日本の教育予算の割合は、OECD35ヵ国中、35位。最低です→

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言うのは簡単。どうやって？ QT

結果論やけど、先生の負担が増えて問題化したときに、先生の数を増やしてクラスあたりの人数を減らしてたら、こんなことには。。
先生の職場環境も改善されてたと思う。

教育にお金使わない国、ニッポン。
教室なんて簡単に広げられるかーい😡
義務教育ってたしかに無償だが、子どもの時間をそこにかけるコストってどうなんだろう？とは思います。
(うちの子はフリースクール行ってます)

この国は「まずやめる事」を決めることから始めないと

教室広げるなんて物理的に無理なんだから、教室あたりの生徒の人数減らして結果広くした方がメリットが大きいし、現実的。

文科省はマインクラフトのように自由にレイアウトが変えられるとでも思ってるのかな？

教室増えても教える人が増えないと無理でしょうよ
今より負担が減って授業に集中できるようになってかつ給料も今の1.5倍ぐらいになったら教師になってもいいけど

何言ってんのよ。
1クラスの人数を減らして、クラス数を増やせば良いだけでしょう。
非常勤だの臨時だのって教員免許持ってる人余ってるでしょうに。

優秀な講師の授業を動画配信して、教室で教師がフォローしていく

っていう学校が増えて欲しい

が、 の の面積を広げるよう促す方針を固めました。 であまる教室もあるなか、学校の姿を変える理由はなんなのでしょうか。

この写真の学校は地方の少人数なクラスですよね？？うちの学校はひとクラス40人でギュウギュウ。教室を広げるなんて新たに工事でもして、廊下つぶして、子供人数減らさなければ絶対に無理です。
マジシャンじゃあるまいし教室広げろと簡単に発言する思考がまず異常です🐷

記事を読めば読むほど、先生増やして、学級人数の上限を減らして、空き教室使えばいいんじゃ？と思う。
教室広げたあとに30人上限になったら、どうするんだろう？

萩生田大臣、
分散登校というとても便利なやり方があります。半分は、あなたの自慢のGIGAスクール用の端末でおうちオンラインで。
家にいればマスクも外せるし、学びも止めないし。

でも対面じゃないと死ぬ日本😑

「壁を取り払って教室を…」とありますが、耐震対策を考えたら危ないと思います。ひとクラス20人にすれば良いのでは？素人の意見ですが…

少子化で廃校になった学校の校舎を活用して少人数学級にすればいいのでは🤔

中学校以降は、大学のように席を固定せず、自由に動けるようにしてほしい。"クラスメイト"という呪縛から解放されたら、不登校やいじめ問題など、少なくなるのでは？

一級建築士は柱の間隔を7mにするよう洗脳されてるから

ひとクラス辺りの人数減らすんじゃダメなのかね？なんで箱の方を変えるって発想になるのかが分からない。

7/16(金)
「文科省によると、直ちに対策が必要な築40年以上の公立小中学校は、昨年時点で約46%（面積ベース）に上るという」
大学や建築学会などに、起振検査等も含めて "実際の建物" の検査・を依属するのがいい。

★
じじ川柳
「教室の面積広げて感染対策ではなし・・」

同じお金をかけるなら、１クラスの人数を減らすべき。
文科省アタマ悪すぎ。

高校に自動車学校を併設しろ。
自動車学校に普通科高校を併設してもいい。
垣根を無くせ。
文科省を警察庁の下部組織にしろ。

現場を見てない人間って簡単に言うよね。まず自治体にお金が無いし教員も不足してる。本来親がすべきことを学校に押し付ける、そんな苦労も知らず上の人間はああしろこうしろと教員に押し付ける。文科省自体が動けって思う。

7/16(金)
老朽校舎は危険でもある。
先日、天井からコンクリ塊が降ってお子さんが怪我・ってのが。
公共工事するなら堤防や堰堤や道路も良いが、学校だろ。
採光基準に拘るあまり耐震が疎かに・の現状は建て替えるしか？

学校はまさに国家ですね！

冷暖房費考えられないのか

教員増やして1クラスの人数減らして！全体の生徒数は減ってるのに1クラスの人数多いから教室が余る。保護者会行った時に椅子引いて座るのも窮屈。一番後ろの席なんてロッカーがくっつくぐらいだったわ。

