教員の求人サイト登録してるとわかるけど臨時の募集めちゃくちゃあるからな。コストはわからんけど原因の一つは多分病んで教員が消えていってる

いまさらニュースにしなくても💦

教員の雇用形態の実態が初めて分かったって、文科省は一体何をしていたんだ？？

「教育活動上の問題があるとは認識していない」
ふぉーーーーー…

今回の結果について、文科省の担当者は「教育活動上の問題があるとは認識していない」としつつ、「現在進めている小学校の『35人学級化』などを機に、各自治体は正規比率を高める努力をしてほしい」と話した。

その１割でも、穴は埋まってないよ～、文科省さん。

今回の結果について、文科省の担当者は「教育活動上の問題があるとは認識していない」

臨時の教員が特別支援学級の担当になりやすい、というお話…。

拙が昔取ったある地域の調査結果だと、特別支援教育コーディネーターとして指名されやすいのが特別支援学級の担任だったが…。

同じ調査。
"特に学級担任の「臨時」への依存度が高いのは、障害を持つ子どもらが所属する特別支援学級だ。小学校では23・7％、中学校では23・9％に達していた"
やはりここにしわ寄せが来るのか……。

"

これ、今更？？って感じ。
最初に我が子の担任が臨時教員だと知って驚いたのははるか昔。
子どもの教育に真剣さの足らない国。

日本の教育スタイルの改革を早急に…
教師の方々が苦しんでたら、子どもたちにも影響でるよね

SDGsの4つ目の目標、｢質の高い教育をみんなに｣
を検証しなければならない。

定員を増やしたり安定した給与を上げなくてはいけないのに「少子化による将来的な教員需要の減少に備え」て非正規便りにするって行政の怠慢だと思う。

障害を持つ子どもの学級担任は23%が臨時教員。
支援級担任は臨任に2割頼っているという。
支援級は、場合によっては学級担任よりキツいし難易度高いぞ。

さて保護者はこの数字どう感じるのか。

「「臨時」への依存度が高いのは、障害を持つ子どもらが所属する特別支援学級だ。小学校では23・7％、中学校では23・9％」「文科省の担当者は「教育活動上の問題があるとは認識していない」」→

担任の1割が「臨時教員」
≪依存度が高いのは、障害を持つ子どもらが所属する特別支援学級だ。小学校では23.7％、中学校では23.9％に達していた。学級担任以外の教員も含めた教員全体に占める「正規」の比率は、小学校87.4％▽中学校87.5％▽高校89.6％▽特別支援学校81.4％≫

どうでもいい調査はあるのに、学校の制度が始まって今の今までこの調査が行われてなかったことが、この国の教育のオワコン具合を物語っている

これを「問題ない」って言えるのやべえよ。
教科横断的に〜とか体系的に〜とか言われるけど、臨時の方が多かったらそれも無理やからな。臨時の人でなく、システムの問題。

文科省の担当者は「教育活動上の問題があるとは認識していない」としつつ、「現在進めている小学校の『35人学級化』などを機に、各自治体は正規比率を高める努力をしてほしい」

文科省はクズ。

“特に学級担任の「臨時」への依存度が高いのは、障害を持つ子どもらが所属する特別支援学級だ。小学校では23・7％、中学校では23・9％に達していた”

「文部科学省が初の調査」ってのが衝撃

担任の1割が臨時というのは異常な事態ではないか。そしてこれは急にそうなったわけではない。同様の状況が何年も続いているだろうという感じがしている。

初調査なんだ！

小中学校担任の１割が「臨時教員」

そうせざるを得ない状況を意図的に作り出したあげくに、その調査まで現場の負担をかける。文科の連中はどこまで教育の邪魔をすれば気が済むのか。

中学の時は一学年6クラスぐらいあったか。全クラスで同じ授業を繰り返すのは時間の無駄。全クラスを動画かオンラインにすれば各教科の先生の授業は１日ヒトコマ以下で済む。残りの時間は授業の準備と生活指導にあてればいい。人手不足解消して給料二倍も可能。

