「一方、日本の学校教育では、スマートフォンやゲームに依存することへの注意喚起が多い。デジタル・シチズンシップを教えるよりも、学習の妨げになるネットから遠ざけたいという意図がうかがえる。」

漢字は手で書いて、覚えなければ忘れて書けなくなる。老人が難しい漢字を書けるのは、手を使って覚えたから。ただパソコンも優れた分野を持つ。表計算や映像表示は、パソコンの最大の利点だ。早い・わかりやすい。

うちの娘は毎日パソコンで宿題やってるが、使いこなしているかと言われると、結構微妙。

厚生労働省だけでなく文科省も腐っているのか（怒り）

…

老人の私たちが、曲がりなりにも難しい漢字が書けるのは、手で漢字を、幾度も書いて、体で覚えたから。20～50年後、手で書いて覚えていない子どもたちの弊害が。役所でひらがなだけでしか書けない国民ばかりになる。

時代遅れの日本

政策の再起動、なるほど。「紙と鉛筆でなければ頭に残りませんよ」という言葉は全教職員の方の本音ではなく、あくまでこの記事にある教師の方の意見かもしれませんが。／

IT講師だけを外部から雇ってもあまり意味はないでしょうしね。
教師自身のDXが必要なんだろうけど、ご年配の方には難しい面があるでしょうし。

凄く難しい話だけども、子供以前に大人のITに関する知識能力が不足してて教える域にないのが一番の問題なのよね。

教師なんて社会から隔絶されたなんも知らない存在。意見する権利などない。お前らは淡々とパソコン授業を勧めリャいいんだよ。老害。

無線ルーターを配ったとしても💨
自宅に電話回線が無ければ無理ですよね…💧
社会資源は意外に貧弱…💦

”

いやいや、いやいやいや💦
何とかとハサミは使いよう、なのであって、エビデンスに基づいた方法論っつうものが必須なんだが…🤭

日本経済新聞

学校ICTの現場をいくつか取材したけど、先進的な取り組みを行っている学校の共通点は、ICTを活用した授業の設計ができる先生がいること。「１人１台」より先生へのICT教育が重要だと思う。

4月から高校でも新一年がパソコンを購入し、探求学習などの新しいカリキュラムが始まる。評価も変わる。

しかし、年配の先生は新一年は担当しないと言い切っている。

科によっては今年度同様に、一年の殆どのクラスを非常勤が担当する事になりそう。

こんなんだと日本のデジタルデバイドがますます酷くなっていく一方で、この被害者は児童生徒のほうってことに気付け教師。

学校の先生が大変なのはわかるけど勉強する姿を子どもたちに見せるチャンス！

たかだかパソコン使うくらいで
何ができないんだ？

自宅にネット接続環境がない児童もいる。👈現在でも多いだろう

お馬鹿な議論、子どもは置き去り。

教師次第なんだよなー。GIGA 構想以前から、公立小学校でも班の資料をパワポで作らせてプロジェクタで発表、くらいやってる教師はいた。苦手な教師に合わせるのではなく学習指導要領で教師全体の底上げをして欲しい。

もう、突っ込みどころしかない

指導スキルのない教師ども
現場丸投げ文科省
金儲けしか考えないITベンダー

日本人は他人のせいにしたいだけ
今だけ
金だけ
自分だけ

バラまいといたから後はヨロシクで、自治体や教育委員会から丸投げされました、と。
ということは、あーせい、こーせいが無いプラチナ領域。

ポジティブにこのチャンスを活かす学校、先生が少数でも出てきて欲しい所。どうかその先に子どもがいることを忘れず

「紙と鉛筆でなければ頭に残りませんよ」は同意。体で覚えるって言うのはあると思う。漢字なんかは読めるけど書けなくなった… まあ、書く必要がない社会になれば不要かもしれんけど

