有害無益。

2022. 1. 7

話題になってたこの件を改めて文部科学省の資料を読んでみたらかなり重要なツッコミどころが書かれていた ちょっと長いのでリプに続ける

税金の無駄…を通り越して有害、なことはやめて、困ってる子どもを助けてください。
せっかくデジタル庁が教育に口出すんやったら、せめて障害児に必要なICT環境整えるとか、そのための支援員増やすとか、してください。こちら、困ってますので。

10代の出席状況や、学習履歴が、どれだけ本人の幸福度に繋がるわけよ。

まず国会議員が選挙戦において、何を公約したか、どんな活動をし、議員としてどんな法案を出し、どの法案に賛成・反対したか、そういう記録を一元管理・公開すべきだと思うが？なんで他人事なのか？

ホントに無能の分際で個人への介入だけは大好きだな。それだけリソースあるなら社保と労働保険のワンストップ化を進めろや。それ以前に雇用保険と労災保険すら一元化できてない体たらくか。┃

デジ化がんばるとこ間違ってるやろ

学習履歴や成績などデータ化しても、それは学校に限った調査なんでしょ？学習塾は？勉強は学校だけでする物じゃないって言うのが現状。
つまりデータデジタル化は親も紐づけて個人情報を国が管理したいだけ。

本人がデータ見れても、生涯学習の環境づくりができていなければ、生涯学習は難しいのでは、、

学習履歴は一日〇〇時間、受験や資格系の勉強も含むってことかな
子どもたちの個性を伸ばす、とデータのデジタル化はどう結びつくのかあまり理解できない

デジタル庁がリテラシー教育を必要としているね。

人間はleadされたいけれどmanageされたくない。自分の仕事ぶりをデータ化・デジタル化されたら大人だって嫌でしょう？ どうしてそういう想像力が働かないのかなあ。

いろいろあって運用が中止された「JAPAN e-Portfolio」に似てる。
最終的に行き着く先は、信用スコアか…

デジタル化でまず行うべきは、すべての公文書をデジタル化して50年、100年確実に保存することではないのか？！

データ活かせるのか？
ガチで取ったら個性強すぎて活用できない気もするし、うわべだけなら意味ないだろうし。

管理を嫌う人は多かろうが、判定をする人、される人(真面目に結果を出してきた人)の要望の帰結でもあろうな。
内申点などというイミフなモノを無くす為の道のりなのかもね。

マイナンバーに求めていることはこれじゃないんだが、牧島は恥ずかしくないの？転入届すらオンラインで出せないデジタル敗戦中だということを自覚しろ。

「生涯学習などに役立てられる」かー。

生涯学歴縛りにするの、間違いではなくて？

システムができたら便利だろうけど
その前に1クラスの人数を15人〜20人にしてくださいねー

これも、言葉が足りていないと思う。NHKのHPが、報道されたすべての情報だというなら、それは、記者やNHK全体の報道に対する劣化でしょう。

デジタル化して欲しいのは
介護
医療
薬
申請
の一元化です

なんでこんな発想になるのかねぇ…。そんなに人を管理して何が嬉しいのだろう…。こんなの教育でもなんでもない。

デジタル庁はそれより、いつでも誰でも公文書や議事録が閲覧できたり、無くならないように管理するのが先だと思う。

意味わからん！→

これで本当に個性が伸びると思っているのか？
とても「教育」とは思えない。

おもろいこと言わんでほしいわ。もっともらしいこと言っているが、実際これが何の役に立つ？自分が学んだ足跡は自分自身が知っていればいいこと。

子どもの監視と管理が目的？／

バーカ💢

その前に政府をデジタル化して記録して公開したほうがいいよ。

こんなことより不登校の子のためのオンライン授業の拡充や、教師の事務作業の簡略化や、何より公的機関内の全やりとりをデータとして半永久的に保存とか。国民の方を向いて仕事して欲しい。

一生涯レッテル貼りか。

これをやるなら，学力テストも共通化しないと意味がないですよね。学校によって評価のモノサシが違うんですから。ある段階から，到達度確認全国統一テストを義務化すればいいんですよ。

＞教育データをデジタル化して一元化する〜学校や教育機関が共有し、教育の向上につなげたい

“一元化して共有”したら今より何がどう良くなるのか、それに伴うリスクも含めて教えて欲しい

＞具体的な政策として進めていきたい

エッ、具体的な政策無いままやるんですか…

【政商の発注を直接官僚がすすめるのがデジタル庁の本懐だとみている。公式利益相反推進が旨。公を私物化。とすると福武書店ベネッセあたりかな？さらにそれに連なる商社、塾、保険会社といったところもかな？利益を相反しちゃうのは】