【教員不足】

臨時1割って言ってるけど、再任用も実際のところ経験・実力が伴った半臨時教員といってもいいと思う。

現に臨任が担任やってる現場に居たけど、だったら「正規」に持ち上げてやれよといつも思ってたわ。
財務省と文科省は、なぜ定員数や各自治体に向けた予算の増額とかを連携して考えないのかねえ。
あんまり財務のことはよく分からんけど。

うちは3割以上ですが、、

田中角栄のように、教員の給与を大幅に上げろ!
あと定員を増やせ。教員を補佐してくれる事務員を学校に置けよ。
そして、教育予算を増やせ。

から、教員の給料、他と比べると高いのが悩みの種にならないかな？他もきっと大変かも？

担任の1割が「 試験に通過してないやつを臨時教員として正規教員として同等の仕事させるってのは、頭悪いというより頭おかしいわ文科省、自治体。試験意味ないだろ。

不安定な立場で「臨時教員」をやっていく自信がない。いくつかの自治体から声がかかったが、いずれも居住地から遠く、引っ越しをするにもいつクビを切られるか分からない現状でそれもできない。正規じゃないとやはり無理。

おそろし

長時間労働(残業代なし)等の正規の劣悪な職場環境が、人不足の要因。やり甲斐アピールでは解決は無理。
さっさと法的阻害要因の給特法を改正して、もっと人件費の確保を。

それはないでしょう…。さすがに。⇒「今回の結果について、文科省の担当者は「教育活動上の問題があるとは認識していない」としつつ、」

この問題とリンクするのかは分からんけど、息子氏の学校の音楽専門教諭がメチャクチャなピアノの運指を教えていたのを聞いて、そういう人材も不足してるのかなーと思った

だからこの分を不足としないのはなぜ…

こういうことが少しでも発信され、何かしらの議論の俎上に上がるだけでも大きな違いなのです。

学校教員が2500人以上足りていないというのと、臨時教員が1割を超えているというのは意味が全然違うのに、同じタイミングでのニュース。

正採用の教員の方が優秀だというミスリードに誘う書き振りが解せない。

正採用だろうが臨時だろうが、さほど変わらない。むしろ…

『特に学級担任の「臨時」への依存度が高いのは、障害を持つ子どもらが所属する特別支援学級だ。小学校では23・7％、中学校では23・9％に達していた』やっと出た‼️
国は真剣に考えるべきだ❗

資料用

「育休・臨採」か「育休なし・育児サービス充実」のどっちが経済が回るか考えてしまった
人口増加したら教師が足りない？
旭川市、歳出削減で小中学校を減らした
改善の余地があるのでは？
外部による学校のコンサルを

本来臨時だったかもしれないけど、もはや臨時でもなくなってきている人もいるよね、きっと。

でも、臨時の人で埋める必要があるくらい大変な状態だということだよね。

文科省さん、調査が遅すぎることはともかく、よくぞ全国的な全数調査をしてくれました。
この結果を矮小化せず、また各教育委員会に放り投げることなく、財務省と戦って予算を増やしてください。

”文科省の担当者は「教育活動上の問題があるとは認識していない」“

これも何言ってるのかわからない。

１割どころじゃありませんが…
一昔以上前のデータなのか？

最後の文すごいよね
どこをみて「教育活動上問題がない」と思っているのか
そして正規の比率を高めるために「自治体は努力して欲しい」って結局丸投げですか
文部科学省職員は教員免許持ってて現場経験ある人がなってください
現場と間隔ずれてます

担任の10人に1人が臨時。
特別支援担任の4人に1人が臨時。
これが今の日本の教育。
皺寄せは子ども、保護者、教師とその家族に。

現場では何年も前から当たり前のこと。
特に特別支援学級担任の臨時教員は小学校23.7％、中学校23.9％。
文科省は「教育活動上の問題があるとは認識していない」が自治体に正規率を上げるようにと他人事のよう。

問題ないんだってよ…(´・ω・｀)