最終的なテストが暗記だからね

パソコンはツールであり、使うことが目的じゃないはず。でも使いこなせれば圧倒的な差が生まれるので使わない手はない。教育へのビジョンがないからこうなるのでは。老害教師に合わせる必要ないと思う／

紙と鉛筆じゃなきゃ子供の頭に残る教え方できない教師なんかみんなクビにしてくれ。という感想。 ｜

「紙と鉛筆でなければ頭に残りませんよ」 それは昭和生まれの思考形態。自分の価値観を押し付けるのはいくないw
要するに自分がそういう教え方ができないだけでは？？精進しなさい。

担任や担当教師のPCスキルに依存すると思いきや、できない先生に合わせるとなると、宝の持ち腐れになるのかな？→

「紙と鉛筆でなければ頭に残りませんよ」.. 中堅教師から本音を聞かされた。日々の業務が山積みの学校現場にとってGIGAスクールは「国から降ってきた話」であり、前向きに受け止めるムードになりにくい

紙と鉛筆を全否定するのもどうかと思うが、「結果的にパソコン授業をやりたくない先生やデジタル機器を扱うのが苦手な先生に合わせる流れができてしまう」←“格差”を否定すると、そうなるよね。

たいへんっすね

保護者もそうだが、官僚自身だってロクに仕事にPCを使いこなせてないからなぁ…

安定した身分で緊張感がない限り、人は現状維持を望みます。まず教員の給与を上げるとともに、減給/クビができるようにすれば、解決すると思います。

私的な暴論で誠に申し訳ないですが、あなたは返したいかもしれない。しかし生徒はその端末をもっと上手く使って学びを進めて欲しいと思っているかもしれないのです。道具のせいではなく学びの質を高めたら紙もPCも関係ないと思います。そこの人。

"「結果的にパソコン授業をやりたくない先生やデジタル機器を扱うのが苦手な先生に合わせる流れができてしまう」と実態を明かす"

記事、面白すぎ。
受動的な授業で受動的な人達にパソコン与えてもテレビと同じ事では？パソコンの前に授業のやり方おかしいんだよ。

思考する際のアイテムとして紙と鉛筆は有用だと思いますが、板書するだけじゃ頭に入ってこないですよね。ちなみに私の恩師はTeamsでオンライン授業やってるようです。やはりボトムアップしか道は無いかと。

情報社会だというのにまだ詰め込み教育を続けてるのがアホ。

ロンドンの学校ではもっと健全に自然にインターネットを教材に組み込んでたけど。
帰国してからの違和感、GIGAでもやっぱり。どうなるかな。

> 「パソコン授業をやりたくない先生やデジタル機器を扱うのが苦手な先生に合わせる流れができてしまう」

出来ない人に合わせるのではなく、デキる人に合わせていくICT教育のリスキリングができると良いのですが。

日本経済新聞

これはなかなか根が深い。どのレイヤーからでも取り組めるけど、生徒以外の全てのレイヤーの課題が絡み合ってて、解きづらい。

義務教育の子どもにパソコンなどを1人1台ずつ持たせる「 しています。現場には国の予算でばらまかれた端末を「もう返したい」との声も出ます。 は主要国で

もう終わりだ猫の国😿

日本の文化ですねぇ。「デジタル・シチズンシップを教えるよりも、学習の妨げになるネットから遠ざけたいという意図がうかがえる」

デジタル・シチズンシップ。

前職のISPではCSRの一環で小学生向けの情報モラル教育を実施していて、ケーススタディを通して「どうすれば安全にネットを利用できるか」を児童に考えさせていたなー。

キーワード:「紙と鉛筆じゃないと頭に入りませんよ」

私は中学生の時インターナショナルスクールに通学、夜は日系の塾に通う日々。
電子ボードを使うインターの授業内容はあまり記憶にも残っていない

「紙と鉛筆でなければ頭に残りませんよ」だそうです🙄

パソコン使えない人の考えじゃないかな🙄

課題や論点が多すぎて記事としてもまとまらないよね。Thinkの新井紀子さんコメントよかった

「結果的にパソコン授業をやりたくない先生やデジタル機器を扱うのが苦手な先生に合わせる流れができてしまう」って、おい。何でICTに対応できない教師に合わせる！？／

旧来のやり方がやりやすいのは教師、教える側の都合を押し付けてるだけということを認識しないと、この問題は解決しない。学校だけでなくOJTでも昔からそうやっていたという古くさいやり方がはびこってる

