情報処理の資格があれば教員免許無しでも教員になれるようにすればいいのに。

教えられる人が足りない科目を入試に課すなんて、どうかしてる。

計算機科学と思えば大半は数学でカバーできるだろうが

当たり前だろ笑

そう言えば高校のプログラミング実習はどんな言語を使うのだろうと思って調べたらPythonとかJavaScriptとかだそうだ。教師にもよるのだろう。高校生大変だな

うわあ…

そこをどうにかせずに必修化しちゃったのか.....…という感じ

30代後半から40代前半位のSEが情報の免許を取得できるような制度を作れないものか。学校の先生が身に付けなければいけないような素養は数ヶ月の講習で補えば良いと思う。

今朝のニュースで。
足りない教科を違う専門の先生が教えている例は聞いてましたが、、

免許持たず

大学入学共通テストで新たに「情報」
日本は、
これで良いのかと

情報系で博士号持ってるから教員免許無くても認める特例とかじゃなくて？

「準備が整っていない自治体はさらに教員の採用や教員の研修を活発にしていく必要がある」

教える先生より、教わる生徒の方が詳しいケースが出てくるってことか。

無理に教えるより、学生自身に自分で調べながら試行錯誤してもらう方が良いのかも。※勝手な意見ですが

情報の教科書。内容見てみたいっしょ。。。

思いつきで始めるからだろ。

「教育」全般を時間軸を持って見てきてないからこそ、体たらくが如実かしただけです。
日本国内で時差があるわけでもなし、講師を委託して全国リモート授業をすればいいのでは？
教育の地域...

高校の教科「情報」で教材研究まできちんとできる先生って今だと民間のIT企業でもやっていける気がするので、学校・都道府県だけでなくIT業界とも取り合いになりそう、特に新卒。

NHK NEWS WEBより

僕、情報の免許持ってるけれど、副業で何とかなる世界では無いしなぁ…

国が本気でit国家を目指すなら、教師じゃなくて、専門的に教える期間を設置するなどしないと。。

教師負担がハンパないかと

おお、すばらしい！"中には学んだことを生かし、クラスの席替えの際にそれぞれの希望を自動で処理するシステムを作った生徒もいました。"

» 青森県、岩手県、福島県、栃木県、新潟県、石川県、山梨県、長野県、高知県、それに宮崎県の10県では、免許がない教員が半数を超えていました。

週2コマで専門性もある教育だから教員に拘らず一定の要件満たしたエンジニアにお願いするのが適切かと思うけど。

免許持ってるやつでも教えられる訳ねぇよなあ…と、商業＋情報な免許のやつを見てて思う。

免許なしで可なら、今後、ITドカタ派遣会社がシャシャリ出てくる予感！そして地獄へ。

時代の流れを感じる💦
プログラミングも必要だろうけど
『情報社会の課題や情報モラルなどを学ぶ「社会と情報」』こっちはしっかり教えるべきだなぁ（授業内容知らんけど）

果たして、教員に免許はいるの？が問われるんだね(^_^;)

あまり驚きはないかな

教えられるスキルあったら、もっと良い待遇のところで働くからなぁ。。。

プログラミングに限って言えば、入り口さえ用意すれば、あとは何とでもなりそうだな。

自発的に学んで、日々アップデートしないと、すぐに弾き出されちゃうから。

情報の先生足りないのか。
共通テストにもなってるので質も不安ですね。
子供が高校行ったら教科書見してもらおう。

何をいまさらwwwww…

降って湧いたような話のように聞こえるがそうではないのですよね

“高校の「情報」は、この春入学する1年生からプログラミングなどを学ぶ「情報1」が必修科目となり、国立大学の受験でも原則、大学入学共通テストで新たに「情報」が課される”

まぁ他教科と比べても「学んだスキルを活かせる環境の有無」というだけでも相当な地域格差が出ると思いますしね。

これで目指す人材って何ですか？国の都合のいいように統計の数字を変える公務員？国会でタブレットでワニの動画を見る国会議員？

これこそ民間の力を借りればいいんじゃないの？PASONAが出てこないのは教えられる人材がいないから？(笑)