終いには委託になりそう

全国の小中学校担任の1割が「臨時教員」にやらせるなんてひどい話だ。
生徒も可哀想だし，臨時教員が担任の責任なんてもてるのだろうか。
ならば正規採用してあげればよいのに。
中高だと非常勤講師の割合がもっと増えるだろう。
安く雇おうとすれば，教育の質は落ちる。

採用試験に合格すれば終身雇用。
臨時教員は1年契約。

その人の勤務実態を評価して3年とか5年とかそういう単位での契約を可能にすれば、お互いにメリットがあるのでは？？
その間に採用試験に合格したらそのまま正規に移行できるシステムならどうだろう？？

初調査？
初めて分かった？

え？これって縄文時代くらいから我々現場は感じてたことですよね？

子どもの精神衛生上もあまり良くなさそう。臨時にすることのメリットってあるのかな？椅子取りゲームをやれば教育の質が上がる？

同一労働同一賃金を教えるい学校に非正規沢山入れて先生間の格差作るからだよ。
日教組どうなっなの？
日教組弱体化させた先生たちの自業自得じゃないの！！

中学校担任の1割が「臨時教員」 文科省、綱渡りの実態を初調査

プロパー先生ひとりの給料減らして、教員免許持ってる人を採用すればいいじゃない。

給料含めた良待遇をプロパー先生が囲い込んで子どもたちに非正規の悲哀を教えようとするからいけないんだろ？

なかなか結果が出ない調査でしたが、蓋を開けるとかなりの衝撃ですね。学校崩壊が明らかになりました。

▼採用試験に合格して登用された「正規教員」は約9割にとどまり、約1割は立場が不安定な「臨時教員」だった。義務教育の現場が「臨時」頼みになっている実態が改めて浮かび上がった。

「初調査」って今更かーい😅
公立保育所の非正規率を調べても凄いことになりそうだ。

そういやつい先日、別業種の公務員してる父に「臨時採用に頼ってる組織はいつか崩れる。そんな組織にお前はいるってことを忘れるな」って言われた。

都道府県によって大きな差があると思う。

でも一番の問題は国の負担が少な過ぎると言う事。

定数不補充か、ひどいな。＞

文科省の担当者は「教育活動上の問題があるとは認識していない」だと!?→

１割。10人に1人。「教員」じゃないよ、これ。「担任」だからね。異常だよ。教委はこれでいいと思ってるのかな。

この画像待て！(ガチ既視感ある建物)

小中学校担任の1割「臨時教員」 文科省、綱渡りの実態を初調査 文科省「教育活動上の問題があるとは認識していない」？

採用試験不合格の不適格教員が研修ゼロで行う教育活動に問題がないなら、何のための試験なの？

ほんと酷い話。初調査って。笑
一番大切な職業だと思うけれど。

うちの自治体は2〜3割は臨時的任用が常時なのだが

>> 今回の結果について、文科省の担当者は「教育活動上の問題があるとは認識していない」としつつ

「大変な状況なのでみなさん助けて！」と言えないのはなぜ？

そろそろ本当に崩壊しますね、この国。

＞「現在進めている小学校の『35人学級化』などを機に、各自治体は正規比率を高める努力をしてほしい」

すげえな文科省この期に及んで教員不足を自治体に丸投げしとるわｗｗｗ

先月の100分de名著「資本論」で言うところの“構想と実行の分離”だよ。
文科省って、仕事を長いスパンで考えてる人間が誰もいないんだね。呆れた

小学校で学級担任は26万8201人。このうち60歳の定年退職後も再任用でフルタイム勤務する教員も含めた「正規」は23万7099人（88・4％）で、3万826人（11・5％）を「臨時」が占めた。

再任用含めた？？実際はもっと低いのか。なり手がいないのか。採用が足りて無いのか。

うーん、文科省も都道府県教委も
何もしようとしないのかなぁ。
採用に繋がらないのはやっぱり
他に割りのいいお仕事があるから
なんだよなぁ🦊

各自治体は正規比率を高める努力をしてほしい

自治体にも限界がある

国の動向ばかりみている。
定数の問題もそう。

国が責任もって等しく教育が受けられるようにすべき
それが国がすべき「義務」の教育ではないでしょうか。

教師にしっかりお金払わなきゃ良い人が逃げて、教育は破綻しますよ。私立学校も蓋開けたら、半分ぐらい非常勤の先生で授業してるよ。それで授業が大切って言うんだから、経営者は何考えてるんだか…

