えてほしいね

不登校にならないように、根本的な解決策が必要だと思うんだけどな。
学校に行けないという子どもの声は、学校の在り方を新しく見直す方向に向かうべき。

おっと！動き出してる？プラスに捉えたい。

ーーーーー

何も無いよりマシ論ではマシカテゴリに含まれるけど、学校の持つ問題そのままで学校側に学びを委ねるのって、どうなんだろう。

実習が評価の大半を占める技能教科の場合、別の時間にその子たちの実習をさせることになる。その分の手当が出るならやるけどね。出ないならその程度の評価しかやんない。

まずは人を増やそうか？その通通出す前に。