7/16(金)
「ゴム素材のOAフロアで化学物質過敏症の子が・」
最初の授業で泣き出し退出、その後は一歩も入れず。
業者と委員会呼び
「床材の変更を」
にもぬらりくらりと。
結局、授業に参加できず職員室でPC個人授業を。

壁を壊すんじゃなくて、そのままでクラスの人数を２つに分けて〜。先生、増やして〜。高待遇にしたげて。

7/16(金)
建設時からPC教室用に造られた教室ってのは無かった時代、広めの特別教室を・ということが多かったが、改造はムリばかり。
最悪だったのは、床を配線這わせるための浮き床材のゴム臭。
化学物質過敏症の子が・。

「少子化で普段使わない教室が増えてる」っていうけど、昔に比べて学級が少人数化してクラス数が増えてたり、学童保育が激増してたりするので、あんまり教室余ってる感なかった（少なくとも箕面市では）。
これ、地域によってかなり事情が違うから、自治体任せじゃ解決しない。

言ってることはわかるし、教室余ってるのも事実なんだろうけど、ここは敢えて、「少子化で減っていくであろう予算を維持しに行ってるんじゃないの？」という穿った目で見てみたい。

7/16(金)
PC教室の配置図を描いたことが。
「１人一台になるのは時間の問題だろ？」
に、
「第二PC教室を用意するしか・」
というので、対案を。
壁沿い配置を主に・で40台、中央はミーティング作業台とプリンターに。

いや、むかしから机狭いよ。教科書、ノート、資料集でもうキャパオーバー。そして授業中居眠りして、教科書を床に落とす！w

【非現実的】
無能な文科省。単純に教室の少人数化すればいいではないか。
目が届き難い広さになることもデメリット。机も中途半端に大きくしてもダメだ。もっと新しい構想を！

教室の面積を広げるよう、設置者である市町村教育委員会などに促す方針を固めた

文科省は8月までに報告書を都道府県などに通知し、来年度予算の概算要求に設置者への財政支援を盛り込む

流石に笑った
どの自治体も教室広げないでしょ
学校の工夫がありならそっちに責任転嫁されるだけやぞ

鉄筋コンクリート造の建物で、そんなに簡単に部屋を広げられる訳がないでしょうと。

であれば、少人数クラスにして空き教室を活用。教師の数を確保するのが問題になりそうですが、子どもたち1人ひとりをできるだけケアしていく上でも良いのでは。

もっと根本から組み直して端末一台でできるような教育にしたら？

A4版の教科書で大きく重くなったランドセル＋端末でスペース足りない？個別机はヤメにしたら？

一人一台配布した後の「後だしじゃんけん」。

今回も結局、土建（校舎改装）と物品（机）に「教育予算枠」を使われるわけですか。

GIGAスクールって、いったい何を目指しているのでしょうね。本件を手放しで応援していた記者たちは、今何を思うのでしょう。

7/16(金)
昔、学校PC整備がまだ２名で一台の頃、PC教室の配置図を描いたことが。
納入業者はサーバー機1台と端末機20台とレーザープリンター2台、資料ロッカー等をゆとりの配置。
「40台になったら？」
に、
「ムリです」

簡単に部屋の大きさが広がるわけないだろう。
「普通学級の人数を減らして教員を多く配置して」
と頼むべき。このままでは教室が分散されるだけで同学年で複式授業みたいなことを課せられるとか、教師に余計な負担がかかる方向に行きかねない。

すごい見出しだな。妄想か？

学校の建て替え計画が始動している自治体は大変そう。とくに都市部では敷地面積不足が多いし。余剰教室がある場合のもう一つの手段は、学級規模を小さくすることなので、教員数も増やしましょう。

どうやって広げるの？壁ぶち壊すの？校舎建て替え？子供の人数減らせばいいじゃん。教室も広くなって教師は細かく目が行き届いて子供はたくさん先生にかまってもらえてwinwinwinじゃん。アホなの🤡笑