非常勤をしてたころ、偉そうな人が生徒に対して「非正規になるな」的な発言をしてた。あなたの組織が雇っているのに。そういった教員に対する無自覚が引き起こしてるのでは。

現状、担任しながら採用試験の勉強するのはかなり厳しい。真面目に仕事を頑張る人ほど試験に受かりづらいとさえ思う。

臨時教員で一年間担任を務め、校長の推薦があれば正規採用としてほしい。

これは異常なことではないかなと思います。「臨時教員」ってそんなにもたくさんいるんですね。

調査、なんて呑気なこと言ってないで、現場で働きチカラになるくらいの意気込み見せろや文科省💢

日本の経済と同じくらい、安倍晋三以降の学校は危機的状況。

教員不足のような言い方がずるすぎる
単なる予算不足で正規採用数抑えてるくせに
正規の教員1人雇う予算で臨時の教員2人雇える
採用数抑える→何十年も続く定数欠の枠を1年期限付の正規ではない教員が半額の給与で担う
過酷な労働環境で心身の疾患の悪化で病休者続出→代替が

今更🤣
県に任してるからだよ

１割って少ないなぁ。
うちの学校の感じだと４割は臨時の講師さんだけどなぁ。

低めに見積もってないよな？

忠誠心を当てにできない傭兵だらけの部隊で戦ってたらローマでも滅びますわ。

「今回の結果について、文科省の担当者は『教育活動上の問題があるとは認識していない』と」したとありますが、正規採用で基本の枠はしっかり埋め、臨時職員はあくまでも負担の削減をメインとした配置にすべきです。正規がすべき所に据えるなら、それは正規で雇うべきです。

だれもやりたくない仕事なんだってさ。

文科省の担当者は
「教育活動上の問題があるとは認識していない」
「各自治体は正規比率を高める努力をしてほしい」

財務省に負けるわけだよ！
この現状を問題と思えない担当などいらん！
信用失墜行為で懲戒処分でもいい！

と怒りをぶつけてみる

「昨年5月1日時点で小学校で学級担任を務めていたのは26万8201人。このうち60歳の定年退職後も再任用でフルタイム勤務する教員も含めた「正規」は23万7099人（88・4％）で、3万826人（11・5％）を「臨時」が占めた。」という。

不安に思う保護者の方も多いのでは？

この、とてつもなく危うい現状の根っこにあるもののひとが、これだと思う。変えないといけない。

》文科省の担当者は「教育活動上の問題があるとは認識していない」

ほら、人ごと
すごいよ 文科省

「各自治体は正規比率を高める努力をしてほしい」って、なぜ、教員希望者が少なくなったかをきちんと考えてほしい。

学級担任の1割が臨時教員。まさに綱渡りの実態
さて、その臨時教員は正規の教員と同じように働かされています。酷いとボーナスは出ません。

同僚に子供が生まれたばかりなのに来年の契約を切られた人もいました。

これが教育に人に子供に未来にお金をかけない日本なのです

学級担任の1割が年度ごと雇用の非正規。これで継続的、段階的な教育ができるとはとても考えられない。
それでも文科省は「問題があるとは思わない」「各自治体は努力を」と。無責任ではないか。

ここ大きな間違いです→「これに対し、「臨時教員」は教員免許を持っているが、採用試験は通過しておらず」
もともと正規だった人が家庭の事情などで退職した後に数年して臨任や非常勤として働くケースが多い。今は大卒の臨任や非常勤が減ってるのも教員不足の要因のひとつ。

こちらも初めての調査結果です。公立小中学校の学級担任の「臨時」の比率は約１割でした。義務教育が「臨時」頼みになっている実態が改めて浮き彫りとなりました。

調査が初めてだったということに心底、驚く。

絶対だめでしょ？