いや昔だって90分耐えてないよ、居眠りしてただけ(笑) ただ、飛ばして結果だけ教えろってみたいな姿勢はダメだな、過程が大事なのに。

専門～大学と授業寝てた！なんて事ありましたが…そうか、今の時代そんなですかぁ～😮

動画観るのやめて紙の本をじっくり読みなされ

＞アニメやドラマは必ず1.25倍か1.5倍速で見ていますし、20分もある動画を見ることすら、辛いと感じます。

日本の大学生大丈夫か？
確かにつまらん授業も単位のために取らなきゃいけないけど、流石に90分が長いってヤバいよ。
TikTokが流行る理由がわかる。

マジレスすると、おそらく私の授業も毎回の動画自体は60～70分にしているのだけど、実際学生は15分ぐらいしか見てないと思う。

そうさせないようになってるね、情報システムが

一方で90分の授業にも耐えられない学生。90分はともかく、何コマもあると確かに厳しいよなあ・・。

これからの教育はインプットではなく、アウトプット主体になるはず。アウトプットはインプットしないと出せないし、アウトプットするという目的の範囲で効率の良いインプットが可能。教えることが一番の学びになるのと同じ原理🧐

ジェットカットされたYouTube動画に馴れてたら教員の話なんて冗長すぎて聞けない。

中学、高校で45分の授業が耐えられなくてほぼ出席しなかった。塾、予備校は好きに選べたし、大学はどの授業も楽しくて「もう終わり？！」みたいなのばかりで恵まれていた。

Bさんに関しては大学行きたくないだけじゃね

キモすぎる

90分はかなり長いと感じる。
感じるけど、それ言い出したら中高時代は50分も十分長いと思ってたよw

少なくとも、大学の授業は結論ファーストだったことが1回もない。
その程度は改善の余地があるのかな。

「90分講義聞きっぱなし」
は大人でも辛いです

教員になってから
「なぜ私はこの研修を受けてるのだろう？」
という経験を何度もしました

そんなとき
学んだことを生かす場面を想像してました

「シャトルランは濡れた雑巾用意しろ！」

数学ですよ？私！

これは大いに問題だ。
---

あなた方のうちで
で…
で…
で…
勉強法
等々
効率求めたビジネス書や勉強法の本を持っていない人だけ石を投げなさい

え？私？
…たくさん持ってるけれど
石ではなく
意見を投げるよ！

ちゃんと学べ！

岡山大は50分授業を始めたとか…

90分という長さを正当化・擁護するわけじゃありません。長いかもね。
そんなことよりこのAさんよぉ…。
「長短関係なく、一つの授業につき知って意義ある事柄は一つずつ」という素朴な誤解、
倍速で見て手っ取り早く吸収できるのは「出来事」のみであって、(続く)
↓

「授業も、正直『早くオチを教えてよ』という気持ちになってしまう。オチがないなら、90分間も話を聞いていられない、コスパが悪いという気持ちになる」

これは、今の時勢に合わせて形を変えること検討した方が良いのでは？
と思うけどな

「倍速視聴や飛ばし見ができないのは苦行」ってそんなので仕事できないだろ。大学も苦行ならいかなきゃいい自分で行きたくていってるんだろ？モラトリアムのためになってないかね

1.5倍速再生や全文テキストがあるだけで大分楽になりそう。

授業なんか出ないで、自分でささっと本読んでれば良いだけじゃん。真面目だね～。

これちらほら聞くけど、ホントなのかな？Twitterで見てる大学生たちは偏差値100超えなのでは？

何分の講義だろうが当人が学習・成長が出来てるならそれでいいと思うけどね。
まぁ効率が悪いとか言ってる割に成長してない人が多いけどな。

【効率主義？】

この手の「倍速視聴」とかを積極的にする人は自分のことを「効率が良い」と思っている辺り、タチが悪い。集中力がないだけやねんで😇

こういうの見るたびに「その当日券が欲しかった人が他にたくさんいるので最初から受験しないでください」って気持ちになる。

参加しろよ

大学辞めちまえよとしか思えんな

KGも今年度から100分。

結局、消費者としての関わりだけだとそうなるよね。

最近の若者はー！の皆様の中で90分全部耐えられてた人、どの程度いるんだろう？

映像媒体に関しては問題ないと思う。いくら倍速が常態化してもリアタイで見るときは標準速度を強いられるのでバランスは取れている。
ぼくは牧師の説教や聖書講話もかなり高速で聴くが、本当に面白い説教/中身のある講話なら自然と標準で聴きたくなるものだと経験で知ってる｡

別に倍速視聴とか関係なくない？
俺もこんなんやったけど。
＊＊＊＊＊
実際、大教室の講義だと冒頭で出席確認をしたあとは、授業中に友達と一緒に外に出て生協まで散歩したり、10分くらい教室の外で適当に話して、終わる頃にこっそり教室に戻る学生もいます

