もうやってるかも知れないけど、この調査を保育園、幼稚園でもやって欲しいなぁ。
この時期の療育は、本当重要だと思うの。
次男のときに、保育士に反対されたのよ。『次男君まで障害児にしたいの？勝手にしたら』って。
あれから10年経つ

「発達障害」クラスに3人の“衝撃”…

「発達障害」クラスに3人の
1年生の時、おかしいな？と思う子がクラスに10人位。6年生になり3人…勉強に全くついていけずノートとれない、話が聞けない理解できてない、テスト0点ざら。
このまま中学校行くのかな…

8.8％か、さもありなん👻

認めたくない、気付かない親も多い。障害の検査を親だけに任せるのは危険。

このWEB記事、私は不快に思う部分がいくつかあった。

記事よりもコメント。
以前は排他的な内容が多いイメージだったけど、変わったなあって思った。

特性を受け入れて、特性とともに生きる事が当たり前の社会を実現したいですね

ホントに発達障害児が多くてうちの施設も空きがないので年度途中では特に希望があっても受け入れがしてあげれない。。

＞支援学級を含めるとその割合はもっと高くなる

衝撃ではなくて、当事者として違和感のない数字と私は思います。そもそも、悪い事ではなくて少数派なだけ。

✅生まれつきの「脳の働き方の違い」…男女比は2.3対1
✅2種類の症状を併せ持つことも多い
✅発達障害は治療できるのか…

＞これは「通常学級」の児童生徒を調査した結果

そうだよね。少ないと思った。

あとで読む

IQグレーゾーン 顕著(ADHD)は早期発見療育効果的だが
高IQマイペースで大学迄行けた子(ASD)は社会人になって＋鬱で申請した方が年金有利
「発達障害」クラスに3人の“衝撃”「もしかしたら」と感じたら早期受診“療育”が効果的

日本一周して亡くなられたライダーさんも早期にADHDに気付けれるような事があったら生きれたかもしれないな

文科省「でも特支の人員は減らすよ」

何故なのか🤔

[発達障害全般]

クラスに3人…？ それは数年前の話
未検査を含めたら3割を超えます
またASDは男児が女児の4倍という調査結果があるそうですが、低学年になるほど女児のASDも増えています
男児に比べ女児のASDは気づかれにくいという見解もあるそうです

診断がなされた割合ということではないのですな。これを多いと見るか、少ないと見るか…。

教師が勝手に「発達障害」って病気扱いするのは問題でしょう。教師の教え方が悪くて、ついていけない子がでるのを発達障害のレッテルをはるとか異常。

今どき発達障がいって恥ずかしいことでもなんでもない｡自分の子だったらショックかもしれないけど､それでも子供たちの困り感のために早めに調べて対応してくれる保護者に増えてほしい｡

もういい加減「発達障害」という言い方をやめるべき。「発達の仕方が違うこと」を「障害と表現すること」で、あたかも劣っているかのような勘違いをさせる。
生物はみな違う。人間以外の発達をとげた動物は発達障害か。
公立小中学校のクラスに3人「発達障害」の衝撃

そんなもんじゃね？
べつになんの驚きもない。

女の子は気付かれにくいだけで本当は男女比はないんじゃないかとも言われてるよね···え？きょうだいも発達障がい確率、20%なの！？

なにが”衝撃”だよｗ白々しい
学校でVRChat導入して自分と同じ人を見つけて一緒に観察・考える機会を与えてはどうか

小学生の頃は結構真面目だったので、クラスで二人いた丸っきり勉強できない奴の片方を何故か俺が勉強させることになったけど、頑張っても駄目だったな。

そういえば…って思いあたる人が昔のクラスにいたような気がする。因みに数々の大ヒット娯楽映画や社会派映画も監督されたスティーブン・スピルバーグさんも発達障害で子供の頃勉強できずにいじめられていたそうです。強く生きよう。
↓
「発達障害」クラスに3人の“衝撃”

100人中50位以内は50人…なので、人類の半分はスペック中央値未満なのよネ。

仮に能力値が3項目あれば、確率上2の3乗で、
・12%は3項目全て中央値以上
・12%は3項目全て中央値未満
・76%は中央値未満を1項目持つ
…という事になる。

何が言いたいかと言うと、

文字数→

日常生活で困ってしまう程でなければ気にしなくて良い。アインシュタインも織田信長も、東大生京大生の多くも発達障害だって(^○^)

「だらしない」とか困ったちゃんと言われるより原因が明確の方が対応ができる。

ずっと気になっている。この“衝撃”を大人が(都合よく)解釈したり免罪符にしてしまえば、取り残される子どもたちが増えるから。

「発達障害のある児童生徒が8.8%」と書くのは明らかに誤り。そんな調査内容ではありません。

ただの特性やん🤣

クラスに3人どころじゃないと思うわ…身近に沢山いるし、私も主人も子供も多かれ少なかれあると感じる。線引きって何処なんだろうな。他人に迷惑かけなければOK?でも自分自身は気にしない場合は気がつかないし結局第三者の評価よね。入学時にみんなWISKやってくれればいいのに

