まぁ、こんなもんだろう。
総選挙のたびに言われてもね〜。
でも、中身の無い記事でした。

真の教育は、現場が生きてこそ可能になる。演繹的な手法ではもはや限界ということ。そこまで踏み込んで、主張するならまだわかる。ほとんど現場をみていない記事。誰が書いたんだ！

拝啓 産経新聞御中

けっ！

敬具

『今回、文科省は廃止を検討する理由の一つに、教員の負担増をあげる。それでは日教組と同じではないか。』それが真実だし、この記者こそ安倍晋三と同じではないか。
オンラインとか既にされてるし、内容が余りにも低レベル。
きちんと名乗って書けや💢

無知な記者は本当に公害だから辞めてほしい。
人に迷惑ばら撒いて金もらう仕事って何？？

現場の状況を無視した理解に苦しむ記事やなと思ったら、安定の安倍政権擁護の産経新聞やった(笑)
これで、産経が散々批判している朝日新聞よりも読む必要のない新聞だという事がよく分かったわ…

10年以上続けた結果、不適格者の排除はできず、逆に優秀な高校生や大学生が教員を目指さなくなり、質の低下になっているのに気づかない産経。
安倍様の作った法律を廃止なんて許せんとは北の国レベル

ぜひ多くの教育現場にいる人に読んでほしい「主張」ですね。個人的に、この主張で一番気になったのは「執筆者」がどこにも書いていないことですかね。これがどの立場からの発言なのか気になっています。

なんか、この人は指導力が低下するから更新した方がいいみたいなこと言ってるけど、個人の指導力が下がることってあるかな？

教員の質を向上させたいならば、第一に労働環境を整えるべき。
「政権批判憎し」という視点でしかこの問題を捉えられていない記事。
「主張」があまりにも低レベルすぎる…これで新聞を名乗っていることに驚愕します。

教員免許講習廃止に反対する人がいることに驚きますた

コレ、結局どうなるのか笑うしかない。

ちょうど今年が10年目なんですけど。
教員免許はともかく、司書教諭も失効するのか調べてないし。
学校で働いてないから講習受けられないなーとか思ってたけど

安倍政権が平成１９年に導入を決定し、２１年度から実施されてきた。時代に応じた教員としての資質を維持し、向上させるための制度である。
イジメやネット社会、多様化する現場。
教育再生は必要！

産経新聞の考え方には賛同できない😇

新聞記者の書く記事の質が下がっているから、自腹で3万円払って30時間の講習を受けてください。

産経だから仕方ないけどこの記事を書いた人は、教員免許更新会の中身を知ってるのかハナハナだ疑問。専門性を深める内容ならまだしも、およそ関連性の乏しい内容の講義を受けなければならない理由がどこにも見当たらない。教員を押さえつけておこうという意図だけが見え見え。

廃止を知事は文科省に陳情していましたが、おかしいですよね。医師でさえアメリカのように5年ごとに医師免許更新制度を導入せよ、と言われています。

現場で10年働いてから書いてくれ

教員免許更新制は絶対に必要。
謝った歴史観を教える日教組を、追い出すためにも絶対必要だ。羽生田さん、しっかりしてくださいよ！

【主張】#

『以前の教員免許は、一度取得すれば終身有効だった。指導力が落ちている教員も学校に居残ることができ、学校不信の一因にもなっていた。』

ん？免許更新制になったけど不適格な先生の免許が更新されないとかは無いのよ。73歳の運転免許更新みたいなもんよ

まさか終身制だから現場の問題が解決しないなんて戯言じゃあるまいな

毎年、様々な講習や研修をやらされてるから、教員は必要がないと思っているし、負担が大きいと感じてるんですよ。この記事を書いた記者は、現場の状況をまったく理解してないですね。記者として恥ずかしくないのか。

そういう主張をするならまず教員が抱える負担そのものから見直すよう主張すべきかなと

まずは体育とか家庭科とか守備範囲が広すぎる科目を現実的な野球とか柔道とかフランス料理とかトルコ料理、裁縫とか現実的な物にするのが大事。

教員免許更新制は、教育再生を掲げた第1次安倍晋三政権が平成19年に導入を決定し、21年度から実施されてきた。

時代に応じた教員としての資質を維持し、向上させるための制度である。

それをなぜ、廃止するのか。

はい。これを見ても150％更新制は廃止すべきだと思います。更新制で教育再生は成し遂げられません。
オンライン？1〜2年ごと？全く意味なし。

バーカｗ

現場の教員に課せられる研修が年々増えてるのをご存じないんですかね……？負担を増やすなら、減らせです。減らないから多忙になるだけで、ひとつひとつの効果が薄いんですよ。

