例えばこのニュースとかですかね。

文科省も変わりつつあるようだ。
愛国的なものにネガティブなイメージを伝える印象の東京新聞に見える。

「これが日本」は笑っちゃうかも。国家とは仮象なんだろうな。というか、制度、機械とするべきか。祖国と国家（制度）の違い。

「具体的な箇所を示さずに「学習指導要領に照らして扱いが不適切」とする検定意見は、「国」「日本」という言葉などの明記を、教科書会社の「自主的」に求めるもので、忖度を助長させかねない。いわゆる愛国心教育をより強化しようという意図を感じる」

自慢ばかりする情けない国になっていく。

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小学校道徳の教科書検定

「愛国心教育をより強化しようという意図」

具体的な箇所を示さず「学習指導要領に照らして扱いが不適切」とする検定意見は、「国」「日本」という言葉…を、教科書会社の「自主的」に求めるもので、忖度を助長させかねない。
"

こういう流れはすごく怖いし気持ち悪く感じる。

まさに中国やロシアがやっていることと同じなんだけど、保守派の人たちは中露と同じで良いのかな？

こうしてひたひたとやってくる
気をつけないと、取り返しがつかなくなっていく

この新聞社はどこの国の会社なんだろう？
教育を通じて愛国心を醸成することの何が悪いのか？インプットもなく愛国心が醸成されるわけがない。ただでさえ反日左翼のマスコミが多いのだから、意識して伝えなければ、反日左翼に染まってしまう。

具体的な箇所を示さずに「不適切」とする検定意見は、「国」「日本」という言葉などの明記を、教科書会社の「自主的」に求めるもので、忖度そんたくを助長させかねない

教育 学校 教科書 道徳



7件は、指摘された出版社が「国」「日本」という言葉を追加するなどして修正した。

教科書に口出しするほどの識者なら、何処がどういけないか、納得できる指摘ができなければ。これだとジャイアンが脅してるのと同じ。

愛国心教育の流れはリアルタイムで体感中。学校にもよるだろうけど結構えげつない。

安倍氏のやった教育基本法の改正(カルト大喜び)は、社会という川の源流に妙チキリンな汁を垂れ流し続けてる。

あまり話題にならないが本当に深刻だと思ってるしマジで腹立ってる。

「愛国心教育をより強化しようという意図」
あの、これの何が問題なの？

「すごい！ 江戸の社会」という表題がチラ見できるのだが、何が「すごい！」のか、近世史を齧ってきた者として、興味がある。

教科書検定で政府が内容に介入するのは「検閲」です。「道徳」というのは学問ではないので、客観性自体が明らかでなく、「愛国心」のような曖昧な問題で政府が口出しすれば、間違いなく思想統制になります。これではまるでどこかの独裁国家です。文科省は検閲を止めよ。

「今回の13件は、いずれも「伝統と…」について、学習指導要領に照らして、教科書の「全巻」を通して「扱いが不適切」という検定意見。どこが不適切か、などは示していない」

これも「安倍ism」の負の遺産なんだ。そして、気づいたら一億総愛国者に…（真の愛国者ではなく）

自慰国家、恥ずかしい😭

>

文部科学省はもっとやっていい。
みんなが大好きな隣国はもっと積極的に露骨にやっているぞ。

「『愛国心』めぐり『扱いが不適切』との意見13件 小学校道徳の教科書検定 あいまい指摘に出版社の対応は」。

検定意見を受けて出版各社が〝自主的に〟修正する方向はどんどん狭隘化している。正気とも思えぬ記述を児童らが目にする日も遠くはなかろう

備忘録として。

「愛せよ」と教え込んで本当に愛してくれるなら、だれも恋愛に悩んだりしないよな。言われたほうは「これは愛情表現をするのが正解なんだ」と忖度するだけ。タチの悪いモラハラ夫／恋人と変わらない。

そして2023年……

愛国心っていつから人口的に植え付けるものになったんですかね

教科書検定は文部省職員たる教科調査官の原案(調査意見)が検定委員会で承認される流れ。
従って調査官の学問的背景が重要。
沖縄戦の集団自決問題の時は、調査官は「新しい歴史教科書を作る会」系の方だった。

「愛国心」東京新聞 TOKYO Web

〈「国」「日本」という言葉などの明記を、教科書会社の「自主的」に求めるもので、忖度を助長させかねない。いわゆる愛国心教育をより強化しようという意図を感じる〉

私を愛するのだ！と刷り込んでくる相手は「愛すべき」対象でないし、今の道徳教育は国家による子どもの支配。
> いわゆる愛国心教育をより強化しようという意図を感じる。「国を愛する態度」は本来、内面からにじみ出てくるもの。

