根本的な義務教育のあり方もそろそろ見直した方が良いんじゃないかね？

東京のおしゃべり会での質問でもありましたが、
発達障害の方も何らかの形で行政の在り方を
訴えていく必要性を感じます。

ADHDなど発達障害の子供への
合理的配慮が急務ではないでしょうか。

自分が小学生の頃にもきっと沢山いたんだろうな... 今と違ってつらい思いしてたんだろうな

大人の発達障害も調べたほうがよいと思う。
今後も増えそうだし。

最近、各クラスに1人～2人いるみたいですね。
自分が子供の頃、そんなに居なかったなぁ。
個性として捉えられる範疇を超えている場合
親の理解度も問題ですよ...。

幼稚園でも発達障害の予備軍っぽいのクラスに数人いる。
グレーの子ってやんちゃやうっかりで済まされやすいよね。

僕もそうではなかったか？（現在もか？）という気がしているが…。

またどうしようもない精神論&懐古主義で『はたして支援が必要かどうか』とか語る奴がヤフコメトップに…
発達障害の子供がいる身としてはほんとに陰鬱な気分になるよ。こういう人には何を言っても理解されないんだろうな

担任がチェックシートに回答している点、昨年からチェック項目が変わっている点から、この数値が上がったからどう、という判断は出来ないけど、

むかしはそんなの病気じゃなかった。精神科医の飯のネタにするためにでっち上げた病気にすぎないから、気にすることではない。。

>> 学級担任らが子どもの発達障害を診断するチェックシートに回答した。

(；－ω－)ｳｰﾝ

うーんσ(^_^;)理解が進んだ…とポジティブにだけ受け取るかね

これ割合高いと思うんだけどほんと？

8.8%とは結構多いなぁ😲
年々増えているのは何故なのかなぁ？🤔
昔は、今より周囲に公言し難い雰囲気があった事は間違いないと思うけど、10年前の調査時よりも2ポイント以上増えているとのことだからなぁ🤔

【イスラエル軍パレスチナ少女誤射】

うーん。つか、通常って何？って話と違うんかなぁ。多様な学びの形をどこまで公教育で提供すんのかってことちゃうかな。

そりゃもう普通じゃん

自分らの頃はそういう認知まったく無かったよなぁ🤔
今だからこう、じゃなくて多分昔からこうだけど、見てなかっただけなんだろうなー。

社会モデルで障害というものを捉えないと…

ふむふむ。

大人も調べてみたら?もっと多そうだし(・ω・)：

それ以上いけない

今日イチびっくりしたのコレ

どーやって割り出したんや？ と思ったら担任の主観やんけ。えーんかそれで？

35人学級だと10人位はいるように見える。

うちの職場は3割いる気がする

食生活
添加物、農薬・・・

公立の小中学生 88%が発達障害

嬉しそうな毎日新聞🙄

まあ仕方ないわよね。生まれたてから不必要なワクチン責め、食べ物は添加物だらけ、空から化学物質撒かれ、学校では歴史をはじめ洗脳教育、しまいにマスクで脳の酸欠、
ディスタンスとかで人との関わり絶たれたらそりゃ〜発達障害にもなりますわー😌

そこまで広く掬い上げてその後どうすんのという感じではある。

これ、かなり前からわかってたことじゃない？
学校現場の実感としては、およそ１割くらいはいるなと…。
底辺校なら、９割くらいはそうでは無いかと思われる状況。
支援の取組云々言ってるが、人員よこしてからお願いします

10人にひとり、現場の実感と一致。でも、障害という呼び方より、杉山先生の言う発達凸凹がふさわしいのでは？

結構な高率に驚いた。

どーやって割り出したんや？

原因には晩婚化と高齢出産の影響が考えられるとは言わないんだな

＞この10年で広く一般でも発達障害への理解が深まったことを考えると

むしろ程度の差はあれ現代人の大半に発達障害があると言われてもおかしくない現状を鑑みるに、たった8.8％では理解が不十分な気がする😒

LDに6・5％▽ADHDに4・0％▽高機能自閉症に1・7％――が該当し、障害が重複するケースもあった。

そんなもんだし、やっぱ俺も含めて大半大人になって発見された自閉症はなんか違うやつやで

単純型統合失調症とか

なんか色々前提条件とか違う気がする
発達障害って生き方の型にはめようとするから起きてるんじゃないの？
本人が辛いよりも周囲が辛くさせてる気がするけど
自然に囲まれて生きたら発達障害とかで何か困るの？

