まるで他人事だね。

なかなか活用難しい！カウンセリング専用車とかで巡回してくれたら、子供は車乗りに行ってする！ってプラスな気持ちでカウンセリング受けられそう😌

文科相が個別ケースに介入するのは行き過ぎなんじゃないか？
問題児のカウンセリングの問題に矮小化するのではなく、学校の雰囲気がどうなのか？も検証すべき。

スクールカウンセラーは少なくとこ1人は常勤じゃないと。 出来れば2人で交代制。
今の体制と質じゃ、、、。

例え生徒でも、ナイフ持ってきたら警察と、なぜ言えないのか？ 現場ちゃんと見に来いよ…

前々から思ってたけど、文科省の官僚って教員経験者がなった方が絶対に良いと思う！！
踊る大捜査線のギバちゃん的な人がいれば別だけど、実際はほとんどいないよね…

まともに仕事できないお前がカウンセリング受けとけ。

頻繁に批判され、わたしも違和感がある文科大臣…
でもこの質問は文科大臣にすることが適切なのか…
そして、模範解答って何なんだろうなあって思います。

＞「現時点で教育委員会からの報告はない」
＞「同種事案が発生した場合には、担任だけではなく校長らも積極的に関与するべきだ。場合によっては教育委員会の対応も求められる」
はどんだけいじめや問題行動があっても本当に、本当になにもしなかったな。

ワンコインしかだしてないのにあれもこれもオプションつけてよっていうのをやめないと何も解決しない。どう考えてもリソースが足りてない。

「場合によっては」の類でしょこれ。
カウンセラー何人いて、どのくらいの頻度で学校にいるのかも知らないんだろなこの感じだと。

子供が病む環境や職員が児童を観察する余裕のない環境を是正しない限り根治はしない。虫歯を治療しないで麻酔を打ち続ける方針。文科の上層部減給してくれ。

『なぜそんな事をしたのか、聞いてやることが大事』というのが日本中で流行ってから、日本の教育は降下の一途を辿っている気がする。
そして文科相は黙ってほしい。
「カウンセラー活用で適切対応を」と文科相

東京都に勤務してますが、スクールカウンセラーは週1日しか勤務しません。

とても週1日で対応できる内容とは思えませんが。

こうしたことも含めて、教育に関わる問題全般に対して成果のある対応を求められており、それが出来ていないことをわかっていないね、この文科相は。

これでは問題が山積するばかりだ。

早く更迭してもらいたい。

各自治体の教育委員会に一人、文科省職員常駐させて。
で、その人にその自治体のカウンセラーもしてもらおう。
提唱するカウンセラー活用も達成できるし、現場の把握にもなるし、めちゃいい案でしょ。

大臣、大変恐縮ですが、何か話すときはきちんと予算を組まれているかどうかを先に考え説明するようお願い致します。
金出さないから緊張感のない適当なその場しのぎの言葉になるのです。
そして、問題の核はそこではありません。

このサムネは手刀のシーン…
俺でなきゃ見逃しちゃうね

カウンセラーは週1で５校回ってる…
問題行動見逃しちゃうね

必要としておきながら非常勤職員っていう待遇で不安定でなり手がいないっていう

SCの補助金を打ち切り、自治体がいろんなからくりを駆使して「全校配置」している」と言う幻想を今でも信じているのは、どこの誰でしょうか。

カウンセラー置きました
→たまに来るだけ
感染症対策完璧にしてます
→指示するだけ
部活動外部化でお子様も安心
→無理なんで期限延ばす

保護者向けの外面は良いが
現場は何も変わってません
むしろ悪化

「一般論として問題行動が発生した学校の児童生徒には「精神的ストレスが認められる場合には、スクールカウンセラーなどを活用して適切な事後対応を図ることが重要だと考える」と指摘した」

カウンセラーを毎日来るような予算設定にしてからですね。

週一回でどうしろと。

この文科大臣、自分で物事を考えてない人の典型だと思う。早期の教員採用試験の導入も、このSCの活用法も実態を見ていない発言にしか聞こえない。教育を総べるトップとして不適格としか思えない。

困ったらカウンセラーへ外注。この発想がもう終わっている。

そのカウンセラー自体も週に一度来て1・2人の生徒の相手するだけ。足りるわけが無い。それで何かやった気になってんじゃねーよ！

あのですね

SCさんは月に数回しかみえないので、何ヶ月も前から養教(または特コ)に調整してもらうんですね

校内事件のトラウマ対応ももちろん大事ですけど、それよりもっとハードでディープな事案がてんこ盛りでございましてね。。。

精神的なケアをしてもらいたのは、学校にいたほかの子や担任の先生だと思うけどね。何でもかんでも学校のせいですね。いい加減にしてほしい。

学校の現状をわかってない人だなぁ カウンセラーがどこの学校にでもいると思ってんのか？

こんなこと言うのもアレだけどスクールカウンセラーは常駐じゃないとね。
月に数回しか来ない場合は担当が教室へ案内したり、日頃の様子を伝えたり、スケジューリングだったり…現場が大変なのよ。

