今後重要性がますまず高まる数学についての記事を共有

京都大学工学部の最初の授業で「3＋5＝8」「3×5＝15」
小学校の算数？

線形代数の計算では3 ×5＝5 ×3のような交換法則が成り立たない。ここに目を向けさせるための導線なのかな。

京都大学工学部の初回授業が話題

一部だけ切り取り！黒板の上の数式ほ説明しないの(^O^)!

あー…
行列の復習なら、確かに触るわな。

いや、これ工学部だからじゃないから。

最初に簡単なのから勉強していくと、どこから理解ができないか把握しやすいから、塾講師とか家庭教師とかよく使うから。急がば回れってやつの典型例

塾で初対面の生徒に私も良く似たことやった(ざっくり力量をみる)

3＋5＝8」「3×5＝15」…あれ、小学校の算数じゃ？ 京都大学工学部の初回授業が話題

『この記事の様な状況が色々な場所で見られるようになるでしょう。理由はいずれ分かります。』

うちの会社、いろんな大学の卒業生がいますが、京大卒だけ学閥作って寄合していて、異様さを感じます。

京都大学の「??」と思わせる授業の内容が明らかになりました。
高校の数学から「行列」が消えたことの影響は本当に大きい。そうしておいて「データサイエンス重視」って、一体何考えてるんだか...😮‍💨

修辞学が神経リラックス法の"掴み"だなと思ったよ！知性愛 chiseiai だよね。

京大でコレ？？？
ほなFラン大学では「1 これはいちを表してます」授業か？？？😅😅😅

大学の講義って割とそれが当たり前だと思ってた。
確率論とかもはじめは、サイコロ振って〜みたいな話を当たり前だと思って聞き、次はダーツ（離散から連続への拡大）の話が始まりふんふんと聞いていると、突然σ加法族の定義について語りだして置き去りにされるみたいな？

板書が指導教官の著作物となりうるかどうか少し気になる。

潜り込みたいね。

大学入試という大きな節目を乗り越えた学生がこれまでの学びを振り返ることは、自分の人生を振り返ることにも繋がる

1+1が2になることを覚える→義務教育
1+1がどうして2になるかを考える→大学

線形代数の基礎だよね。

板書の数式も気になったが、一番は黒板。あの上下が入れ替わる黒板が欲しい🤣

俺の中学の最初の授業は
平仮名50音書けるかな？で衝撃だった

うろ覚えで全部書けない子がいて
なるほどな、と

これぞ大学
型にはまらない、いやはめられない自由な発想の元、様々な学びから気づきを得てほしい。
そして、年齢を問わず様々な年齢層に大学教育を経験してほしい。
学歴作りのためでは無く、人生を豊かなものにするために。

【学問の自由】は国力と民主主義の基礎となる

大学の初回の数学？の授業1+1とか出てきてたな😂
最終何にたどり着いてた授業か全く記憶ないけど🫠🫠🫠

京大を目指す人はこんなのって思う人が全員でしょうがそうじゃない社会にいると基礎ができない人は少なくない。+-*/の基礎がないとそれ以上は難しい。

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「ところでこの『３』は何と何と何だ？」って聞かれるんじゃね？

今は高校で行列を習わないそうなので、線形代数の基礎をやったんだろうね。