こういった単発も重要だが、教育委員会の有り様にも疑問を感じる。

天の邪鬼でへそ曲がりな自分だが、当時の生徒の気持ちを思うと泣きたくなる思いだ...。
同時に、こういう行動をしてしまった教師へも切なさと同情を感じる...。

死にたくなる位罵声浴びぜ続けてやりたい。

4年間だってさ😵うちの学校の暴君2016年から今の中学に異動してきてるから少なくとも6年は繰り返してますけど？先輩お母さんからも沢山聞いてます。7回のSOS所じゃ済まないよ💢

姫路市の特別支援学級の担任が懲戒免職になった一件の検証記事

10月10日付けの記事

新聞の見出しで「のさばらせた」ってなかなか見ない気がする＞

「生きる価値なし」「お前はクソ以下や」などの暴言や体罰を繰り返していた兵庫県の小学校教諭。歴代の校長や教頭は現場から報告を受けていながら、なぜ4年間も横暴をのさばらせたのでしょうか。

唖然とする人権侵害。
加害教員は懲戒免職済。二度と子どもに関する仕事につかないでほしい。

現校長が減給処分を受けていますが、もっと責任が重いはずの「2代前の元教頭と前校長」は処分がないのでしょうか。

「クソ以下」って、
自分のことを言ってるとしか思えない。

前校長はお咎めなし。
逃げ得達成しました。
逃げ「毒」を許してはいけません。

これは酷い。➡︎特別支援学級教師「こんなやつらに教える意味ありますか。ほんまにこっちまで頭がおかしくなりますわ。そう思うでしょ」

「風通しの良い職場」であれば防げた、とあるが本当か。
「管理職だけでなく、10人近い同僚も把握していたが暴言や体罰は繰り返された」とありこれは「風通しのよさ」とは関係が無い。
生徒の事を真摯に考えないいい加減さと他人事のような無責任さがその結果だろう。

城陽小学校の該当教員と校長など幹部職員に教育の資格はありません!

教員免許取っただけで障害者相手の教員ができるとは限らんだろうに
車の免許だって普通と大型とか区分されてんだろ

暴言や体罰が始まった18年度から、特別支援級のサポート職員が問題を教頭や校長に再三報告し訴えたのに、口頭注意のみだった。市教委に連絡し、加害教諭が懲戒免職となったのは先月（21年9月）。
直接暴力を受けた子はもちろん、その場にいた子たちもどんなに傷ついただろう。

その教師と歴代の校長や教頭には、15年間「生きる価値なし」「お前はクソ以下や」との暴言や体罰を繰り返せばいいんじゃなーい？ハンムラビ法典wwwww

腑も血も煮え繰り返る。
特別支援学級に通う子の親が、日々どんな想いで学校へ送り出しているかをよく知る人間として、暴言教員も校長らもシステムも全て許せない。何のための支援学級か、適性とは何なのか。
社会の縮図であるこの事件、私たち一人一人が試されている。

特別学級に回したら化けの皮が剥がれてしまった例

7回のSOSスルー なぜ暴言教師をのさばらせたのか


教室の暴君だった――。4年間、児童に「お前はクソ以下や」との暴言や体罰を繰り返した男性教諭。歴代の校長や教頭は少なくとも7回、こうした行状について現場から報告を受けていました。

「今回のケースでは管理職だけでなく、10人近い同僚も把握していたが暴言や体罰は繰り返された。」と。

教師という人種には常識のない人が多いとは思っていたが、これは人間としても失格。長年教師を続けるうちに自らを見失いおかしな人間になってしまう人の典型例。全ての教師は自戒すべし。

「生きる価値なし」「お前はクソ以下や」。暴言や体罰を児童に対して繰り返す教諭について、歴代の校長や教頭は少なくとも7回、同僚らから報告を受けていたといいます。

事なかれ主義がみんなにとって悲惨すぎる結果に。学校が早期にきちんと対応して、教師にやり直しのチャンスを与えていれば、教師も懲戒免職にならなかった可能性もあったのでは。

様々な障害を抱える、教育的ニーズの最も高い子どもたちを、専門の知識も経験もない教員にやらせている行政にも問題はある。行政の意識の低さのしわ寄せは、けっきょく子どもたちにいくのだ。
『