先生自体が時代遅れになっていては生徒は成長しない。
日教組教員が改革を阻止している状況は打破すべき。

紙と鉛筆じゃないと記憶に残らない、とか言ってる教師がまだいるのですね。驚きです。こういう記事を目にすると加熱する私立中人気にもうなずけます。

ひどいね。パソコンも使えない教育現場自体が末期的。

「GIGAスクール」の次は「TERAスクール」って、寺子屋になっちまうw

紙と鉛筆でなければ頭に残りませんよ
OneNoteやEvernoteでメモを取ってないからでは？

制限をかけて許可されたアプリやサイトのみ可とすればいいのに、、

ポイントはITの導入ではなく、何をするか

中身読めんけど

・マシン遅すぎ、ネット環境悪すぎてマジ ちゃんと動かない

・専任のシス管が居ない

・紙と鉛筆はまだまだ強い

みたいな感じ？
🍮

紙と鉛筆が無いと何も記憶できない上に、他人もそうだと思いこむ旧世代の教師はもう社会に不要です

遊びの道具になるからパソコンを使わせたくない。。。
結局は自分達が使えないから、使わない口実にしているだけじゃないの？

日経Think！、今日はこの記事にコメントしました。

教育内容もしくは方法の見直しができてないからじゃないでしょうか。紙と鉛筆を前提としたカリキュラムのまま、デジタルになってもうまくいきません。もっと根本的なところを変えないと。あとは変えるということは現場からこのぐらいの文句は当然出るので、やり続けることです

学習は情報をinputし自分の頭で解釈・整理してoutputした結果を対話や試験で成否確認、改めて自分の頭を微調整していくことの繰り返し。ITはこのin-outを効率化できる。使えない教師なんぞ退場一択だ。

なぜにここまで失敗を繰り返すのか、／

本日の新聞

個人的に、デジタル教育は社会にでるまでに教養があれば十分だと思う．
私の場合は のおかげで大学生で学べた．

大学生では遅いのかもだが、幼少教育（～10歳）で身に着けるべきは、上辺のスキルではなくマインドセットではないだろうか🤔

なんだこれ？将来仕事なくなるで。

わからないから勉強する。

ではなくて

わからないから放り投げる、学校の先生。

我が国
学校パソコン
もう返したい
「紙と鉛筆で」

まず、公的機関が完全にICT化するほうが重要だと思う。

> 日本の教育ICT（情報通信技術）はもともと主要国で最低レベル。責任の所在がはっきりせぬまま巨額の税金を投じたあげく、政策が勢いを失いつつある。

学年や教科で足並みがそろわなければ「保護者から『不公平』というクレームがくるかもしれない」といった組織の論理が優先されがちだ

これは本当に根深い

JAPANとかいう教育後進国じゃなァ

学校パソコン、もう返したい
>子どもたちにパソコンやタブレット端末を1人1台ずつ持たせる「GIGAスクール」構想が空回りしている。国の予算でばらまかれた端末を持て余す現場からは「もう返したい」との声も出る。日本の教育ICTはもともと主要国で最低レベル。

こういう人は1＋1＝2 から論理構成をやり直しましょう。
から積み上げましょう。

うん、みんな知ってた定期

国の予算でばらまかれた端末を持て余す現場からは「もう返したい」😂

責任の所在がはっきりせぬまま巨額の税金を投じたあげく、政策が勢いを失いつつある😂

伸び代の塊だけど、使いこなせてないネ。勿体無いけど日本の現実か。

自分思うんですが、仕事においては紙と鉛筆で仕事なんて考えられない。
生産性が天と地ほどの差がある。

勉強もPCとかの方が学習効率違うと思うんだよなぁ。

要は教える側が使いこなせてないだけでは

まともにパソコンも活用させられない教育現場やばすぎるでしょ。お年寄りのデジタルディバイドとか問題にしているけど、子どもの頃に格差を産まないためにも通信環境も含め整備させないと。