30数年間
・アメリカ資本IT企業で
・ITエンジニアの
経験から言うと

文科省のやる
・英会話教育も
・プログラミング教育も
中途半端で無意味

全く時間の無駄

情報の免許の取得試験の問題が見てみたい。

IT教育者の皆様どうか聞いてください。ITでバリューを創出するにはプログラミングに加えて基本的な国語と算数の能力が不可欠です。コーディングができても文書や口頭でのコミュニケーション、そして論理的思考力がなければ価値ある活動につながりません。ITはゴールではない。

何単位か取れば情報の免許ゲットできたはずなので、やっておけばよかったかね

専任教員の配置に地域間格差があることを前提にした手立てが必要です。
この格差がないかのように施策検討をすると、子どもたちの学習格差、ひいては大学受験により進路可能性格差につながります。

そもそも「情報」ではくくりが大き過ぎる。
熱力学、シャノンの理論、ウィーナーの理論、物性物理学、電磁気学、化学、生物学、遺伝子工学、脳科学、認知科学、心理学、言語学、哲学、社会学、…

情報科が雑に扱われて来たかということか。週2時間なので専任教員を採用しにくいというのも理解出来なくはない。2025年度から共通テストで必須化されることを考えると、地域格差はなんとかしないと拙いかもしれない。

共通テストに導入予定は３年後だけど，それに向けた高校の授業は今度の４月から始まる。

プログラミングよりワード・エクセルを教えたほうがいい

「情報」免許なし 、ツッコミどころ満載。結局これも機器売りたい産業振興策ですよね？授業を超えてテスト科目にまで食い込んだ業界団体との癒着が恐ろしい。各教科にコンピュータ導入しては？技術支援なら民間人雇える？

国公立大学進学を視野に入れる小中学生の子を持つ親は科目の「情報」って何すんの？？っていうとこからの情報収集をせにゃならん。勉強のことはようわからんから学校におまかせの方針でいると痛い目に合うやつだ🙄

定期的に上がる焼け石に水に記事。なんとかならんのかね｜

どの業界でもIT人材は不足し続けているのに、わざわざボランティアで部活とかさせられる教員になろうとは思わんでしょ。今の条件でまともな人集めるのは無理。

無資格教員が教えた授業を「履修」扱いにしていいのだろうか？

『高等学校必履修科目未履修問題』の時にあれだけの騒ぎになったし、2025年の「大学入学共通テスト」から原則必須化されるのに。

・

必修化、高度化はかなり前から決まってたのに地方格差を理由にまた共通テストでやるだやらないだ問題にまで発展するのかな

テレビでこのニュースやってるとき出た映像では、授業でプログラミングっていうか、excelの数式教えてる場面が流れたんだけど、情報教育とは…？

無計画に何でもかんでも
現場にいえばできるだろって丸投げする結果がコレ

情報とか教員免許じゃなくてSEとか専門家が必要なのに
お金使いたくないから
現職にどうにかしろって……無理難題多すぎ

※急ピッチで進めていた結果、人材不足が露呈した形になったというところでしょうね。

免許とか言ってないで実務家とか識者に任せればいいじゃん。

ただでさえ教師が足りない所で、免許がない先生が専門外の授業を教えてるのか。
現場のせいではない。必須授業実施に先立ち教員を増やさなかった国の失策。

情報のみ教員免許持ってます😃
当時は公立高の採用試験はありませんでした💦
教育実習の時に「情報だけじゃ授業が足りないから簿記もやって」と担当教員😅
それから簿記を勉強し卒業後に税理士事務所に就職しました😆