7/16(金)
団塊の頃、１組あたり３分の２の面積にして５５名。
１学年１３組まで。
机間巡視？ないない。
机と机、前後の間隔はお腹の厚み分、横はゼロ。
教壇は無し、最前列は先生に手が届く距離。
究極のすし詰め教室。

GIGAスクール構想のための拡張だが、岩波「世界」21年１月号掲載の「GIGAスクールというディストピア」（法政大・児美川孝一郎教授）は、教育のICT化の先にある「教育の公共性の解体」を指摘している。

ハード的に教室を広げるのではなく、クラスの人数を減らそうという話にならないことに闇を感じる。人件費を増やすことが絶対悪になってないですか？

なるほどねー。
> 国のGIGAスクール構想により
（10:15）

文科省って本当にバ○ばっかりなのか？
教室を広げるって簡単にはできんやろ！
それなら教員増やして、一クラスの人数へらせば？

7/16(金)
団塊の頃、旅館の宴会場みたいな間仕切り建ての校舎を、１組あたり３分の２の面積にして５５名詰め込んでたね。
無論、通路なんか無いので、授業終わっても
「起立、礼！」
の後に椅子を納め、外へ。
入りも同じ

文部科学省は、全国の国公私立学校で普通教室の面積を広げるよう、設置者である市町村教育委員会などに促す方針を固めた。少子化で使わない教室もある半面、学級に使う普通教室が手狭になっているのだという。

今頃…と言う思い
第一波の春〜夏休みにもっと出来る事はあったはず

1クラス少人数制、洗面トイレの自動水栓、空調.空気清浄機、専門業者による定期的清掃(トイレ.空調)
オンライン授業対応への配備
PCR検査機器の設置(定期検査)

五輪以前に
これぐらいはやらないとと思う
（

教室が広くなるのはいいっすね。
タブレット保管箱がかなり場所取ってるし、教室の幅とか採寸しないで市内で同じもの設置されたからそこだけ出っ張ってて危なかったし。

で教室が狭いのは想像できますが、そもそも私たちの求める が実現すれば、教室を広げる必要はありません。
大切な税金ですので、教室を広げてから要らなかったとならないよう、それぞれの自治体に応じた議論や対応が必要だと思います。

趣旨は分かるけど、耐震壁や防火壁もあるからね。

7/16(金)
おいおい・。
教室が狭いのではない・。
人が多いのよ。
全３０人学級に。
その昔、団塊の頃、間仕切り建ての校舎（取っ払うと三十三間堂の廊下みたいな）１組あたり３分の２の面積にして５５名詰め込んでたね。

バカなの？教室広げるのに工事が必要だし、お金もかかるし、期間もかかるよ。今更でしょっ。

一クラスの人数を減らせばいいんだよ、という意見が多い。でもね、そうすると物理的に教室の数が足りなくなる。さあどうする？

教室広げろ→工事
少人数学級→先生増員

通知を出すくらいだからそれはそれは潤沢な教育関連予算を文科省さんが全校分出してくれはるんでしょうねえ。

ところで記事は1人1台のPCかタブレット配布された事になってるけど？あれ？まだですが？

確かに教室は狭いが、相当時間と予算が掛かりそう。
しかさ、快適なスクールライフは憧れるな。

壁を取り払ってとか簡単に言うけど、耐震性とかどうなるのでしょうか…。
古い鉄筋校舎とかだったら、建て替えとか必要になるのじゃないかしら…。

クラスの人数が減れば余裕ができる

はっ????
教室広げろって大工事になるんだけど。廊下無くすのか?
そんな費用ありません。
文科省は大臣はじめ「あたおか」集団か
校舎は段ボール小屋でないんだけど。多くは鉄筋コンクリート造だぁ ~~~。

すごい。文科省は学校が粘土やブロックでできてるとでも思ってるのかな？

避難通路になっているから、廊下を
教室になんて簡単な話じゃないんだ
けど。114条区画も。
教員増やして少人数学級にする、
オンライン授業を併用しながら、
換気対策等もしっかり計画すべき。
付け焼き刃では失敗する。