教師は「聖職者の一面を持つと同時に労働者でもある」
このケースは人間として失格と言わざるを得ない。

障碍者を施設で殺しまくった事件あったじゃん、あれと同じ構図なんかな

今回のケースでは管理職だけでなく、10人近い同僚も把握していたが暴言や体罰は繰り返された。

意を決した女性職員は8度目の訴えを決意する。暴言・体罰の内容や日付が具体的に記載されたメモをめくり、女性職員は「自分は止めることができなかった」と涙ぐんだという。

4年の男子児童に「生きる価値なし。死ぬしかない。早く転校しろ」と言った。別の男子には鉛筆の持ち方を指摘しながら「こういう文字の書き方は自閉症の典型や。自閉症がきついな」と障害をからかった

暴言を浴びて泣く女子児童を見ながら、男性は女性職員にこう言い放ったという。
「こんなやつらに教える意味ありますか。ほんまにこっちまで頭がおかしくなりますわ。そう思うでしょ」

自閉症や情緒障害のある児童らが通う別の特別支援学級（児童数5人程度）を担うようになった18年度、暴言や体罰が始まった。授業中、1年と3年の男子児童を倒してねじ伏せた。

その教師は教室の暴君だった。4年間、児童に「生きる価値なし」「お前はクソ以下や」との暴言や体罰を繰り返した。歴代の校長や教頭は少なくとも7回、こうした行状について報告を受けていたという。

東洋大の菅原麻衣子教授は「日本では障害者と関わる機会が少ないという根本的な問題が関係している」と指摘

何を今更感があるのだが、これが現実なのか

「こんなやつらに教える意味ありますか」
あなたみたいな教師に、人を育てる力はない、と私は思いますけどね。

インクルーシブ教育は、いうは、言うは易く行うは難しです。
障害児教育を学んだ先生、医療、福祉ともきちんとつながりながら、保護者と子どもを支えていく必要がありますが、現実は厳しく、ただ普通学級に居るだけだったり、特別支援にいても、適切な支援がなかったり。

それで、なぜ、のさばらせたわけなの？なんか成績の良いエースやったの？？なぜ？なぜ？なぜ？

教える意味ありますか。ほんまにこっちまで頭がおかしくなりますわ。そう思うでしょ」

「お前にはどんな説明をしても通じひんな」と言った。特別支援学級の児童には手厚い指導が必要だ。城陽小では教諭に加えてサポート役の女性職員の2人態勢だった。暴言を浴びて泣く女子児童を見ながら、男性は女性職員にこう言い放ったという「こんなやつらに（続

引用：普通学級を経て自閉症や情緒障害のある児童らが通う別の特別支援学級（児童数5人程度)を担うようになった18年度、暴言や体罰が始まった。授業中、1年と3年の男子児童を倒してねじ伏せた。授業で「分かりません」と答えた5年の女子児童には手を強く握り耳元で（続

兵庫県姫路の小学校の暴言教師

日本では特別支援学級があること自体が問題。全ての生徒が日常活動も行事も一緒に助け合い、支え合う日常習慣をつけることが大切。大人になっても習慣化し皆が助け合う社会になる。

すごいな。よりによって特別支援学級の担任だったのか。少なくとも担任を外すくらいのことはすぐにできたんじゃないのか。酷すぎる。

「市教委は問題発覚後、城陽小のほぼすべての教職員に聞き取りを実施。3割弱の10人近い教職員が暴言や体罰を認識していたと回答した。」

教育者として カスでしかない。

こういう輩が、世間の目を厳しくして、当たり前の指導さえもやりづらくしてしまう。

ほんと服役してきてほしい

「生きる価値なし」「お前はクソ以下や」との暴言や体罰を繰り返した。歴代の校長や教頭は少なくとも7回、こうした行状について現場から報告を受けていた

教師はヤバいなほんと

こういう常軌を逸した教員がいる前提で、校長や教頭の管理責任も強く問うようにしないと牽制が働かないと思う。

＜前校長は「守秘義務に抵触する可能性があり、答えられない」として取材に応じなかった。＞ 被害児童にはもちろん、自分の人生に対してもどんだけ不誠実だよ、この爺さん。