どうしようもないね…学校教育が蔑ろにされているこの現状。
やるからには人をしっかり確保しろ！

知識があるのと教え方が上手いことが最重要！免許なんてどうでも良い。英語も同じで英語話せない教師が教えるの大反対！

👆
「情報」を英語(外国語)、音楽、地理、美術、物理、その他に置き換えてみるとその異常さが際立つ。

どうせ「このひにてすとあるよー」とか
言うだけで勉強の為に時間作れるようにはなにもしてないんだろ。政府も「増やすからねーやれー」っていうだけならさもう中学生でもできるのよそれは。
こうなるに決まってる。

春からの高校必修科目
３年後の大学共通テストにも
海外と比べて 日本は何をやっても遅すぎる

教員免許のない情報処理技術者資格持ちを(この際アルバイトでもいいから)雇って、「情報」免許なしの教員と組ませて授業した方がいくらかマシな気がするけれども、どんなもんだろうね？

多くの工業高校(商業高校も？)では、普通科目(共通科目)「情報」を専門科目で置き換えているので、実際にはもっと多いはず。「工業」や「商業」の免許は情報系の専門科目を教えられるので「免許なし」ではないが…／

「情報」免許なしで教える 全国で1100人超

世の中がこういう方向に変わってくると、才能のある人たちがソフトウェアエンジニアになることが増えるかもね。実際、ソフトウェアには大きな力があるので、基本的には良いことだと思う。

教育担当理事の中山泰一教授(電気通信大学)は「地域の格差は埋めていかなければいけない」と指摘し「国や地元の大学なども協力して進め、解決していくことが重要だ」と話していました。

なぜ、わざわざ「超」をつけて、情報教員が余っているみたいな印象操作をするのだろう。「全員情報の免許を持っている」が4都県しかないのに。プログラミング教育は不要（もしくは時期尚早）と言いたいのかな…？

だから教育界は『周回遅れのトップランナー』みたいに揶揄されるんだよなぁ💦

「準備が整っていない自治体はさらに教員の採用や教員の研修を活発にしていく必要がある」

教員不足を伝える報道があったのはつい昨日のこと。教える内容は増えるのに人もカネも足りない、更に自治体に丸投げでは教育の質が劣化していく。国が責任を持って人と財源の手当てを

やっぱり教師足りてねーし。
地域格差はバチくそにあるし。
結局塾だのみになっていて、塾に金をだせるか否かの家庭の経済格差に直結してるし。
これ、予想通りにどんどん格差を拡大させるものもして機能しそうね→

免許っていってもなあ(´･ω･`)
それこそ、情報らしくオンラインで教師も含めて勉強すりゃいいのに(´･ω･`)

教員ってのは向き不向きのある職業なんだと思う。
免許や経験とあんまり関係なくて、
授業が上手い人は最初から上手い。
子供との関係を作るのが上手い人は授業も上手い
ってのが本当のところだろう。

”このうち、青森県、岩手県、福島県、栃木県、新潟県、石川県、山梨県、長野県、高知県、それに宮崎県の10県では、免許がない教員が半数を超えていました”

”43の道府県は、情報の免許がない教員が授業をしている公立高校があると答え、その数は合わせて1129人と、情報を教えている教員全体の2割を超えるとみられます。”

”この春入学する1年生からプログラミングなどを学ぶ「情報1」が必修科目となり、国立大学の受験でも原則、大学入学共通テストで新たに「情報」が課されることが先月28日に決まりました”

いらなそうに思えるけど、もう引き返せないんだろうなあ…

＞ 青森県、岩手県、福島県、栃木県、新潟県、石川県、山梨県、長野県、高知県、それに宮崎県の10県では、免許がない教員が半数を超えていました。

でしょうね…。定年間際の仮免の先生が威張り散らしてる所で働きたい？情報の教員免許って便利屋扱いだし💧家で何かしてる方がお金稼げるのに、わざわざ教員する理由ある？

高校の意味を問われる。
これからもっと時代の流れについていけなくなりそう。

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「情報」免許なしで偉そうにインターネットを使ってしまい本当に申し訳ありません！

〔なんで対面前提なのだろう…〕

これぞ正しく“情報格差”