「ギフテッドクラス」をつくってほしい。ギフテッドな子供はすごいよ。ADHD、頭の中のパズル構成が超特急。ＩQ120～160の子たち、私もギフテッドにいた。一年飛び級して17歳で大学に入った。今も翻訳７～８行先が頭に並ぶ。ショートするから薬飲んでゆっくりにしてる。

日本のギフテッドはアメリカ行っちゃったりするので（マシ・オカさんが有名）これには期待する

あと40年早ければ

2年かけて検討って、遅いよ🐌💨💨こどもはあっという間に育つよ。

ワイも２０くらいまでは異様な記憶力だったんだけど、今からでも支援してもらえないかな？百億円ほど！

ちなみに今は光の速さで記憶が飛びますｗ

2年の間にどれだけの子が可哀想な目に会うかと思うといたたまれないので、気づいていただいたならばできることからすぐにやって下さい
あと、心の正しい、人格の備わった先生なら昔からうまくできていますので、教師や教育関係者の人格と扁桃体辺りの確認も早くお願いします

前進するかな？どうかな？
何年かかるかな。
本当の理解が進むかな。

→特殊能力を持つから支援するのか？と訝しんでしまうな。

やると言いながらやらないパターンになりそう

やっと！と思ったら2年も。。。💦どーやって検討すんだろ。。。

教育界・スポーツ界・芸術界・芸能界のいずれにおいても、突出した天才性に対して指導者や指導システムが対応できないという不幸が多く見られた。

ギフテッド支援ねぇ・・・。
駄目な子のレッテル貼られてる事が多いのに拾い出せるの？

これすごくモヤる。
総ての人が総ての人の違いと、お互いの良さを認め合わなきゃ、どれだけ才能の芽があっても、一部の人しか気付かれず潰されてしまうだろう。誰もがギフテッドになり得るのに。

平均より良過ぎても悪過ぎても「発達障害」ですし。
平均から良くも悪くも外れた人は、「支援クラス」と言う名の隔離教室に入れるのが日常な国ですし。

とうとう日本でもギフテッド教育始まるのか？

同調圧力が異常に強い日本で、はたしてそれができるのかどうか。
→ “こだわりの強さや注意力の偏りなどの障害を併せ持つ子もいるとされ、学校内外でのサポートの必要性”

これ、親学とかが絡んだ「発達障害は気のせい」みたいなことを実践するための何かじゃねえよな……。

岐阜じゃないのね。

ギフテッドの子どもを支援するのは賛成だが、ギフテッドだからという理由で支援するべきではないと思うよ。支援の必要なすべての子に、その子の特性に応じた支援を。

上級国民養成教育❓❓❓

そう言う子の教育に必要なのは、貴様ら文科省の解体だよｗ
また、どうせ余計なことして利権を作って天下り先作るだけなんだからｗｗｗ

accelerationかenrichmentか、とかまたごたごたするのだろうか

聞こえはいいけど「ギフテッド」に限定する理由は？
普通に、飛び級OKや科目毎に上級クラスに参加できる制度制定、不登校児や学習障害児への対応に人員を費やすという方針ではいけないのか。
ギフテットを活かして国力にしたいお気持ちがダダ漏れしているようにも見られる。

萩生田大臣が就任してから、教育現場の問題に取り組む勢いが凄いよね文科省！ギフテッドに目を向けてるの流石。ただ、この件には2年と言わず、もっとスピーディにやってあげてほしい。2年かかったら、進学期を跨いで手遅れになっちゃう子が続出するから

一体何周遅れの議論をする気なのか。

あと30年ぐらい早くやれよ。私が小学校の時困ったじゃないか。

「ギフテッド」と呼ばれる突出した才能に恵まれた子どもの教育支援を、文部科学省が検討し始めた。記憶力や言語能力、数学力などに優れながら、学校での学習に困難を抱え不登校になるケースなども指摘されてきた。

高校、大学とも留年あるのに飛び級ないのは(一部の学部除く)日本だけ。突出した子に足並み揃えた事勉強させるのは時間のムダだから飛び級させて能力発揮させたほうが将来の人材になる。人材になったら政府なり企業は研究費や年収ケチらないこと。今更ようやく検討なんて遅すぎ

弊子蟹には関係なさそう