まだ坂本龍馬とか。

小学校か・・・１０数年後の若者の多くは、もう国際人にはなれないだろうな。せいぜい片言エーゴが喋れるサル。 ＝＞

愛国心など教えるものではないでしょう。そうせざるをえないときに自然とそうなる。道徳の徳目として教えるなど愚の骨頂。

「「国を愛する態度」は本来、内面からにじみ出てくるもの。学習指導要領は大綱的基準であるはずで、文部科学省は教科書会社の創意工夫にゆだねるべきだ。」

…今の子供は愛国心教育を受けているのか……😨

「学習指導要領は大綱的基準であるはずで、文部科学省はもっと教科書会社の創意工夫にゆだねるべきだ。」

道徳って一種の洗脳だからね。

小学校道徳の教科書検定 「伝統と文化の尊重、国や郷土を愛する態度」について指摘された出版社が「国」「日本」という言葉を追加

どんどん嫌な国になる

ある出版社では小学5、6年の道徳で検定意見が付き、伝統的な技術について説明する文章に「日本古来のすぐれた」という表現を加筆したり、「郷土のほこり」を「国や郷土のほこり」にしたりして修正した

「国」を意識するように、ちょっとした表現を気にしなくてはならない。嫌だなぁ。

「具体的な箇所を示さずに「学習指導要領に照らして扱いが不適切」とする検定意見は、「国」「日本」という言葉などの明記を、教科書会社の「自主的」に求めるもので、忖度を助長させかねない。いわゆる愛国心教育をより強化しようという意図を感じる。」

このニュース本当にキモい。こんな道徳教科書使いたくないぞ。

映画「教育と愛国」で言われていた危険性が更に増している。

ウンコみたいな検定意見付けてる奴がどれだけ愛国精神に溢れているのか見せてもらいたいな。 →

「教科書の「全巻」を通して「扱いが不適切」という検定意見。どこが不適切かなどは示していない（記事）」

「お前ら忖度しろ。結果責任もお前らがとれ」

”ヤクザ手法”が蔓延する政府って😰

放送法の解釈改悪は厳しく咎められたけど、こっちはやりたい放題だな

この国はどこまで落ちれば気が済むのか

まさにこれこそが“国家を滅ぼす所業”。
学識すらないから、平気でこんなのブサイクな制度がまかり通る。

教育現場において多様なルーツ・多様な性のあり方が尊ばれるべきなのは本来論を俟たないのであるが、文科省は明らかにそれとは逆行した方針を打ち出してしまっている。

「愛国心」を押しつけるほどキモい教育はないと思う🤔

「日本ヨイ国、強イ国。世界ニカガヤク エライ国」の時代に逆行してしまっています。自国中心主義が自国の利益にならず、周辺国にも被害を与えかねないのは、ロシアが現在進行形で見せていることなのですが。

検定意見の方が不適切では。

国の偉い人達が自信を喪失してる時代だから外堀から形で埋めていかないといつか破綻してしまうのではないか？と常に怯えているんだろねえ…

愛国心とか笑かすんじゃねえや、いくら教えられたってブラック企業がそれを台無しにするので意味がない。そんなものなくして夏休みを３日増やした方がいいよ

本人の意志、考えを無視して、無条件で国を愛せというのは洗脳、愚民化にほかならない。
こうやって国が狂っていくと思う。

学校の教科書って人の考えにどれだけ影響を与えるのかな❓
学校で習った事は殆ど忘れた気がする。😇

「具体的な箇所を示さずに「学習指導要領に照らして扱いが不適切」とする検定意見は、「国」「日本」という言葉などの明記を、教科書会社の「自主的」に求めるもので、忖度そんたくを助長させかねない。いわゆる愛国心教育をより強化しようという意図を感じる。」

結局、安倍晋三菅義偉はただのシンボルに過ぎず、これを進める者が水面下に在るってこと。はい陰謀論です。でも当たってると思うよ間違いなく。

どこがダメなのかは自分で考えろ案件だ… / “学習指導要領に照らして、教科書の「全巻」を通して「扱いが不適切」という検定意見。どこが不適切か、などは示していない”

日本の企業の国際競争力なくして、非正規雇用増やして国民貧しくしておいて「愛国心」を植え付けるため教科書で洗脳？

私のようなひねくれ者は、愛国心なんてものを強調されるほど、日本が嫌いになってくる

文部科学省の教科書検定の内容に「愛国心教育をより強化しようという意図」。
なんともイヤな風潮。この国の将来が実に不安になる。

愛国心というカルト的洗脳を国をあげてやることは既定路線。出版社の抵抗は難しかろう。統一協会問題で見た様に、人民、特に子供は洗脳の内に何もかも奪われる。

"文科省……修正で「国」などを加筆した例が多いことについては「（『国』『郷土』などの）パーツを分割して指摘しているわけではない。どこで満たすかは発行社の判断」"

出おったな、妖怪「上から押し付ける『判断はお任せする』の言辞」。See「マイナカード取得は任意」

道徳教育と称して愛国ポルノによる自慰行為を奨励する我が国。美しいね。

安倍政権が始めた「愛国心」教育。閣議決定による歴史教科書の書き換えも。＠kishida230

小学校道徳教科書。"別の社は、検定意見を受け、「昔から、日本各地で大切にされているものがあるよ」という表現を、「君が思う日本のよさは、どんなものかな」と修正した。" まんまオーウェルでお茶ふいた。教科書会社の中の人がウィンストン・スミスの目をしている……。