こういう声を学生から文科省に届けてほしいな．教員が届けても「学生は対面授業を望んでいる」って返されるから，現場からこういう声が出ていることを伝えるのが大切．

９０分も耐えきれないなら大学辞めたら？社会人になったら8時間拘束されるんだぜ。

そもそも、大学は学問を自らの意志で行う場所。90分授業すら苦痛なら、大学を辞めるべき。

講義方法も考えないといけない時代なのかな？？
ほしい情報まで辿り着くのに時間がかかるのは確かだけどその過程も大事なのも確か
難しい問題ですね

コロナ前から90分集中できない学生なんて普通にいたと思うし、倍速視聴や飛ばし見うんぬんの問題ではないだろう。とはいえ、つまらない授業が問題というような責任転嫁もどうかとは思うが。

／

これが新時代…！
そのうち1.5倍速講義が主流になり、人類は徐々に進化を遂げ、通常会話が今の2倍速くらいになっていく。そして数百年後「昔の人、会話遅くて草」って言われるのかな。

大学の講義が、YouTubeや映画・ドラマ等と比較される。
将来的に、大学が教育機関ではなく、エンタメコンテンツや娯楽施設に分類される未来が来るかもしれませんね。

「真理は過程である（論理的に説明できてこそ真理）」と最初に教養課程で教えないとね…。

それが難しいやろ！
って反論が来るのを承知で言ってみた。

これ本当なのですかねー、ミスリードな気もしますけど

昔から講義は退屈なことが多いものでは？

そもそも大学がタムパ悪く無いのかなーと思ってしまいます

今回たまたま可視化されただけのような気も。＞講義のなかで課題と小テストの内容について話している箇所を中心に再生しており、動画の最後までしっかりと視聴している学生は非常に少ない。

大学講義90分が耐えられない学生たち 。
それどころか長い文章も読んで理解できないし、長い音楽を聴く集中力もないし、と現代人はバカになってしまったのか？
大学生に限らず、自分にもその傾向を感じる。

大学行くのやめればいいじゃん(いいじゃん

集中力なんて若いうちの方が高いのに、今からこれでは流石にヤバそうだ

こんな人がいるのか？フィクションだろ・・・ 動画コンテンツのせいとかじゃなくて、発達的問題では？

学ぶ気ないなら大学なんて行くなって石頭じじい湧いてるけど、大学なんて大卒のライセンスもらいに行く場所なんだから授業なんて無駄オブ無駄

これって、学生たちが悪いような論調になりやすい議題だと思うのですが、本当につまらない教授が行う退屈な講義も多数存在していると思うんですよね。それはさすがに苦痛ですよ。

なんのために大学行ってるのかわからんなぁ…と思いました →

そうかぁ。文学の授業は無理だね…例えばDickensのGreat Expectations1作だけで、ペーパーバックで600ページ、翻訳が（文庫本で）800ページ強あったりするからね😅

🌱
個人差もあるが
やはり世代ごとに
段々と「忍耐力」が少なくなってる
集中が続くのは４時間だが
その半分すら無理なのか？

生まれた時から便利な物に囲まれているからか
早くから保育園などに入り
母親との触れ合いが少ないからか……

10人に１人はうつ病
関係はありそう

大学って勉強が好きで勉強する楽しさを知ってる人が行くところじゃねーの？？？

簡単な話。そんなことが辛いなら行かなきゃいい。大学は行かなきゃいけないところじゃないから。

自分の講義では資料を全てHPにアップしてノートを写経する必要をなくし、板書もノート共有を前提にミニマムにしていたが、実は最初から倍速相当の講義でZ世代対応仕様になっていたのかも。

本当に？
一方で奨学金返済で大変だから無返済の奨学金に！という主張もあったりするわけでしょ
なら大学に行かなきゃいいじゃんって思ってしまう

それは20年前の若者だったオレもそうだった。集中力50分限界説とかあるし。

なら大学辞めたらええん違うかな？( ˇωˇ )
そんな耐えられんなら。

「20分もある動画を見ることすら、辛いと感じます。」って，高校どころか小学校の授業時間より短いじゃねぇか。

現代はそういう時代なのだろうね。
それでも、社会は自分には合わせてくれないからね。いいじゃない、大人になってから苦労すれば。
子供のうちはぬるま湯でいいと思うの。僕はね？