教育データを学校や教育機関が共有し、教育の向上につなげる。
生涯学習などに役立てられる。
子どもたちの個性を伸ばすことができる。
→全然理解出来ない。個人情報の悪用で危険でしかない。

そっち？ あの～キャリパスは？ またまた、英語ノートや心のノートの二の舞ですかあ？

何のため？また教師の負担を増やすの？
やめてよー(T_T)

入学前の一瞬だけです。高校で中学の成績を気にするのは。無意味な仕事で教員離れが加速する。

これって個人の思想のデジタル管理化じゃないの？
反対します🙅🏻

反対。
切り離したい子ども時代のデータがずっとつきまとう。いつまでもリセットできない苦しさ。
多様性とは逆の、都合のいい教育の形の押し付けにもつながる。

「2030年ごろまでに本人が閲覧できるようにし、生涯学習などに役立てられるということです。」

え、2030年て…そんなにかかるものなのか？という感想…。

デジタル化の概念が間違っている。政府に都合の良いデータを集めることをデジタル化と言っているとしか思えない。どう使うのか💢

そして中の国あたりへダダ漏れ💀

JASMYファンの皆様！
おはようございます☀️

面白くなってきましたよ！

反対意見も多くなってきたので、議論される事は間違いないでしょう。

個人情報保護とJASMYのデータの民主化が必要❣️

これ、プライバシー、個人情報保護の観点からしても勿論大問題だけど、過去のパフォーマンスで将来を測ろうとするって、人間とくに子供の可塑性を無視してる。人間がいつ伸び始めるかは、10人いたら10通り違う。

これでまた教員採用試験合格者が逃げ出すでしょう。補欠の補欠の補欠の合格で全員合格、五年前に遡って全員合格、

それでも欠員が出るでしょう。

こんな超個人情報、政府に握られたくないでしょう、普通…💦こんなことより先にデジタル化すべきこといっぱいあるし。

いつの間にか になっている‼️
ちゃんと に戻してくれる政権を作らないと中国に攻め込まれなくても になる‼️嫌だ❌

教育履歴のデジタル化と子どもの個性を伸ばす事が何故繋がるのだろうか？まずは政治家の収支報告をデジタル化して納税者がいつでもチェックできるようにしたらどうか。

日本政府のDXは、どうしてこう明後日の方向ばかり向くのだろう。

公文書をデータ化して誰でも閲覧可能にするとか、やるべきことはいくらでもあるだろうに。

「日本政府にDX」は「気◯いに刃物」と同義だわ。

興味深い

半世紀前のディストピアSFじゃあるまいし、やめとくれ！→

そんな能力がデジタル庁にあるのかな？

教育の向上につなげたい…とな。繋がらないに3000点。個人の学びはデジタル化されない。誰が評価して入力するのか。迷走してんなぁぁ

その前に議員の皆様のおつむのレベルを管理すべきじゃね？
高校レベルの漢字くらいはきちっと読めて、大学受験レベルの日本史くらいは理解する程度で。少なくともそれくらいはねー。

先ず、目立ちたくないとか後で成績が下がったら親にひどい目に合わせられるからという理由などで本気で取り組まない、取り組めない子どももいる。禍根を遺す元が一つ増えるだけ。

余計なことを

学校来ても集中してない子もいます。塾も行かされてるだけでサボろうとしてる子もいます。
「履歴＝習熟度」じゃない

政治家の金の動きすら
まともに管理できんのに

とことん個人を管理したい権力者
それに違和感を持てない民度
嫌だなぁ
.
.

これってさぁ、もっともっと先にやらなければならないことない？
不登校とか諸々の支援が必要な所にまず...以下自粛○ まぁ、やることでそこが明らかになってあたふたするのがもう目に見えているけどさぁ(;￣ー￣A

各学校の校務システムを一元化しましょうという話でしょ。
教育機関で無制限かつ個人を特定できる状態で共有されるものと勘違いしているツイート多し。
個人情報保護法を基に判断するでしよう。

どこが主導しようと良いけれど、ツールが目的化しないことを祈る。高校までなら良いかもね。

この人、何のビジョンもないだろ(ある訳ないよな)。
個人の学習履歴などをデジタル化？
それが何の役にたつの？
大臣になったからには何らかの実績を残さなければならないとか、思うな。

てかまじでこれ嫌なんだけどどうすればいいの
署名とかすればいいんか？

自分以外のモノに、過去がどうだったかで未来を決められてしまうようになるかもしれないよね？変わるきっかけを奪われて他人に整備されたレールに乗せられるようでとてもコワイ。