通知を出すだけで、自分らは老舗洋食屋で酒飲んで大声を出す狂った政府。
まずは自分の襟元を正してから言うべきだな。

そこで TFabWorks の天板拡張くんですよ！！


>

1クラスの人数が多い

教室を広げろなんて無茶を言わず、クラスの定員を減らそうよ。

無茶言うなよ…クラスの人数を減らせばいいじゃないか

大東亜オリンピックの後は青空教室か。
広くていいぞ。天気さえ良ければ。

#
GIGAスクールタブレット導入で、その充電庫で教室のスペースを食うと言われたことがありました。教室を広げると同時に職員室のスペースも広げていただきたい。そして電源を増やしてほしい。

>教師を増やしたらいいのでは...
教育にはもっとお金と時間をかけようよ...

今の教室の設置基準は70年前のものなんですね・・・

東京ではこれは容易ではない。人口が増えている地域では、教室が足りなくて特別教室をつぶして普通教室にしている。行政の効率化のみを考える学校統廃合が進み、大規模校が増えた弊害。

教師の数を増やして少人数クラスにすればいいだけでは。子供の数も減っているし、何故ハコの話になるのか意味不明。"

広く使うのは良い事だと思います。

そんなに簡単に拡がるものか？壁取っぱらうの？
１学級の人数を減らすのが早いですけど。。

五輪じゃなくて、教育関連にお金を投じるべきなんだよな。
オリンピックなんて短期的なお金しか動かない。
長期的な成長やお金が欲しいなら、教育、育児にどんと投資するのが当たり前なのに。

うちのは数年前に建て替えたし、マンモスだからむりだな・・・つか、壁とかぶち抜くって、耐震的に問題ないのか？？

児童生徒の人数が少なって空き教室があるんだから、教員を増やせば解決じゃない？
解決できなくしたのは結局のとこ文科省じゃん。

へーっ、机大きくなってるんだね！

でもさあ。子供が増えて25年仮設校舎があった学校から仮設消えたのよ。築50年くらいの校舎を増改築も新築もしないために仮設にして、消えたの。

今から建つ校舎どんだけあんの？

クラスあたりの人数を減らせばよいのでは？

【教育ニュース】GIGAスクール構想は、学校のハードにも影響を与えつつあります。
弊社新刊『GIGAスクール・マネジメント』を読めば、端末の「置き場」は、大いに工夫の余地があることが分かります。

教師も増やさないとダメなんじゃないの？

教室自体を広げるよりも、1教室当たりの生徒数減らせば広くなるのでは？
増えたクラスは教員採用数を増やして対応。

教室も、門戸も広がり、教員増加で1人頭の仕事量も減らせる。

デジタル化もそこからですか？今頃。
後手後手のお手本、見本ですな文科省。。

大田区は昨日の子ども文教委員会で、今後の学校の改築、改修の計画案を出していた。前半では改築計画だが後半は改修にするということだった。改築は教室を広げてという通知
続く

2教室をぶちぬいて1教室にしたり？
それも大事とは思うけど、教師の負荷軽減や研修充実、支援員増員が急務では。

どーやって広げるんだろ。

必要だなーと思いつつ、新規格の机65cm×45cmって、まだ小さくないか。ノートPC or キーボード付タブレット、教科書+ノート置けるかしら。

予算つけてから言おうな。

教室を広げて！

現場へ丸投げする文科省は、言うだけだもん簡単だよね。

言うだけ、丸投げ
そんな文科省って本当に必要なの？と
多々思うコロナ禍です。

通知は簡単。
まずは省庁が時代や環境に合わせて柔軟に臨機応変に対応頂けるようになればと思います。

なんで少子化ゆっとんのに生徒減らさず教室広げる
なんで教師大変なんに教師増やさん
萩生田のミミガー(略

またまた無理難題を。

教師が生活しやすくなるようにして人材が確保出来るようにしたらいい。

言うは易し…の例な気が。
施設改修だけじゃなくて、小規模なクラスをたくさん作る。そのために先生の育成や先生業務をバックアップする体制の整備（人員や専科などの仕組作り）の発想も示されているのかな。

お子さんによっては大きなスペースが苦手な方もいますよね。

教室の壁をぶち抜くか、先生を増やしてクラスを増やすかどっちかっすな。
金を出せ。