かなり深刻な問題田。この教員の特殊性に帰することのできない構造的な問題がはらんでいるように思う。管理職と教員、職員との関係、また障害のある生徒と教員の関係等々。解明が必要。➡︎

これは障害者に対する問題でもあるが、広く捉えれば全ての子供に共通する問題である。
教師になる為の研修の在り方を変えるべきでは？

植松聖氏の様な人。沢山いるのかな。

"4年間、児童に「生きる価値なし」「お前はクソ以下や」との暴言や体罰を繰り返した。"

どの子供も全部見て育ってる。大人の罪は重い。

問題の教諭には注意・処分の前にケアや指導が必要だったかもしれない。ということが管見の限りでは論じられていないのが不可解。

まさに教師たちのコミニティーではこのような障がい者の人権を踏みにじる暴言教師への対応が出来ない。外部監査が必要。しかし、なぜすぐに配置変えしないのか。あまりにも無責任体質で悪質。

「日本では障害者と関わる機会が少ないという根本的な問題が関係している」

＜障害者＞をよく知らない教員は、暴言を吐くか怖がるかのどっちかしかできない。
教員養成課程が悪い。

○学校は、虐待防止法の対象施設になっていない。
○なぜこんな人権意識で教師がやれてしまうのか。
○この教師を産んでしまう土壌があるのではないか。指導の機会はないのか。

こういう事例こそ、第三者委員会で検討してもよさそうなのにな。

"

学校と病院が障害者虐待防止法の通報対象外であるため、法律を変えない限り、この種の問題は起こり続ける。→「学校の対応は隠蔽（いんぺい）としか思えない。（男性は）自分の気持ちをはっきりと伝えるのが難しい子どもと考え、暴言や体罰を続けたのではないか」

障害がある児童らが通う特別支援学級の担任は、４年にわたって教室で暴言や体罰を繰り返していました。「学級王国」という言葉があるように、昔から学校では担任に全てを任せる風潮があるといわれますが、校長も子どものことを第一に考えて対応すべきだったはずです。

免職になった加害教員は、いずれまたどこかで雇われて子どもへの加害者になるのだろう。そうならないようにする仕組みが必要だな。

兵庫の教育委員会は一度ばらさなあかんで
ゴミの温床やん

読んだ。何度も諦めず訴え続けた女性職員GJです。（有料記事です）｜

有料記事ですが。この件はとても気になっている。｜

全員共犯！ 全員教員失格！ ＝＞

これ、校長らも懲戒で退職金無しくらいにした方がいいと思う。

「その教師は教室の暴君だった。4年間、児童に『生きる価値なし』『お前はクソ以下や』との暴言や体罰を繰り返した。歴代の校長や教頭は少なくとも7回、こうした行状について現場から報告を受けていた」

この記事、何でこの加害教師の名前を出さない？→

校長ってふだん学校で何してるんだろうな。
問題がメディアに取り上げられると会見したりしてるけど、生徒や教員の現場での様子を見てるところを見たことがない。
だから質問されたところで何も知らないと思うんだよね。
お飾りの職なのかな。

直ちに対応すべきところ何年間も野放し。日本の教育なんてこんなものかと呆れる。

問い「なぜ、横暴をのさばらせたのか？

答え「特別支援学級の担任を辞めさせて、次自分に回って来たら堪ったもんじゃないから。

※知らんけど

男性教師は4年間、特別支援学級の児童に「生きる価値なし」などの暴言や体罰を繰り返しました。歴代の校長や教頭は少なくとも7回、現場から報告を受けていたといいます。なぜ、横暴をのさばらせたのか。

どうして体罰や暴言は放置され続けたのか。報告を受けていた歴代の校長と教頭に聞きました

退職したら責任問えないって何なの？
前校長は逃げ得やん

教員の有望株とはなんぞや採用試験の成績が良くて出世欲満々だが肝心の生徒への愛情がゼロ。
生徒に愛情の持てないやつは絶対に教師になったらアカンしたらアカン。
ハンデを持った子たちを受け持つ先生は神様に試されていると思え常に。