どんな良いことがあるのか全然分からん。ちゃんとそこまで記事にしてよ。牧島大臣はちゃんとそこまで説明したんでしょ？

ほら、やっぱり。
こうやって個人情報が吸い取られていきます。
>

学習履歴、金かけて一元化する意味どんだけあんねん？意味不明です。

どのように向上するのかよくわからんな。あと、これはデジタル庁が主導するんだからちゃんと業者雇うなりするんやろうな？

堤未果著「デジタル・ファシズム: 日本の資産と主権が消える (NHK出版新書 655)」
にて警鐘を鳴らしておられましたが、いよいよ本格的な動きになってきましたね。

牧島、
こんなことに加担するヤツなんや

意味不明

いや、個人情報の管理能力は日本にはないでしょう？パナすら流出させたので。

管理💢管理💢士農工商か💢😱

気に入らない奴がいたら陰でイジメまくって不登校にして人生を破壊するゲームが流行りますね(元被害者感)

仕事つくるのに必死というか……
つくづく教員にならなくて良かったと思っている

子ども一人ひとりの学習履歴等の個人データをなぜ集める必要があるのか。しかもこれはデジタル庁でやる。なぜこのようなデータを一元化する必要があるのか。

色々意見あると思うが、教材がデジタル化していくなら学習記録もデジタル化して然るべきでしょう。どう活用するか、に有意義な目標が掲げられなければ現場の負担が増えるだけだろうけど

自由共産党が中国共産党みたいなことばっかりしやがる。

キャリアパスポートはどないすんねん・・・

「学ぶ」とは、人間が変わること。さらに言うと、一生学ぶこと、どんどん変わることはこれまでのどの時代よりも必要なこと。

その前提に立ったら、時代錯誤でまったくおかしな話。preposterous.

ちょっと何言ってるか分かんないんですけど。管理管理管理。
でもマイナンバー受け入れちゃってる人らはなし崩しか。。

究極の個人情報じゃん。議員の学生時代の履歴や成績、議員になってからの功績や悪行のリアルなやつ、そういうのデータ化して開示して、我々の代弁者として相応しい人物なのかを有権者がジャッジできるようにする。その方がまだ有益な気がするけどな。自分達が嫌ならダメよ。

自分達に都合の悪い資料は隠蔽改竄、国民のデータは残して国が管理

日本の民主主義が脅かされているという恐ろしい事態に今我々はいる

これは意味がわからない。不満分子を先に見つけようってこと？

実務をベネや関学に丸投げの教育情報管理機構によるJePを通じた個人データ一元管理という悪夢は回避されたが、データ自体は多数の高校が無批判に利用するベネのClassiに蓄積。そしてまた政府が･･･。

これで一体なにをやったと胸を張れるのかしら

そんなことよりも いじめという名の犯罪を消滅させなさいませ
中共化したいのですか政府

民主主義国家が社会主義みたいな事をやろうとして、共産主義国家が資本主義みたいな事をやろうとしてる世界。

何これ気持ち悪い。
いやいやいやいやカネかけるのはそこじゃない。管理を一元化すれば個性が伸びると思う意味が解らない。子供達が夢を描ける未来と社会を築くことを考えろや💢💥🔥

私は学習履歴の教育データの一元化は反対だな。小学、中学、高校、大学でリセットされる事が、良い方に代わる事も多い。特に思春期の子どもは何にでもなれるし、変化幅も大きいと思うので。

一長一短。自然な流れだけど、データによって教育体制に格差が生じる気もする。

なんで個人の学習履歴や授業の出欠状況などを教育データを学校や教育機関が共有することが教育の向上につながるの？学問の自由を破壊せんといて❗→

マジっすか！？
発想がもう気持ち悪い🤮
要らないでしょ。

テストは全学年、全国統一、一斉に行って、公平に評価してください！
評定を紐づけて管理してください！
これで通知表、要録が現場から消えますね😄
先生たちの主観による曖昧な通知表、誰も見ない無価値な要録。
みんなが幸せになる公平な管理、よろしくおねがいしまーす！

厚労省から電話で三文判を預けてくれとお願いしたのに、いつ送ってくれるんだと。何に使うか聞いたら色々だと。自分が知らない書類に判を押してほしくないし、ハンコ廃止しろと言ったら、押した書類のコピーをFAXか郵送しますだって。先にこういうのを電子化してくれないか。

これは違うんじゃ？

処理するデータ増えるだけな気がするんだが…

国民総カタログ化か。なんだか恐ろしい話だな

現場に人を増やさず、取り組みだけ増やすのは悪手だってば。
そして個人の教育データ一元化って、学校に行って学習している児童が前提ですよね。いま、学校に行けない又は行かない選択をしている子が視野に入っているのか。現場との解離が激しい政策。

一度でも躓いたら再起不能になりそうでこわ。能力があるのに要らんデータで判断されて新たな環境が与えられなくなったりしそうで嫌。