病名つけたら大人が安心できるからだろ「自分のせいじゃない」と。
個性が大事とか言っておきながら、他者と異なると障害とかアホかと。

当事者的には、もっといる感じ。
気にしても仕方ないから、得意なことが見つかるまで挑戦あるのみ。

親が「ウチの子もしかして？」と思わない限り診断は考えない。学校側もお子さんその傾向ありますよって言えないでクラスが荒れたり本人が苦しんでるケースもあると思う

教師の判断を基にっていうのがどうなんでしょう？

昔からいろんな子はいたし、今の基準だと発達障害認定されるんだろうけど、多動症系は年齢とともに落ち着く子も多いよね

そういった特性の要素の強度で考えると、
その要素がそれほど色濃くない人はもっといるし、小中学校で目立たないだけの人もそれなりにおりますね。

自己肯定感を大切な育むなら、早めの診断で、子の特性を掴むのはよいことと思う。
あんまり関係ないけど、子供って大体が落ち着きないけど、みんなかわいいって思う。その子のありのままが受け入れてられ、健やかに育ってほしい。

「発達障害」

「発達障害の児童生徒が増加したのではなく、教員側の理解が深まり『該当する』との判断が増えた」

多分、学校の先生は納得の人数。
加えて愛着障害とかもいるから、クラスに5人くらいなんらかの配慮が必要な子がいる。と言っても、驚かない先生が多いと思う。

「衝撃」とあるけど、特に衝撃だと思わない。幼稚園で健常児に見えてたけどグレーだよね(ってか こっち側だよね)、って子が何人かいたし…。

＊＊＊＊＊…

まともな会話が出来る奴なんて一人もおらんかったがな🤣🤣🤣

早期発見、早期療育はとても大切なポイントです。

「もしかしたら」の気付きが子どもの助けになるかもしれません。

肌感だと思う事たくさんあるだろな、うちの子も“ん❓”て見ていて思った事あった。

空気が読めない上司は周りに障害を振り撒いている。

そもそも障害児とか発達障害という言葉が間違っていると思う。

昔から普通にいるでしょ🤔
不登校は各クラス一人はいたし、
私の友人はLDだ。

衝撃なの？
そんな感じかなぁという感想。
ただ、これらってそれぞれの特徴だしあんまり「症状！」「障害！」みたいな言い方はしなくて良いんじゃないかなぁ。

生まれつきの脳の機能障害であって、「親のしつけ方・育て方が悪い」「親の愛情不足」といったことが原因ではない。

「一卵性双生児の時は77％、二卵性は31％、通常のきょうだいは20％だった。
このことによって、遺伝が関係していることはわかった」

暴力的な発達障害の子は、行政主体で対応してほしい。

普通でしょ‼️
変な奴❗️ダメな奴❗️でしょ🤣🤣‼️
むかしからイタイタ‼️
おれもその一人と思うwww😆

いじめ加害者にも発達障害がみられるのではと思うかな？
それとも自己愛性人格障害なのか？

3人に１人もいるのなら、もはや障がいではなく、普通なのでは…。

どんな人の苦手も許されて、受け入れられる、優しい世界になって欲しい✨
理想論だけど。

＞「クラスに3人」という数字は衝撃的とも言える
前回調査時でも6.5%で35人学級に2.28人だったから“一学級に2、3人”という捉え方は変わらない。一方この記事で驚くのは「約7割が校内で『特別な教育的支援が必要』と判断されていなかった」ことが報じられていない事。

「発達障害」クラスに3人の“衝撃”…「もしかしたら」と感じたら早めに受診を
文科省は「発達障害の児童生徒が増加したのではなく、教員側の理解が深まり『該当する』との判断が増えた」と分析している。いずれにしろ、「クラスに3人」という数字は“衝撃的”とも言える。

昔は、勉強会とか言っても遺伝じゃ無いですよ。って説明してた。でも、現場では絶対遺伝だって言われてきた。最近、偉い人達も遺伝と言い始めた。

遺伝はあると思う。

クラスに発達障害のお子さんが3人いるということは、学級担任１人でも対応ができなくなっていることを示唆しています。至急、人を増やしてほしいです。

え？労働環境がブラックで教員が不足しているって！？？

もしかしたらオレもこれ？と嫁に言ったら
単にわがままでマイペースなだけじゃん！
と一蹴された．．．．

現場では、前からわかっていたんだけど・・・・。それ以外にも診断されていない生徒は多い。障がいって言うと親も拒否反応示すし・・診断するのはお医者さんだから、親が病院連れて行かないと診断されない。

その子に適した教育を受けることができるようにしたい。

療育も希望者が増えてなかなか予約が出来ない、年齢が上がるにつれ相談する場所が見つからないことも

す〜ごく素朴な疑問ですが、早期療育するとどう違うのか説明してほしいです。うちは様子見てて療育しなかったので。

このニュース、朝の情報番組で早速やってたんだけど
・落ち着かない
・おしゃべりがすぎる
・計算ができない
みたいな様子が見られたら発達障害かも(要約)みたいな言い方をしてて、ﾋｲｨｨｨ!ってなったのだ
ご相談は、お子さんの学校の特別支援教育コーディネーターへって

昨日から、このニュースが……。
↓

『「クラスに3人」という数字は“衝撃的”』・・・今さらですか？

そうした子どもも含め30余名も一クラスで誰1人とりこぼさず主体的の何チャラ指導する、というのがいかに絵空事だというのを理解していただけますか？
まずは人を！ 業務削減を！
ーー

個々の特性が随分違う「発達障害」という枠に入らない子どももしかり「きめ細かな対応」言うのは簡単だが担任だけではムリ過ぎ

ふむふむ…