愛国心という名の、日本民族優性思想の刷り込み教科書！！

『教育と愛国』でも取り上げられてたけど、具体的な改善ポイントを示さずに出版社に忖度させる教科書検定制度ってどうにかならんのかね。

レイシズムの強化書になってしまった

国を愛する気持ちなどというのは、その国が本当に素晴らしければ自然と芽生えるものだ。それを教育を通じて植え付けなければ、という発想が出てきて、教育基本法に盛り込まれた時点で、もうこの国は愛するに値しない国に成り下がっているということ。

教科書そのものが「日本スゴイ」本の類いに比喩でなく事実として代わっている。各教科書の見出し、一瞬、子供向け「Hanada」か何かの目次だと思った。
東京新聞 TOKYO Web

教育への介入をやめろ

「神国日本」「うちてしやまん」まであと選挙一回。

安倍の台頭以来、愛国心とはオナニーだと思ってる。見せつけ&強要がキモい。
道徳(笑)より国語の教科書に国会答弁載っけろよ。その方が道徳身につくわ。

「小学校 が正式な教科となったのは2018年度。2年前の16年度にあった最初の検定で「伝統と…」についての意見は3件。2回目18年度検定で2件」

日本古来の文化ということで抜歯するか、、、

今の「道徳」は道徳なんて全く教えていなくてただの愛国教育なんだから、せめて教科名を「愛国」とか「奴隷のたしなみ」とかに変えてほしい。三島が言ったように愛国教育は奴隷を作れても真の愛国者は生まれないよ。 …

どうせ学校の科目としては意味のない「道徳」などはウヨ出版社の与太教科書に任せてしまえば教科書を信用しないことを教えるという優れた教育になるだろう

「新しい日本にー龍馬の心」？

「歴史」の教科書で取り上げられなくなるかわりに道徳科で取り上げるとかなっていくのかしらね…

"今回の13件は、いずれも「伝統と文化の尊重、国や郷土を愛する態度」について「全巻」を通して「扱いが不適切」。どこが不適切か、などは示していない。ある出版社では「日本古来のすぐれた」「国や」という文言を加筆して修正"

「日本人と言うアイデンティティを備えた国民を作る」アベさんの望んだ通り、プーチンロシアみたいな教科書にしてプーチンロシアと同じ未来のカルトジミン島...

愛国心なんて強制されるものじゃ無いんだよ。個人の人権が守られて経済的に幸せに暮らせるようになったら自然と愛国心を持てるようになるんだよ。

忖度させるために意見をあいまいにして自主的に修正させたのかな。

今の小学生は改憲後に徴兵されるであろう世代だからね……

○ァシズムは実装の段階ですぜ。

「愛国心」めぐり「扱いが不適切」と意見13件の小学校道徳の教科書検定

“教科書会社の「自主的」に求めるもので、”

たしかに不自然な文のつながりだけど、「誤植ですかね」と独断する前に東京新聞に問い合わせて確認すればいいのにね。

「すごい！高麗の社会」
「これ、全部平壌産」
「朝鮮古来のすぐれた…」

なんて教科書ありそうだよね。

は以下の記事の紹介で扱う

画像を見て、やはり教育と学問は別物だし、初代文部大臣・森有礼の亡霊は健在だと思うけど、今年は「大学と教員養成は別物」を推したい——シラフでやれるか、こんなもん。

自分の信条には反するが、「教科書では教えない本当の道徳」みたいな本が必要かもしれん。笑

「日本古来」って「伝統的家族」と同じくらい地雷ワードじゃねえか

「ある出版社では小学5、6年の道徳で検定意見が付き、伝統的な技術について説明する文章に「日本古来のすぐれた」という表現を加筆したり、「郷土のほこり」を「国や郷土のほこり」にしたりして修正した」

かつて三島由紀夫は愛国教育を徹底的に否定した。
一番病を予見したからだ。

アベ政治や安倍・高市応援団やColaboガーの実態を並べて一つ一つ丁寧に論評する方がよほど道徳的教育的効果が高いのでは？

ーーー

😩「小学5、6年の道徳」、「伝統的な技術について説明する文章に「日本古来のすぐれた」という表現を加筆したり、「郷土のほこり」を「国や郷土のほこり」にしたりして修正した。」
国語で、「国と郷土」を分けること「日本古来」という表現の曖昧さを批判できるようにして。

そんなの盛り込んでも現状無視の日本スゴイにしかならないしそれは道徳の領域ではない。

愛国心教育の強化ってヤバいよね…
…おや？誰か来たようだ。
はーい、いまあけまーす………

困窮する國民を見殺しにする今の日本國政府を見て、どうやって愛国心が育つのかね？

【「伝統と文化の尊重、国や郷土を愛する態度」】

道徳で愛国心を教えるというのは教育に対する無理解でしか無いだろう。愛国心を知識として教えたいのか？知識なら歴史で教えた方が良い。

戦前のような教育を目指しているように思えてしまいますね。

愛国心はならず者の最後の拠り所

まあ、そんなことより、国会議員に「嘘をついばいけない」という道徳（というほど立派なものでもない社会生活の基本）を教えたほうがいい。