大学行ってないからわからんけど、小学校45分、中高50分で育ってきたおっさんはよほど魅力的じゃないと集中力が続かねぇ…。

人の集中力って確か15分、45分、90分とかだったので、確かに90分は長いと感じる人はいるかも

私もあまり集中力は持たない方だし

ただ、効率云々で語るのはちょっと違うかもね

ちゃんと身につけば倍速でも何でも良いけど、身につかず活かせなかったらかえって非効率かな

分かりみ
確かに大学の1コマ90分の講義は長かったよなー

…じゃあなんで大学行ってるんだろ…。
私が実際経験した事的に高校時代の友人が居るからとかの理由じゃ支払う金が勿体ないし、教科書もただの処分に困る紙になる。
なら高学歴取ろうとするより社会人歴を積む為に働く方がつまらん事に時間使わず済むと思うけどな。

高校の授業とかよりずっと面白かったけどな〜
てかオチって何や…笑

↓大学の授業。学生にとって、オンデマンドの講義動画は20分が限度。YouTubeの短編に慣れているし、倍速にできないと辛いと感じる。対面の90分は耐えられない。無理強いしても、大半が講義を聴けていない。課題をみると、実感する。

対面90分キツイは甘えだけど動画90分は普通にキツイ

ならお前らは何のために親の脛を齧りながら、高い授業料払ってもらいながら大学行ってんねん。

今ってテレビよりネットで動画の時代だしそうやろうなぁ
講義によっては苦痛よね

長時間勤務だと逆に悟りひらいて働くかもしれん

大学の講義の本体は教員の雑談と横道にそれた話やぞ。コスパ言うなら放送大学を受講してどうぞ

大学に入学しなければいいと思う

「倍速視聴も飛ばし見もできない講義で黙って座っていること自体が苦行です」私は一応講義のビデオは公開しているのであとで倍速で見てもらえていると思います。

こういうZ世代の現状みたいな記事優秀な人は取り上げないで頭悪そうな人ばっか取り上げるよね

いや、そもそも90分間集中するなんてよほどの動機づけがないとできないんよ、人間は。

昔は、倍速はできないけれど飛ばし見できたんですよね。
単位実質化の名の下で、出席を取ることが厳格化してできなくなった。

自分も学生証を持つ現役の学生なので、コレはなんとなく気持ちが分かる。飛ばしたい授業ってあるよね。

100分授業倍速視聴どうぞ推進派教員なのに、オンデマンドやらせてもらえない(なぜ)

大学の講義の場ぐらいは、「古典として読む」機会にするとか「概念装置」の獲得云々を意識したいのですが。

そっか今の学生って周りがわかんないから手加減わかんないんだ…。展開の怠い授業をずっと聞けない人がいたのは昔も同じ。温度差つけて好きな勉強に集中できればいいのに。

90分の大学講義どころか50分の高校の授業だって耐えられない。

大学の授業そのものを面白いと思えないのであれば、10分でも長く感じるというのは事実だろうけど、好きなものでさえ長く観るのは…となると、それは楽しめるものが少ないだろうなぁと思う。
というか、何のためにそんなに急いでいて、何に急かされているのかを知りたい。

たしかに100分授業の導入というのは今どきのスタイルに合わないかもなぁ・・・（弊学は来年度から）

「授業も、正直『早くオチを教えてよ』という気持ちになってしまう。オチがないなら、90分間も話を聞いていられない、コスパが悪いという気持ちになる」ｸﾗｼﾉﾅｶﾉﾁｮｯﾄｲｲﾊﾅｼ!

俺と変われ

これは文化に適応するかしないかの問題だと思うなぁ

大学側もそうだし、学生側もそう

むしろ、大学側の方が学生に歩み寄ってる気がする

>ただ、アルバイトをしながら、いくつもの動画を視聴し、課題をこなし、対面授業も出席するのは正直キツいです。

アルバイトやめれば？？ってしか言えない。

これ気持ちわかるなあ。
そもそも、やはり受動しかないのは退屈なんだよね。だからこのタイプの人は自習したほうがいい。

授業の問題はあると思うけど…大学に行く意味はあるのだろうか？

結局、プロセスではなく結果に重点を起きたがるのね

”“推し”の動画でもない限り、授業のような“長いコンテンツ”に耐えられないんです”

きみは、推しの学問が学べる学科に入学したのではないのかね。

世の中こんな学生ばっかりじゃないぞ。

今すぐ退学して働けば良い
勉学に向かないのだから機械的な労働に励めば良い

大学生当時倍速視聴とかしたことなかったけど、つまらない授業を90分受けるのは普通に苦痛だったよ。

欲しいのは情報だからね
喋る速さとか間とかホワイトボードに書いてる時間に消してる時間、そういう無駄な時間は無くしてさっさと情報くれというのは良く分かる

これはなかなか興味深いな。

今日のちょい3はこちらのお話。
皆さんはどのくらい集中力続きますか？？

「現実でもセーブやロードしたい」って言ってるのと同じだな💦

私も基本倍速して見てるなあ

映画は映画で見るけどまあ90分授業は長いよね