それは「今まではそう判定してなかった」という解釈の問題、枠のほうの問題か？子供そのものが変質したわけじゃないと思うが…

・交通事故を起こし、遁走の片山さつき嬢は、当然の8.8％の上位じゃ。

偏差値37以下の学生 8.8%が発達障害か

➡︎何これ。子供の分断を促すのが目的かね？いろんな人たちがいるからこそ学べる事もあるわけで。。しかし8.8%を政府はどう捉えてるのか？聞いてみたい。

社会人になったからもっとしんどい思いをするし、発達障害にとってこの世の中は生きにくいよ。

クラスに1人は必ず変な人いたでしょ？本来は習熟度別とか理解度別のクラスにすべきを差別がどうたら言って教育費渋ってきたツケを日本は払っているんだわ

現在のマスクで表情が読み取りにくい状況は、元来他者の感情に対応が難しいタイプの発達凸凹さんたちがスムーズに生きるのをさらに難しくしている印象。
発達障がいが認識されるようになった時と同様にグッとクラス運営も難しくしてると思う。

これはもう個性だよ。
障害言うのやめない？

今更調査せんでもワイが小学校行ってる時から一定数おったで。変わり者扱いされてただけで。

こういうの見ると必ず
そんなの昔からいた、表立つようになっただけ、だから？
みたいなのが湧く
論点ずれまくりでドヤ顔する
そういうあんたもなんかあるかもしれんぞ？

なんだこりゃ…
…診断とか書かないでほしい。

”学級担任らが子どもの発達障害を診断するチェックシートに回答した”

添加物など食生活の問題もあるのでは

なんでも発達障害か。

わしら子供のときも、明らかに学習についていけない子はいたよな。人数多かったから、何の手当もなかったな。 ＞

へ～、自分不注意よくあるし多弁になることもあるし、対人関係は苦手だし、変なこだわりあるし、結構クレイジーなところもあるしって思ってしまったんだが。
自分で言うのもなんだけど、変わってる人かなって。
難しいねぇ。それも一つの社会ですわ。

うーん、まあ…うん、実感的にはそうかもしれない。

今まで公に出てなかっただけの話では
日本人の3割は読み書きが出来ないなんて噂もあるくらいだから

約1割か…
もう少しいそうな気がするが
これで昨今すぐ炎上するのが
お分かりになりましたか？

文部科学省による2012年に全国の公立小中学校で約5万人を対象にした調査結果、発達障害の可能性のあるとされた児童生徒の割合は6.5%だった。
2.3％増加の原因は？

8.8%が発達障害…8.8%もいるなら普通だろ…

これは、😷の影響ではないのでしょうか？ 大問題だと思う！

＞文科省は「保護者や教員の間で発達障害への理解が深まり、以前は『落ち着きがない子』と見過ごしてきたようなケースを認知できるようになった」と分析する。
文科省調査

街で見かけるガキのほとんどが奇声をあげているから、実際にはもっと多いんじゃないのかね。

そもそも、平均からのずれ方が "何σ" とかで、発達障害が否かの線引きをするんじゃないの？ それが5%だったら、いつでも5%でしょ。8.8%にはならないよ。
ｓ

こころの病気は難しい。こういう記事はどうなんだろうか？

『発達障害』って名前を付けて、それをレッテルにしてしまってる現状に違和感を覚えます

そうやって『名称』がハッキリしたことで助かるひとも、もちろん居るんだろうけれどね

10人に一人くらいは、生き辛い部分を抱えてるてこと。それは良く分かる。彼らが生き易い環境づくりが世の中の課題。つまり「障害」に教えを請わなきゃ世の中よくならないてこと。