現場の教師が消極的だとどうしよもないな…さらに、公立でも入学する学校次第で格差えぐいわこれ

ITなど汚らわしいんだよ！そんなもんは日本人には合わん！なにが電子だ！パソコン捨てろ！コンピュータを日本から排除しろ！昭和に戻るんだよ！

学校にITが浸透しなくても、導入メーカーが潤えばそれで満足と。

学校のIT導入目的は20数年見てきてそれだけのためな気がしてきた

「国の予算でばらまかれた」は良いね。

学校でパソコンを使った教育をする目的は？
記事を読んでも「教育ICTの遅れを挽回」としか書かれていない。
教育ICTの重要性とやらを、推進している人達も実は理解してないからこうなっているのでは？

あらゆる問題がごちゃまぜに語られてるからややこしいし、道具を変えるより人が変わる仕組みを作る方が格段に難しいことをあらためて感じる記事。

「紙と鉛筆でなければ頭に残りませんよ」というのは単に以前は紙と鉛筆しかなかっただけじゃないのかな。暗記するのが目的ではないし。

うちはだいぶ使ってるなあ。まだやれることはあるけど。

バラマキ政策なのはダメダメ。でも、現場ではコロナの影響で先生も生徒も結構使ってる感。使い方（活用法）が惜しいなぁと感じることもありますが、なんもせんより生徒のITリテラシーは確実に育ってますよ。

学校パソコン、もう返したい

確かにほとんど使っていない

書くという物理的行為が重要なのは認めるが、
それはタブレットで代替出来ないものか？
官僚や政治家はどうなのか？


「紙と鉛筆でなければ頭に残りませんよ」

悲惨なニュースを読んでしまった→

パソコンもタブレットも返せば良い。
できないことを国が押し付けてもできない。関連IT企業の利益に多大な税金を投入する意味はない。同じ授業を少人数で繰り返しやったほうが現実的。

『「紙と鉛筆でなければ頭に残りませんよ」。神奈川県の中学校にICT支援員』

そういう人材はついていけない時代という事

紙と鉛筆を使わなくても頭に残せるか残さなくても事象を理解して応用できるかのスキルが必要

覚えた事を垂れ流すのは機械が担当します

教員は民間で就職できない層が就く仕事ってことでいいのかな？

学校の教師も親もこんな世の中はおかしいと立ち上がらなければ終わらん茶番だよ

日本衰退の原因はここではないかと思った。これでは他国に負けて貧しくなってしまう。

全文読みてー。前だしのとおりなら、神奈川県のICT支援員はいますぐ辞職したほうがいい

思考が先時代すぎて震え😱😱

GIGAスクール構想が早くも暗礁に。IT人材を育成していきたいという日本の意気込みは素晴らしいですが、実際に教える学校側の推進が上手くできていないという記事。

何回失敗すれば学習するのかしらね。＞

僕はiPadを教科書とノートの代わりにしてて、しかも調べ物ができるという神ツールと化してる。
ショートカットキー打てないのとアプリがwebじゃないのがネック〜

大型のストレージを用意してVDIの環境を構築し、タブレットの対向として受ける。そんな設計が流行りだったな…

まったく意味がわからない…。

“「紙と鉛筆でなければ頭に残りませんよ」神奈川県の中学校にICT支援員として派遣された山本真理さん（仮名40代）は、中堅教師から本音を聞かされた。日々の業務が山積みの学校現場にとってGIGAスクールは「国から降ってきた話」であり前向きに受け止めるムードになりにくい”