理論が多い、これを受けていざ実践にとはならない。なのに時間を割かれる。そうでなくてもICT化だパソコンやら英語やらが入ってきてるのに。50代の先生や定年まじかの先生はもういいかって早期退職が増える。

つまり何でだって感じの内容の薄さだった、

何を言っているのか意味不明。執筆者は暑さで頭がおかしくなっているのではないか。

じゃあ最近の記事の低下についても問わなければならないので、記者も資格制にしてテストしようか。仕事が忙しいなんて理由は受け付けません。

実際に大学に行くにしても、オンラインでするにしても、その時間がとれないんですよ。罰金5万懲役2週間とか言われてる現実を知ってますか。教育現場を実際に見に行かれてからこの記事を書かれたんでしょうか…。

継続する方が再生の邪魔じゃい

日教組ガー、の翼賛記事。
現場の負担軽減なくして、教育の質向上などあり得ない。
時間があれば多くの教員は勉強する。どんな状況でもサボる人はいるが、それはどんな組織でも同じであり、違う対応が必要。

でも一度始めた取り組みを「間違ってるっぽいからやめようか」と考えられるのはすごい。発案・企画した人たちを否定するような意味合いも含まれかねないからお偉いさんになるほどできないと思ってました。

うーん、そもそも現状の免許更新制度が目的の通りの効果を上げているかの検証がないから論が成立しない。

反対派は、どこが役に立っていないか、目的とズレているか考えているよ。

さすが産経(>_<)

産経新聞は二度と選びません。

産経かよー
免許更新講習をしても不適格教員は追い出せません。教育再生できるわけではありません。
教員には研修はないと思ってるのかしら。免許更新以外にも階層ごとにあるんだよ。

これはさすがにひどい。
何が問題になってるのか全く把握できていない。

教員免許更新制導入したがった人たちが誰かよく分かる。公教育も大学も公的予算が貧弱で、学ぶ条件を奪っておきながら、都合のいい管理統制ばっかりやって何が再生？免許更新制より少人数学級前進を❗️

【主張】免許更新制 教育再生の流れ止めるな

これ書いたやつ名前出せよ。ただでさえ教員が疲弊しきっているのに、倍率も死ぬほど下がっているのによくそんなことが言えるな。

現場の人間のやってることは見えてない人の主張にしか思えなかった。
「1〜2年ごとに短時間の講習」なんて、それこそ負担だわ💢

教員免許更新制は「教育再生」どころか教育破壊ですよ。廃止しかない。

文部科学省が、反日組織の日教組と同じ事してどうすんだよ。

いったい、どれだけの不適格教員を教育現場から排除できたのだろうか？
これを書いた人はオンライン講座の実態を知っているのだろうか？
探せば面白い講座もあるだろうが…

文科省にの教育を受けながら言うのもなんだが、戦後の日本、日本人を悪くした原因の多くは文科省だと思う。３０年５０年単位でゆっくりと悪くするものだから、気付きにくい。

教員免許更新制は廃止すべきではありません。
真面目に児童・生徒に向き合い、熱心に教育されている多くの教師の方々がいらっしゃいます。が、それと真反対の教員もいることも事実です。後者は害悪でしかない。
教科書にせよ、教員免許にせよ、文科省はおかしくありませんか？

これ書いた人は更新講習の中身を吟味せずに書いてそうだなぁ。講習が支払った額と時間に見合っていないと思われている原因にまで考慮が及んでいない。

そして変態教師があふれかえる危険！：

これが新聞の記事なのかと唖然とする。取材らしい取材もなく、エビデンスも乏しいままに、喚き散らすような主張のみ。今年、私はオンラインの更新講習を受講中ですが、「共通テストで記述式が〜」と、いつの録画だよ、更新する気ないのかよ、とあまりの内容に辟易しています。

教員免許更新講習は、日々の勤務での研修と重複している、普段の研修の工夫で十分まかなえるなどの指摘がある。
その辺をもう少し調査してから記事を書いていただきたい。

教員免許更新制度はもう待ったなしの必要制度‼️

主張

免許更新の講義は自費なのかー。ふーむ。
10年ごとだと目的に追いつかなさそうとも思った。

今年更新を受ける人の反応。悉皆研修にすべき内容もあるが、ほぼ全てが教育委員会から出される研修と同じ。2回も3回も同じ研修を受け、しかも金を払わせるとはどういうことか。

抜粋「いじめ問題への対応など、教員に求められる資質はその時々で変わる。新型コロナウイルス禍ではオンライン授業など情報通信技術の習熟が喫緊の課題となった。むしろ更新講習の一層の活用が求められよう。」

反日工作教員達は変わろうとしない