今の時代はそれでいいよな
免罪符になるから昔はただの勉強ができないやつ努力が足りないで終わらせてた問題
今の奴らは恵まれてるわ（さっそく老害発言）

「35人学級なら1クラスに約3人が読み書き計算や対人関係などに困難がある」

→偏差値36以下は統計上8.1%いるから35人クラスなら３人いて当たり前ではないかと思う。

○ 勉強しかできない大人も発達障害

昔からいたけど検査が手厚くなったからかな。多かれ少なかれみんなグレーだから、誰でも生きやすい時代になるといいよね。

おそらく昔なら100回やってだめなら101回やってできるようになる！と自分の意志で努力した方がたくさんいたと思うけど今は何でも合理性重視
こうして病名がつくことで病気なら仕方ないから諦めて支援待ち、、それだけで良いのか疑問はある

発達障害なんじゃなくて
精製された糖質過剰やミネラル栄養不足が原因なことも多いそうだ

耳が痛い🤦‍♀️

感度が高くなってるのでしょうね
これからさらに増えると思います

自分が想像していたよりも多くてビックリ…😳

地域ごとのデータが欲しい。
大都市と、地方の地方での差異はどのようだろうか。

うちの自治体にも「自閉症情緒学級」作ってください！！

そしたらわざわざ引越ししなくて良くなります！！

酷いな😣
こんな事かく？
失礼すぎるわ！

逆に発達障害ではない人はどんな人？っていう話になるな。

小中学でわかるのはまだ、良いとおもってしまう
大人になってから、しかもグレーゾーンは一番辛い
自分がそうなので。
自覚できてからは楽になるけど

発達障害じゃない脳神経外科医が世の中に一人でもいるなら俺の目の前につれてきて、というタイプの脳神経外科医とは僕のことですwww

日本は先進国中、発達障害の子が多い国なんですよ。
一説には、農薬、添加物、それからなんといってもワクチンなんですよ。１クラス３人が発達障害ってこの国どうなるの？！
ーーー

これ記事にしてよいのだろうか。日本の学校に不適応であること自体は、普通にある。「発達障害」とレッテルを貼っているのでは。差別事件が起きる可能性がある。

発達障害と個性の違いをどう判断するのか。
気にしすぎない方がいいような。

教師が行える仕事にも限度があるし専門の支援が行える人員の確保も必要になってくるかもね（お金はかかるけれど）

、大人の発達障害は始末悪い。飲酒運転する人とかそっち系だと思うわ。

俺は東京生まれHIPHOP育ち♪
発達障害ADHD♪

8.8%もいるならもう障害じゃなくて個性だね

10年前と比べ、こんなにも増える？
いや、困っている子を見つけやすくなったと考えよう。あとはどうやって支援するか、だよね。

調査結果をどう活かすかが問われていますよ、文科省さん！

これを公表してどうすんだ？？

LDに6・5％▽ADHD4・0％▽高機能自閉症1・7％、「保護者や教員の間で発達障害への理解が深まり、以前は『落ち着きがない子』と見過ごしてきたようなケースを認知できるようになった」、と。→

こっちの方が数値を登録なしに読めるので再掲
「35人学級なら1クラスに約3人が読み書き計算や対人関係などに困難があるとみられる」
「LDに6・5％▽ADHDに4・0％▽高機能自閉症に1・7％―が該当し、障害が重複」
「小1＝12・0％▽小5＝8・6％▽中1＝6・2％▽中3＝4・2％」

参考になれば幸いです。

公式LINE


…

文部科学省の調査では、学習障害（LD）と注意欠陥多動性障害（ADHD）、高機能自閉症の三つについて評価しました。

発達障害への認知が拡がりましたが、このチェックはあくまで教員が行ったもので、診断された割合ではありません

実態調査を隔年ごとに行うくらいはしていただきたいと思います

サポート体制がまだまだ十分ではないこともわかりました

引き続き正しい周知を行っていきます

今の児童はええなぁ。
適切な支援受けて自己肯定感養ってくれよ！

公立の小中学生8.8％に の可能性 調査

私立に行かせたがるのはこういうのもあるよな。
賢い判断です。

子どもの困り事がわかるようになったのはいいと思う。でもあまりに過敏で窮屈だなと思うこともたまにある。

で子どもによって傾向が全然違うからきめ細やかな対応がされるのであれば意味があるけどそうでないなら意味がない。予算を増やして教員の待遇を良くしたり→