「現時点で教育委員会からの報告はない」
今日の段階でこれということは、現場も事実認定や周辺対応で苦慮されていると推察。
急かさず、確実にやっていただきたい。

これで「学校の対応が悪い」みたいにするから物事は解決しない…というかむしろ悪い方へいくんだよ。

大臣殿、そこではのうございます。

次は問題行動が怒らないような教育課程を組んでくださいね。

また学校に仕事押し付けてて草
マジで魅力ねえ仕事だな

スクールカウンセラーを学校に常時配置（正規採用で常勤）していただきたいです。月に数回の訪問では少なすぎるのでぜひお願いします！！

なんだとーー！
私の学校は週1回来るか来ないかです！
私の自治体はどこもそんな感じですよ！
そんな状況で活用なんてできないでしょ！
ふざけるのもいい加減にしてほしいです！

ほんとに仕事のできない大臣。
ワースト一位？

増税首相に仕事増やすだけの文科相。

どうなってんの日本。

永岡桂子には現状がまるでわかっていないようだ。
10年前ならこんな風に放置しても円満に任期を全うできたろうが、今は違う。
うじゃじゃけてると学校現場はハードランディング起こしてぶっ壊れる。

「精神的ストレスが認められる場合には、スクールカウンセラーなどを活用して適切な事後対応を図ることが重要だと考える」
⭐︎うはは、しょうもな。万能感型スクールカウンセラーがんばれー。

毎日カウンセラーが常駐してる状況を作ってから言え。
週に一回、数時間来ているだけのカウンセラーを活用できると思ってんのか。

普通のことゆってる

あと一歩…間合いに入った瞬間に手刀を撃ち込む…

すっとんで文科大臣発言だけど、そもそも練馬区で何があったのよ？報道されるようなことあった？

何でもかんでも「適切に対応」と簡単に言わんでほしい‼️

あれこれ学校現場に盛り込んで来て、その一つ一つに「適切に対応」出来る程、教員＝人には限界がある💦

その言葉通り返すが、文科大臣として「適切に対応」した仕事しろ💢

そもそも就任会見で「女性の視線」というのが違和感あり。
ジェンダーレスでないよね。
言ったこと何一つできていないし！更迭してね！

訳「知るか。こっちに振るな」

スクールカウンセラーというか、管理職がちゃんと動いてSCの活用をはじめとした適切な差配をしてなかったということだろうな

文科大臣から目をつけられました の実態です。皆様ご査収ください。

カウンセラーさん、週に１日しか来ませんよ？
継続的ケアが必要な相手だけで予定はいっぱいですよ？

もっと言えば、いつも１時間は残業してますよ？

人を増やさないと、もう無理ですよ？

じゃあスクールカウンセラー常駐させてもらっていいですかー？
カウンセラーは年間の回数決まってます。何かあったときに使うと3学期来なくなることがあります。

冗談抜きで「生徒指導提要」を腹に仕込んだ方が子ども達がナイフの恐怖に対して安心出来るんじゃないか
付け焼き刃のカウンセラーはやめい

2022年、見るだけで腹立つ顔
教員部門で第１位に選ばれました
拍手〜！

カウンセラーさんは、学期に数回しか訪れないのが現実だと思う
不足しているんじゃないのかなぁ
本気で子供達のことを心配しているのなら…校内の人員を1人増やして空き時間を多くして、児童生徒がいつでも相談に行けるようにするとか、養護教諭を各校2名にする方がいいのにな

東京都のスクールカウンセラーは週に1回しか来ないけど。
今回のようなことがあるから増やす方向で検討を始める、くらいのことは言って欲しい。

…相変わらずだなあ…。

じゃあまずスクールカウンセラーが常勤出来るようにして欲しい
あと先生達だって授業も個別対応も、ってやるなら分身しなきゃ無理だよね
現場にいない人が言うだけ言って、丸投げしてたら無理よね

まったくこの大臣は適当なことしか言わないな
スクールカウンセラーなんて月に二回とかしかこないし、予約制で事案が発生したクラスまるごと対応できるわけない

「カウンセラー活用で適切対応を」と文科相 練馬区立小学校の問題行動で

無能婆、お前より無能な奴を探す方が難しい

貴方はなーんにもできないんだから、せめて黙っててくれませんかね？

🇯🇵の子供達への正しい教育は国防力UPに繋がるのだと言う事を頭に置いて真剣に政策を考えで下さい。

>生徒指導提要の周知をはかる

「文科省が決めた生徒指導提要を現場教員が読んで実践している」と思っておられる方もいるでしょうが

読むか読まないかは【本人次第】
というのが現実

読んでない人が多いんじゃないかなぁ🤔

*
適切対応をと文科相
練馬区立小学校の問題行動で

｢児童による給食への異物混入や校内へのナイフ持ち込みといった問題行動が発生した後、心理的ケアなど児童への十分な対応を怠っていた｣

学校の業務かもだが、もはや教員の業務ではないと思う。

みっともない

永岡桂子文部科学相は、問題行動が発生した学校の児童生徒には「精神的ストレスが認められる場合には、スクールカウンセラーなどを活用して適切な事後対応を図ることが重要だと考える」と指摘

永岡文科相は、教員が生徒指導を行う際の手引書として文科省が定めた「生徒指導提要」に沿った心理的ケアを行うことが重要と指摘した。